河南省淮阳县西城中学八年级物理全册《6.4 来自地球的力》导学案1（无答案）（新版）沪科版.docVIP

第四节 来自地球的力班级 姓名 小组 评价学习目标：1.知道重力的产生以及它的施力物体。2.掌握弹簧测力计测量重力的方法。3.知道重力方向是竖直向下的，会确定物体的重心。重点：重力产生的原因，重力的方向，重心的确定。难点：掌握弹簧测力计测量重力的方法。知识清单1重力是由于地球对物体的_而产生的，重力的施物体是_，地面附近的物体都要受到重力作用，地面附近的物体也给地球一个_力2电灯悬挂在电线下端，电线悬挂在天花板上，其中电灯受到 _和 _的作用，则上述两个力的施物体分别是 _和 _3物体所含物质的多少叫_，用字母_表示，质量的国际单位是_，此外还有_4重力的大小用_来测量，物体所受重力的大小简称为_，重力与质量的关系式可以写作_，其比值约等于_，在粗略计算时，g的值可以取_5甲、乙两个物体的质量之比是1：3，则它们受到的得重力之比是 _，这是因为物体受到的 _跟 _成正比6质量是10kg的物体，受到的重力大约是_n，一个物体受到的重力是1n，则它的质量是_kg（g取10n/kg）7甲、乙两个铁球的质量之比为3：2，甲球60n，则乙球重 _n8重力的方向是_，重力的作用点在物体的_9人们常在细线下挂一个重锤，可以做成_，建筑工人可以用它来检查墙壁是否_，它是利用了_的原理制成的10质量为5kg的铅球，被运动员推出去后在空中飞行，如果不计空气阻力，则铅球受_力的作用，其大小为_n，方向是_，作用点在_上，这个力的施力物体是_典例剖析例在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中.（1）把表格中的空格填写完整质量m/g 100 200 300 _500 重力g/n 1 2 3 4 5 （2）图甲中弹簧测力计的示数为_（3）根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图像；（4）由此可知物体所受的重力跟质量成_. 【解析】（1）由 得： = 400 g；（2）观察图像发现，弹簧测力计的量程是5 n，弹簧测力计的分度值是0.2 n，弹簧测力计指针指示的数字是2，故图甲中弹簧测力计的示数为2 n；（3）根据表格中记录的数据在表格中描绘出相应的点，再连成线。（4）根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，分析图像也能发现这两个量是成正比的，由此可知物体所受的重力跟质量成正比. 中考链接 (13河南19题6分)“神舟”号飞船发射成功,中国人的“登月梦”指日可待. 已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用,月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员,驾驶飞船到达月球,请对此问题进行探究. （1）要完成实验,除需要若干个质量均为50 g的钩码外,还需要的测量器材是_. （2）请你设计一个记录实验数据的表格（3）测量结束后,你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比？请说出一种方法：_.（4）本实验需要多次测量,其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同：_（填字母代号）. a. 探究杠杆的平衡条件b. 测量定值电阻的阻值c. 用刻度尺测物体长度【解析】（1）需要研究重力与质量的关系，由于每个钩码的质量都是50 g不需要测量，还需要测量的是不同个数钩码的重力，所以需要的测量工具是弹簧测力计；（2）在实验时要测量不同个数的钩码的质量与重力以及两者的比值，并将数据记入表格；（3）在分析数据时可用钩码的质量及所测得的重力画出重力与质量图像，分析图像即可得出重力与质量是否成正比；（4）实验中多次测量是为了寻找重力与质量之间的规律，选项中只有a是找规律的实验，而b与c的多次测量是为了减小误差. 达标检测1对于g=9.8n/kg的理解，正确的是（）a质量是1kg的物体所受的力是9.8nb1kg=9.8nc在地球上，质量为1kg的物体所受的重力大小为9.8nd受力为9.8n的物体其质量一定是1kg2下列物体所受的重力最接近0.5n的是（）a一只鸡蛋b一个中学生c一个铅球d一只蚂蚁3一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人在地球上的质量是60kg，到月球上他的体重为（）a98nb10kgc588nd60kg4熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是（）a地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球b地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力c地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力d地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力5踢到空中的足球，受到哪些力的作用（）a只受到踢力作用b受到踢力和重力作用c受到重力作用d没受到任何力的作用6航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行如果科学家要在其中进行实验，下列哪些操作不能正常进行（）a用温度计测温度b用弹簧秤测力c用天平测质量