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化学能与电能 教学设计 渔薪中学 陈 晨教学设计必修二 第二章 第二节化学能与电能 第一课时41化学能与电能 第一课时一、教学目标知识与技能1. 获得化学能与电能转化的化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成化学能与电能转化的化学实验。2.形成原电池的概念，探究构成原电池的条件。过程与方法1.经历对化学能与电能转化的化学实验探究的过程，进一步理解探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。2.能对自己的探究原电池概念及形成条件的学习过程进行计划、反思、评价、和调控，提高自主学习化学的能力。情感、态度与价值观1.发展学习化学的兴趣，乐于探究化学能转化成电能的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。2.赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，逐步形成正确的能源观。二、教学重难点教学重点原电池的概念与构成的条件。教学难点用已经学过的有关知识探究化学能转化成电能的条件和装置。3、 教具准备多媒体、烧杯、导线、电流表、铜片、锌片、石墨棒、稀硫酸、稀盐酸、乙醇溶液4、 教学过程课前预习 根据学案阅读课本板书 化学能与电能新课导入 多媒体展示：火力发电的过程讲述：火力发电化学能经过多次转化转变为电能，能量利用率低，能否直接将化学能转化为电能？什么样的化学反应能产生电能？提问：根据物理学知识，电流的产生原因是什么？（电子的移动）什么样的化学反应有电子的移动？（氧化还原反应）实验设计1. Cu-Zn原电池实验： Cu、Zn分别插入稀硫酸中。将Cu、Zn用导线连接起来。 在Cu、Zn导线之间接电流表。讲述：原电池的定义及工作原理板书原电池定义：将化学能转化为电能的装置Zn片 Zn：Zn2eZn 负极 氧化反应 Cu片 2H+2e H2 正极 还原反应总反应方程式： Zn 2+ + 2H+ Zn2+ H2实验设计2. Zn-石墨与稀硫酸进行实验。3. Zn-Zn与稀硫酸进行实验。板书 构成原电池的条件：1.一般有两个活泼性不同的电极实验设计4. Cu-Zn与乙醇进行实验。5. Zn-Cu与稀盐酸进行实验。板书 2.电极材料均插入电解质溶液中 3.能自发发生氧化还原反应实验设计6. Cu-Zn分别放入两杯稀盐酸进行试验板书 4.形成闭合回路课堂练习1、下列各装置露置在空气中，能在导线获得电流的是()2. 下列关于原电池的叙述中，正确的是 （ ）A.负极发生的电极反应是还原反应B.能将化学能转变为电能C.工作时其正极不断产生电子并经外电路流向负极D.电极只能由两种不同的金属构成课堂小结5、 板书设计化学能与电能1、 化学能与电能的相互转化1、 火力发电的过程2、 原电池（1） 定义：将化学能转化为电能的装置（2） 工作原理Zn片 Zn：Zn2eZn 负极 氧化反应 Cu片 2H+2e H2 正极 还原反应总反应方程式： Zn 2+ + 2H+ Zn
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