人教版小学音乐三年级下册《快乐宝贝》教案.doc

课 题：快乐宝贝 金海岸小学王磊教学目标：1、正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能够有感染力的，快乐的去演唱。2、引导学生为歌曲创编律动，使音乐和律动相结合。重点难点：1、准确把握歌曲中附点、大切分节奏。2、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。3、引导学生为歌曲创编律动。课前准备：多媒体课件快乐宝贝 乒乓球、网球、大皮球、教学过程：一、 组织教学：师生互问好！二、 导入新课：师：老师最近发现了一个很有趣的事情，我发现人的笑容有很多种，每一种笑都有不同的意思。我找了几张笑脸的图片，请大家给他们起个名字吧微笑、轻笑、坏笑（你能模仿一下吗？）、呲牙笑 哈哈大笑（4分钟）生：我想每一种笑脸都代表着快乐，是不是？今天老师也给大家带来了一首新歌快乐宝贝，请大家先来欣赏一下吧。在听歌的过程中请注意老师的一小问题，这首歌和我们平时听到的歌曲有什么不同？三、讲授新课：1. 初听歌曲：多媒体播放动画版快乐宝贝3分钟师：很明显这是一首很欢快的歌曲，那么这首歌在演唱形式上有哪些不同呢？生：有领唱和齐唱的却别，还有说唱的地方。2. 学习节奏型：大家想不想学一下这首歌？请大家跟老师先来练习两段节奏：书：附点八分音符加两个八分音符、大切分节奏 。师：谁认识？怎么打？师：拿出兵乓球和网球，先拿出乒乓球问：就个头来说，这个是？生：小的。师：在拿出网球，这个是？生：大的。师：对了，“大的”这就是一个八分附点节奏。请大家来看一下这首歌的乐谱，看一看中间有几处这个节奏型。请试着读一下，大家学到在这，这首歌已经回了四分之一。师：在让我们看一下第二条，在拿出大皮球。生：更大的。 师：更“大”的就是切分了。（3分钟）3. 教师教唱：请大家先跟着范唱小声的唱两遍，尽量的学下来。（一分半）师：老师听了也很喜欢这首歌，想不想听老师唱一下？这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成（师生接唱）。师：同学们的掌声让我有点当上歌星的感觉，请大家根着歌星学一下这首歌好吗？。（第一、二遍请小声的跟唱,第三遍放声唱）4、教唱中歌曲演唱指导：（1）说的部分切忌大声喊叫。（2）衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情，节奏音准要准确。（3）第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。（默数2、3、4）（10分钟）（4）第一段旋律活泼，唱的时候像“拍皮球”声音又弹性并且连贯。第二段旋律连贯抒情像“手拉手”。第三段旋律跳跃，充满自信和得意之色。5.歌曲强化练习(1) 跟范唱练习一遍。(2) 男女生分别领唱。(3) 卡拉ok演唱(引出小歌星)。(4) 分组比赛。四、创编舞蹈6师：这是一首动感欢快的歌曲，我看到有的同学已经跳起来，让我们和身边的小伙伴一起给这个歌曲编个小舞蹈吧。请跟着音乐跳起来。请跳的好的同学到台前表演唱。并教大家代表性的动作。和学生一起和编整体律动生：一边唱快乐宝贝，一边舞蹈。再来一遍好吗？结束语：师：老师看到你们唱的很开心，老师也很开心，老师还有一首欢快的歌曲送给大家春天在哪里听着这首歌老师想问问同学们，现在已经是春暖花开的季节了，在这个阳光明媚的的春天里你会去寻找那些快乐呢？ 春游、放风