XX大班语言优质课教案《等车》.doc

XX大班语言优质课教案等车 一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。下面是为大家搜索的xx大班语言优质课教案等车，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、欣赏故事，体验故事中角色的情感变化，懂得帮助别人是一件快乐的事情。 2、理解故事内容，能用完整连贯的语言表达自己的理解。 3、尝试复述故事，理解反问句的真正含义。 活动准备： 1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮子、小松鼠等故事中角色的头饰以及蒲扇等道具;教学课件 2、教学CD等车 活动过程： 1、提问导入，激发兴趣。 (1)教师提问：一只大象在等车时没有排队，但后来小动物们都很感谢它，你们猜一猜这是怎么回事呢? (2)鼓励幼儿自由说一说自己的想法。 2、完整欣赏故事。 (1)教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。 (2)提问：故事的名字叫什么?小动物们为什么感谢大象?大象是怎样帮助小动物的? 3、边讲故事边演示多媒体，幼儿再次完整欣赏故事，理解内容。提问： (1)这一天天气怎么样?你们怎么知道的?(引导幼儿用故事中的语言回答，并表演小动物热得难受的样子) (2)大象没有排队上车，小动物们有什么想法?(启发幼儿从反问句“可是又有什么办法呢?谁有那么大的力气，能把大象拖开呢?”中找出答案) (3)后来，大象帮助了小动物们，小动物又有什么想法呢?为什么小动物要大象先上车?(启发幼儿从反问句“可谁有那么大的力气，把大象推上车呢?”中找出答案) 小结：故事中的大象是因为要帮助小动物而插到队伍中间，但平时生活中等车时要依次排队，每个人都要遵守社会规则。 4、幼儿分组讨论，跟讲故事。 (1)教师提问：大象没有上车，而是“离开车站，慢慢向池塘走去。”为什么?它接下来想干什么呢? (2)幼儿分组讨论后，请幼儿在集体面前表达自己的想法。 (3)教师肯定幼儿的不同想法，并请幼儿边看多媒体课件边跟随讲述故事。 附故事：等车 太阳像个大火球高高地挂在空中，天上没有一朵云，没有一丝风。 这儿是一个没有树荫也没有凉棚的汽车站。小松树和小花猫正在等车。他们一边擦着汗水，一边用芭蕉扇啪嗒地扇着，心里想：要是能刮阵风就好了。 小黄狗和小熊猫也来等车了。火辣辣的太阳烤得他俩直喘气。他俩心里盼，要是能下阵雨就好了。 小老虎和小狮子也来等车了。他俩吃着冰棍，抬头看看火红的太阳，心里想，要是乌云能出来遮住太阳就好了。这时，一头大象从池塘边走来。嘿，大象也来等车了。 大象走到车站，看了看排队的小伙伴，就往小松鼠前面一站。 “大象哥，请排队乘车!” “大象哥，乘车要排队!” 大伙儿都嚷嚷着。大象好像故意没听见一样，站在最前面，还故意挺了挺高高的身子。大伙儿很不高兴，可是又有什么办法呢?谁有那么大的力气，能把大象拖开呢? 静静的，大家都在等车。忽然，小老虎和小狮子觉得太阳真的被乌云挡住了，阴凉凉的。他俩抬头一看，哈，不是乌云，是大象的身体，象一座小山，把太阳遮住了。 “沙沙沙，沙沙沙”，咦，哪来的雨啊，淋在身上真舒服。小黄狗、小熊猫抬头一看，哟，原来于是从大象哥哥的鼻子里洒出来的。 “呼呼呼，呼呼呼。”咦，哪儿来的风啊，吹到身上真凉快。小花猫，小松鼠抬头一看，原来，风是大象哥哥用大耳朵扇出来的。 大伙儿看着大象，都乐了，他们觉得刚才真不该对大象哥哥嚷嚷。 “嘟嘟”汽车来了。大家让大象先上。大象说：“我没有排队。你们先上吧!”大伙儿都不好意思。可谁有那么大的力气，把大象推上车呢? 伙伴们一个个都上了车，大象还是没有上车