鲁人版思想品德八年级(下)期末测试复习提纲.doc

【原创精品】鲁人版思想品德八年级下册期末测试复习提纲第十四课 感受现代科技1、现代科技对人类生活产生哪些影响？（1）现在的生活与科技息息相关，现代科学技术的发展，使人们的愿望逐步变成现实。（2）新科技产品的不断问世，极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。2、为什么说科学技术是第一生产力？（1）科技革命推动物质文明的发展。科学技术是第一生产力。现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。（2）科技进步推动精神文明的发展。科学技术是人类文明的标志。科学技术的进步和普及，使精神文明建设有了新的载体。它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。（3）科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献。3、快速发展的现代科技有哪些？（1）蓬勃兴起的信息技术。以信息技术革命为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。（2）迅速崛起的生命科学。现代生命科学技术，在20世纪得到了空前的发展，特别是DNA双螺旋结构的发现和人类基因组计划的实施，使得生命科学技术成为21世纪高新科技的主流。（3）突飞猛进的空间科学。空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究，发挥了传统方式无法达到的效益和作用。空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志，开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。（本段内容是空间科学的意义，大家注意！）第十五课 走创新之路1、为什么说科技发展靠创新？（1）创新是力量之源、发展之基。科学的本质是创新，科技发展靠创新。（2）与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。面对世界范围突飞猛进的科技革命，创新对于我们尤为重要。2、如何做到由好奇到创新？（1）好奇心是科学家走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。（2）只有那些把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣的人，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。3、怎样让创新思维闪光？（1）善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。（2）想象是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想像。（3）求异思想是孕育一切创新的源头。求异思想的核心是“疑”，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的“结论”提出质疑，往往会得出意想不到的新发现。4、怎样开发自己的想像力？（注意：根据分值可以合并到3（2）（1）要“敢于想”，敢于“异想天开”。（2）要“能够想”。想象的火花迸发于丰富的知识矿藏，创造想像尤其需要丰富的知识和经验。（3）要“善于想”。要围绕一点向外发散，朝四面八方想开去，打破常规跳出旧框，任想像不受束缚地自由飞翔。5、怎样积累知识、勇于实践？（1）知识是创新的前提。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。（2）提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。（3）青少年是祖国的未来，担负着建设祖国的重任，我们要响应时代的呼唤，站在时代的前列，高唱创新这一时代的主旋律，培养自己的创新意识，提高自己的创新能力，满怀豪情地准备迎接新的挑战。第十六课 治国安邦的总章程1、为什么宪法是国家的根本大法？（1）宪法在我国法律体系中处于重要地位，宪法规定国家生活中最根本的问题。（2）宪法具有最高的法律效力，任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格.2、宪法的地位和内容各是什么？（1）地位：宪法在我国法律体系中处于首要地位。（2）内容：它规定了国家生活中最根本的问题。这些问题集中体现了工人阶级及其领导下的广大人民的共同意志和根本利益。3、宪法有哪几章构成？（1）序言和总纲（2）公民的基本权利和义务（3）国家机构（4）国旗国徽首都4、宪法具有最高的法律效力的表现和意义各是什么？（1）表现：一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。（2）意义：宪法具有最高的法律效力对于维护社会主义法制的统一，建立起以宪法为核心的多部门、多层次的完整的法律体系，有着重要意义。5、为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格？宪法的最高法律地位和最高法律效力，决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。6、为什么说宪法是最高的行为准则？（1）宪法是一切国家机关的最高行为准则（2）宪法是一切团体和组织的最高行为准则（3）宪法是全体公民的最高行为准则7、宪法是一切国家机关和国家工作人员的最高行为准则，具体表现为那几个方面？（1）国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事；（2）国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定做的事；（3）国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事。8、为什么宪法是一切团体和组织的最高行为准则？在我国，有很多团体和组织，所有团体和组织一般都有自己的章程。而宪法是一个总章程，是我国一切团体和组织的总章程，是最高的行为准则。9、中国共产党领导人民制定了宪法，就可以不受宪法的约束。这个观点对吗？为什么？（这个观点不对）我国宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。中国共产党 是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，就必须模范地遵守宪法，维护宪法的尊严，在实践中坚持“在宪法和法律的范围内活动”。体现人民意志的宪法得不到党的遵守，也会削弱人民群众对党的信任与拥护。10、怎样理解宪法是全体公民的最高行为准则？（1）在我国任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法规范自己的行为，决不允许特殊人物存在。（2）宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。公民守法首先就要遵守宪法，不遵守宪法也就意味着其他法律得不到真正的实施。11、青少年怎样做才能增强宪法观念？（1）首先应当认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。（2）其次要在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯。（3）还要以各种形式向群众宣传宪法，同违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。只有这样，才能逐步增强宪法观念。第十七课 建设社会主义法治国家1、怎样建设社会主义法治国家？（1）首先要走依法治国之路，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是维护国家长治久安最有效最根本的方法，也是最重要最可靠的保障。（2）其次要加强法制建设，树立法制观念，真正做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。（3）要健全法律监督和制约机制。2、依法治国的地位、内容和要求是什么？（1）地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略（2）内容：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理国家经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。（3）要求：它要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。3、依法治国的意义是什么？（或依法治国的必要性是什么？）依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求，是发展社会主义市场经济的客观需要，是建设中国特色社会主义文化的重要条件，也是实现国家长治久安的重要保障，实行依法治国具有伟大而深远的意义。4、社会主义法制的基本要求及各自地位是什么？（1）有法可依。有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件。（2）有法必依。有法必依是健全社会主义法制的中心环节。（3）执法必严。执法必严是健全社会主义法制的重要条件。（4）违法必究。违法必究是健全社会主义法制的重要保障。5、如何做知法、守法、护法的好公民？我们生活在一个崇尚法治的时代里，就要做知法、守法、护法的合格公民。这就要求我们认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做，逐步增强守法意识，树立法制观念，认真落实社会主义法治的基本要求（注意：十六字，根据分值决定是否答全），为依法治国、建设社会主义国家做出应有的贡献。6、法律监督的主要内容及地位各是什么？（1）内容：立法监督、执法监督和司法监督（2）地位：法律监督是整个社会主义法制的重要环节，是实行依法治国的重要手段。7、我国公民行使批评建议权（监督权）的形式和意义各是什么？（1）形式：公民可以通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访等形式来行使这项权利。