勤奋成就了我的教师梦.doc

勤奋成就了我的教师梦中兴中心学校 吴士乾光阴荏苒，转眼间，我已经在教育战线奋斗了二十几年了。回首过去，我深深地感觉到，是勤奋成就了我的教师梦想。1、 教学与科研成就了我的教师之梦 我是1990年大学毕业被分配到中兴中学的 .为了提高自身业务水平也为了跟上时代的步伐，本人又在2000年参加全国自考，顺利进入哈尔滨师范大学物理教育专业学习，并于2003年完成本科规定的全部内容。又在2004年6月获得理学学士学位，为以后教育教学工作的开展和成绩的取得奠定了基础。刚走出校门虽然踌躇满志，但毕竟是从学生到老师的角色并没那么快地转变过来，所以刚上班不久的一次测试中，被眼前的成绩“打”晕了。回想平时的课堂教学，也算不错呀？但考试的成绩为什么不理想呢？于是我开始注意听老教师上课，对比自己的课堂进行分析，学习外地优秀教师的教学经验和方法，慢慢地，课堂教学也形成了自己的风格，并多次获得县市级教学设计和优质课教学评选等多项奖励，学生成绩开始好转，由全县的后几名，逐步跃升到现在的全县前茅。与此同时我也开始有意识地积累材料，把一些经验写出来与同事们交流，十几年来，我所撰写过多篇教学心得体会，2013年，我的科研成果学习物理的一些小技巧在中央教育科学研究所“十二五”有效推进区域教师专业化发展获得课题组的一等奖；2012年撰写一篇兴趣是学好物理的关键的论文，获得市级论文一等奖。由于教学经验不断丰富课堂教学逐渐成型。2012年6月，电生磁一课2013年6月汽化和液化，9月内能，2015年5月密度的应用均获得市级优质课一等奖。二、班主任工作让我成就了育人之梦由于年轻，有着极强的工作热情，参加工作不久，我就向学校申请任班主任工作。可是当我真正当上了班主任，我才意识到“教书”和“育人”这两个词的真正意义。当科任教师，主要是传授知识，如果学生的成绩提高了，工作就成功了大半，虽然在教学过程中也需要进行德育教育，但与班主任比起来，那真是“小巫见大巫”，可是，班主任并没有太多的时间做学生的思想政治工作，于是，我更加有意识地把德育工作渗透到物理课的教学中，并撰写了浅谈物理教学中的德育论文并获得全县同行的好评。 参加工作以来始终任班主任工作，特别是近十多年来班主任的经验也越来越丰富。由于本人任教物理，只能在八九年级循环，所以本人的班主任工作也在八九年之间循环，2011-2012,2013-2014,2015-2016任九年班主任，2012-2013，2014-2015任八年级班主任。身为班主任，我始终用爱心去呵护每一位学生，用诚心去对待每一位家长，得到学生和家长的认可，也得到同行和领导的肯定。然而，多年的班主任工作给我触动最大的是中学生的早恋问题。2010年我带过的一个班中的田某和赵某，上课时，你看着我，我看着你，下课后，两人一起出双入对，对周围人的“围观”根本就视若无睹，毫不在乎。我找他们多次谈话，并动用了家长，最后也没见什么效果，而且，他们胆大妄为的行径，对学生的影响也极坏。我真的感觉到失败了。可是，我怎么可以就这样认输了呢？如果这样下去，我如何教育别的学生呢？于是我改变了策略，不是一定要阻止他们的“恋爱”，而是深入了解他们的内心世界，并研究中学生心理学，查找一些研究中学生情感方面的专业书籍，我认识到，现在社会环境中的中学生的早恋应该认定为正常现象，这与他们所爱到的教育特别是社会环境、家庭环境的影响有非常大的关系。只有从周围入手，才可能防微杜渐，从根本上解决问题。于是我摆正了心态，跟这两名学生谈心，摆事实讲道理，最后终于有所收敛，而且还考上了高中。回想起来，可以说十几年的奋斗，成就了我的教师之梦，通过自己不懈的努力，取得了不少成绩，也得到了学校和教育主管部门的认可。我在2003、2004、2009，2014 四年获得县级优秀教师的荣誉，2014年还被教育局评为县级中小学德育先进个人，2010, 2013， 2015 2016连续四次获得县级园丁奖 2007-20