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文档简介

最新识字4教案设计 文章摘要: 本文章的主要内容是最新的关于识字4优秀教案设计四，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ （一）看图谈话，引出所学生字 1观察教材上的彩图，学生先说说从彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。图上有什么呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有蚂蚁。出示蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁。它们在干什么呢？出示生字：展、运。 2看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的挂图或多媒体课件。我们又看到了什么呢？出示蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛。看看蜘蛛在干什么？出示：网。 （二）学习生字 1小组合作学习，运用形声字的构字规律学习带虫字旁的字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。 2用肢体语言演示字词的意思：展（翅）、运、网。 （三）练习巩固 用基本字加偏旁编儿歌的方法记生字。 （四）朗读感悟 1自由试读识字儿歌。 2读出含有要求写的字的句子：蜻蜓半空展翅飞、蚂蚁地上运食粮、蜘蛛房前结网忙，结合词句理解字义。 3抽查朗读，根据抽查情况指导读正确、读流利。 4一人一句接力读。 5男女同学或小组竞赛读。 6配合动作表演读。 （五）指导写字 1指导写前、空时，注意这两个字在田字格里的位置，前是上小下大，空是上大下小。 2教师范写，学生仿写。 3学生掌握要点自己写。 （六）展示活动 1我会认。 展示自己会认的带虫字旁的生字。 2我会写。 能听写本课六个生字。 3我会编。 学生自己结合生字或结合课文内容编儿歌。 4教师范写。 5学生书空。 6学生描红。仿写。 （七）兴趣延伸 同学们，课下还可以观察一下，夏天其它动物都在干什么？收集夏天的小文章，编编小儿歌
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