（另外形式：拨打热线电话；参加接访日活动）（2）意义：公民依法行使批评建议权有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工 作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象。有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。第五单元 热爱集体 融入社会第十课 我与集体共发展1、个人与集体的关系是怎样的?（1）同一集体的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存,情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。（集体的基本特征）（2）生活在集体中，我们彼此关爱,感受集体的温暖与力量；生活在集体中，我们相互支持，共同进步；生活在集体中，我们相互鼓励，共同战胜生活中的困难。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人生活、学习和工作都离不开集体。（3）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。2、为什么说团结就是力量?（1）任何一个集体,只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣,才能心往一处想、劲往一处使,从而形成强大的合力,达到预期的目标。（2）集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种聚变和升华。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。（3）历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。（4）我们生活在集体中，就应该像爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。3、集体利益和个人利益的关系是怎样的？（1）集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有时也会产生矛盾和冲突。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。（2）以集体利益为重并不排斥个人的正当利益。（3）集体利益时个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。4、如何正确处理集体利益和个人利益的关系？在集体生活中，当个人愿望和集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。5、我怎样为集体添光彩？（维护集体的荣誉和利益表现在哪些方面？）（1）维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。（2）维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。（3）维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。（4）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。6、如何维护国家的荣誉和利益？维护国家的荣誉主要为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。第十一课 关心社会 亲近社会1、社会生活新变化及原因是什么？（1）社会生活是丰富多彩的也是发展变化的。社会的发展变化可以从身边发现社会变迁的轨迹。（2）改革开放以来，党和国家制定了正确的方针和政策，全国人民在全面建设小康社会目标的指引下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。2、中学生参与社会生活的意义及形式是什么？（1）为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。（意义）（2）我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。（意义）（3）中学生可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。（形式）3、怎样积极参加社会生活？（如何理性地对待社会生活？）（可理性形式）（1）参与社会生活，就要正确地认识社会辩证的分析问题。在我们的社会中人们以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。（2）我们要正确认识从众心理。（注意从众心理定义）从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。只有养成独立思考的习惯，提高思考的习惯提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。（3）我们要正确认识生活中的困难和逆境。造成困难和逆境的原因很多，我们要客观的分析这些原因，学会独立思考，提高心理承受力和辨别是非的能力。从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。（4）我们一方面要与时俱进；另一方面要坚持自己的立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。4、谦让的意义是什么？谦让是中华民族的传统美德，它要求人们谦逊礼让。谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可或缺的道德规范。谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非软弱可欺，更不是妄自菲薄。5、谦让的表现是什么？谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不为我独尊，盛气凌人。谦让突出的表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，自觉为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。6、分享的意义是什么？（1）分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩。会更幸福、会得到信任和友情，会有新的提高和收获。（2）社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。（3）一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的发展和进步。7、自己应该怎样去帮助他人？（1)社会生活中要学会帮助他人。伸出你的手，献出你的爱，收获的是双份快乐。（2）帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法。在帮助过程中要注意他人的自尊，千万不要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可能变成一种伤害。8、青少年怎样为社会做贡献？（1）积极参与社会公益活动。（2）关心社会发展、关注国家大事。（3）服务社会、奉献社会。第六单元 与大自然和谐相处第十二课 感受大自然1、美丽的大自然给我们带来什么？（亲近大自然对我们有什么意义？）（1）美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们快乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。（2）自然与我们的生活有着密切的联系，如果我们以此为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量，我们对自然美的理解会更加深刻。2、美的自然对象分为哪两种？（会举例）美的自然对象可分为两种：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经改造的对象。3、怎样鉴赏自然风景？（注意要能各举一例）鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想像力。4、人与大自然的不和谐之音主要有哪些？（1）滥捕滥杀 （2）乱砍乱伐 （3）大气污染 （4）水污染5、物种灭绝的原因及危害是什么？造成物种灭绝的原因：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。危害：人类肆意行为破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。6、我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况？大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济，无异于饮鸩止渴。7、环境问题及其危害是什么？（1）环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。（2）环境问题威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会可持续发展。第十三课 关爱大自然 保护大自然1、怎样关爱大自然？（1）尊重生命，保护生物多样性（2）善待自然，做大自然的朋友（3）美化自然，让大自然美丽永存2、保护生物多样性的意义是什么？（1）保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石。（2）保护生物多样性就等于保护了人类文化多样性的基础。（3）保护生物多样性就是保护我们人类自身。3、怎样善待大自然？（注意与关爱大自然问法的不同）（1）善待大自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友。（2) 善待大自然就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏。（3）善待大自然就要合理利用自然资源，保护生态环境。4、善待大自然的意义是什么？（1）善待大自然，大自然就会善待我们。（2）人类是自然界的一部分，善待自