形体课教案.doc000.doc

形 体 课 教 案 年级：四年级 教师：蓝文勇 地点：教材内容1、有氧健美操：基本步伐组合2、形体训练：基本手形、吸腿、踢腿组合教学目标1、 认知目标：学习形体训练的基本动作，了解健美操和形体训练的基本特点。2、 技能目标：基本掌握组合动作，发展学生的协调灵活能力，培养学生良好的身体形态。3、 情感目标：培养学生团结协作的精神，享受体育的乐趣，培养音乐节奏感和审美观。部分时间教 学 内 容教学方法及组织形式和要求健 康 教 育开始部分23分1、体育委员整队集合，检查人数并报告。2、师生问好4、 教师宣布本次课的内容。5、 安排见习生并检查服装。1、 组织：四列横队队形如图： * * *2、 要求：整队做到快、静、齐，认真听讲，服从指挥，见习生随堂见习，并做力所能及组织纪律性教育 准备部分35分一、 徒手操热身运动1、 头部运动2、 肩部运动3、 体转运动4、 腹背运动5、 下肢运动6、 整理运动二、 基本步伐热身操1、踏步2、侧并步3、交叉步4、“v”字步1、 教法：教师带领学生做动作，学生按教师要求认真模仿2、 组织：四列横队成体操队形，（如图） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3、 要求：活动认真、充分；保持队形、安静。使学生明确参加运动前必须做好准备活动，避免伤害事故。基本部分1015分1015分一、 形体训练（一）教师自编基本手臂组合1、双手侧上举 1*4拍1*2拍 3、 体侧斜上举 1*4拍1*2拍4、 双手侧平举 1*4拍1*2拍5、 还原 二、 形体训练（一）腿的基本动作1、吸腿2、踢腿3、吸腿 4、还原1、 教法：1）教师示范讲解，带领学生模仿动作。（2）强调重点，指导学生体会。（3）学生练习，加强相互交流，巡回指导，及时表扬。 2、组织：四列横队体操队形3、要求：认真体会动作，注意身体姿态。4、重点：手腕紧张，五指并拢，手臂肌肉紧张，定位准确，姿态协调。1、教法：（1）教师示范讲解，带领学生模仿动作。（2）强调重点，指导学生体会。（3）学生练习，加强相互交流，巡回指导，及时表扬。 2、组织：四列横队体操队形3、要求：认真体会动作，注意身体姿态。4、重点：绷脚尖，吸腿、踢腿时腿部肌肉紧张，控制体位姿态。 健美操是一项生动活泼，富于抒发情感，具有丰富表现力的活动，他能够促进学生身心全面发展，增进健康，陶冶美的情操，培养团结友爱和乐观情绪，是很好的自娱手段。形体训练具有自己独特的风格，是一项以自然的身体动作和自我表现力作为基础的运动。结束部分35分一、放松操1、“一” 字步 2*8拍两组2、左右扭胯 2*8拍两组3、前后点地 2*8拍两组4、肩部绕环 2*8拍两组5、放松下蹲 2*8拍两组6、左右手臂牵拉 2*8拍两组三、小结四、师生再见、收拾器材1、 教法：教师示范,学生模仿练习2、组织：四列横队成体操队形3、要求：放松操要注意手上动作、脚部动作要协调，尽量跟上节拍，学生配合呼吸做全身心的放松练习。1、增强学生对音乐节奏的掌控能力。 2、让学生养成运动后放松的好习惯。运动量曲线预计场地器材：录音机预计效果：平均心率：110120练习密度：30%35%形体课说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的内容是形体课 下面我从指导思想、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学过程等方面进行说课。一、指导思想： 随着素质教育的不断深入，艺术教育越来越受社会，学校，家庭的重视，而作为航空旅游，财会、服装，文秘专业的必修课程形体训练课也在这样一个环境背景下开设了。我在摸索中学习，我打破传统的体育教学模式，在我校体育课开辟一条新路子，我以学生的终身锻炼意识为契机，以培养兴趣为本位，以增强身体素质为导向。二、学情分析： 本课教学对象我校为四年级二班的学生，该班学生以前的教学过程中已经积累了健美操的基本知识，并对健美操有所了解，及更有利于学生发挥他们的创造力的想象力，提高他们的自信心。三、说教材： 1、教材分析：根据我校学生的特点我选择校本教材形体训练中的形体训练课基本体位课程，此教材体现有利于学生健身，健美，健心的整体功能，还能培养学生良好的气质。此外对于小学学生来说更注重学生的身体协调能力及团队协作能力的培养。 2、教学内容：本堂课的基本内容是身体姿态控制组合的学习并知道包含了哪几种体位，重点是基本手型和腿部体位控制。组织流程设计：第一部分：兴趣导入阶段：第二部分：技能学习阶段：第三部分：身心放松阶段：教学模式设计：个性教学模式和合作教学模式。个性教学模式：这类教学模式的理论依据是个别化教学理论与人本主义的教学思想。其核心是强调学生在教学中的主观能动性，着眼于个人潜力和人格的发展。合作教学模式：这类教学模式依据的是社会互动理论，强调教师与学生、学生与学生的相互影响和人际交往，着眼于人的社会性品格的培养。辅助资料设计：教师演示、多媒体播放健美操的音乐片段。四、教学目标：1、知识目标：了解健美操的基本知识，掌握形体训练的原则。教育学生树立“健康第一”和“终身锻炼”意识，掌握科学的健身方法。2、能力目标：训练学生的姿体协调能力，艺术表达能力。培养学生的创造能力和自信心。3、素质目标：提高学生运动参与，身体健康，心理健康和社会适应的综合素质培养学生良好的思想作风，高尚的团队合作精神五、教学重点和难点根据以上目标，我将动作组合定位为本课的重点和难点。六、说学法：跟学法、自主学习法、小组互助法七、说教学过程：（下面我说说这几个部分的具体设计：）第一部分：兴趣导入阶段：导入课堂，首先用大众健美操第二套开课，节奏鲜明的音乐舞蹈渲染课堂气氛，激发学生学习兴趣和运动热情达到热身的效果。第二部分：技能学习阶段：1、音乐导入：带动学生配音乐练习以学的基本步伐2、学习形体基本练习方法教师完整示范，分解教学示范法，简明扼要讲解动作要领教师喊口令学生练习，配音乐练习分组对练，教师巡回指导动作第三部分：身心放松阶段：创编放松操教师要求同学们自编放松操第二节手上动作，并结合步伐完成第二节放松操组合动作。教师示范自己创编的动作启发学生思维教师示范学生跟做练习集中展示：全体成员展示所编动作，变展开互评，师评，把本节课推向高潮。说课完毕，谢谢大家 蓝文勇 2017-4-6形体练习教学反思 这节形体课，让同学们第一次懂得了什么是姿态美、形体美、和谐美，也让同学们认识到世界上不仅仅只有舞蹈家应该有气质，我们人人都应该充满一种气质美。通过前段健美操集中展示，老师及时把同学们不正确的姿势和形体上的缺点、劣势一一指出，并一一纠正，同学们带着羞涩，带着好奇，迈出塑造优美的体形和端庄的仪态，使其举止幽雅大方，改变同学们的生活方向的第一步。第一次课上的形体基本功训练，不仅仅训练了同学们的仪态，修正了她们的姿势，而且还起到增强体制，增进健康的作用：我在上课时注重同学们的的合作意识，这种合作学习很成功，使好的同学带动后面的同学，学生帮学生解决了一些同学不能自己解决的问题，培养了这种团队合作的精神。 准备工作做得不充分，课堂阶段性教学衔