《逻辑的力量-发现潜藏的逻辑错误》课件 统编版高中语文选择性必修上传

下列话语中的“逻辑”是指什么?生物界遵循优胜劣汰、适者生存的逻辑。我很难相信平行宇宙那一套逻辑。他说的这番话完全不合逻辑。福尔摩斯精通逻辑。逻辑是一门独立的学问，大家都要学一点儿。(指规律、事理。)(指道理、理论。)(指思维的规律。)(指推理和论证的本领。)(指研究思维的形式和规律，研究推理和论证的科学——逻辑学)在本单元中要学的逻辑是指思维的规律和推理、论证的本领。导入新课逻辑的力量发现潜藏的逻辑谬误任务一：初识逻辑

1.逻辑是什么？

《现代汉语》释义为思维的规律和规则。逻辑通过概念、判断来进行推理、论证，所以要学习逻辑，我们首先要了解概念以及概念之间的关系。2.何为“概念”①含义：心理学上认为，概念是人脑对客观事物本质的反映，这种反映是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。②概念的组成概念的内涵∶反映在概念中的对象的本质属性。比如说“人”这个概念的内涵是指“有语言、能思维、会制造工具的动物”。概念的外延∶具有概念所反映的本质属性的对象。比如“古今中外以及将来的一切人”就是“人”这个概念的外延。是什么有什么

根据概念在外延上是否有重合，可以把概念间的关系分为相容关系和不相容关系。相容关系：“全同关系”、

“包含关系”、

“交叉关系”不相容关系：

“矛盾关系”

概念之间的关系所有的a是b，并且所有的b是a所有的b都是a，并且有的a不是b有一部分a是b，有一部分a不是b，并且有一部分b不是a“反对关系”“中国的首都”和“北京”“青年”和“作家”“大学生”和“小学生”“战争”与“和平”“学生”和“大学生”

“全同关系”“反对关系”“交叉关系”“矛盾关系”“包含关系”逻辑作为思维的规律，具有这四个基本规律：同一律排中律充足理由律不矛盾律任务二：逻辑规律及常见逻辑谬误PPT模板http:///moban/

（一）同一律

“同一律”要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性，始终保持如一。也就是概念间的关系应为“全同关系”。违反同一律的要求的逻辑谬误：“偷换概念”或者“转移论题”。PPT模板http:///moban/

（一）同一律煮竹席从前有个北方人到南方去，南方人请他吃笋。北方人没有吃过，觉得味道很鲜美，问：“这是什么?”南方人回答：“是笋，长起来就是竹子。”北方人回到家里看见了竹席，忽然想到竹子既然是笋长起来的，竹席大概也能吃，就把竹席切碎了煮，煮来煮去不得熟。他恼了，跟妻子说；“南方人真滑头，专门戏弄人!”尽管竹是由笋长成的，但它们是两个不同的发展阶段，有质的不同，是两个概念。北方人在这里将竹、笋两个概念搞混淆了。犯了“混淆概念”的错误。偷换概念张老师班会课上说：“同班同学要互相关照”，小王借作业给小明抄，被老师批评时反问道：“你不是说同班同学应该互相关照吗？”（偷换概念）混淆概念PPT模板http:///moban/

（一）同一律说说下面这段话在论证上有什么毛病：

学习要讲究方法。方法对头，才能事半功倍。比如我对数学比较感兴趣，习题做得多，学习成绩就比较好；而对英语，我没有兴趣，怕读怕背，成绩就比较差。在论证中违反同一律的要求，没有使论题保持始终如一，前面说学习要讲究方法，后面论述的是学习与兴趣的关系，这样的逻辑错误，叫转移论题，或偷换论题。转移论题偷换论题

总结违反同一律所犯的逻辑错误

(1)混淆概念:是无意识地违反了同一律的要求，把不同的概念当作同一概念来使用所犯的逻辑错误。（外延不同）

(2)偷换概念:是故意违反同一律的要求，把不同的概念当作同一概念加以使用的逻辑错误。（概念替换）

(3)转移论题:是指无意识地违反同一律的要求，使议论离开了论题所犯的逻辑错误。

(4)偷换论题:是故意违反同一律要求，就是把讨论的焦点转移到另一-个话题，从而逃避质疑或攻击。都是违反同一律PPT模板http:///moban/

（二）矛盾律又叫不矛盾律，指在同一思维过程中，两个互相矛盾或互相反对的判断不能同真，必有一假。互相矛盾：两个命题互相矛盾，是指这两个命题不能同真，也不能同假。

互相反对：两个命题互相反对，是指这两个命题不能同真，但可以同假。小明是个男孩子。小明是个女孩子。

这两个命题是互相矛盾的，不能同真，也不能同假，必有一真一假；小明在写语文作业。小明在写数学作业。这两个命题是互相反对的，不能同真，但可以同假。矛盾律的要求是对两个互相矛盾或互相反对的命题,不能同时肯定,必须否定其中的一个。即A不能既是B又不是B。

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（二）矛盾律说说下列的表达有什么毛病：①古时候有个人既卖矛又卖盾，有人买矛时他说：“我的矛能刺穿世上所有的盾”，有人买盾时他说：“我的盾能抵挡世上所有的矛”。②一位小伙子在给他女朋友的信中写道：“我爱你爱得如此之深，甘愿为你赴汤蹈火。星期六若不下雨，我一定来。”违反矛盾律要求的逻辑谬误——自相矛盾PPT模板http:///moban/

（三）排中律指在同一思维过程中，两个互相矛盾的判断不能同假，必有一真。排中律要求不能同时否定相互否定的思想。任何事物在明确的条件下，都要有明确的“是”或“非”的判断，不存在中间状态。例如，在数学上，一个数字，要么大于零，要么不大于零，没有中间状态。违反排中律要求的逻辑谬误：“两不可”、“模棱两可”例如，“你的项目，不能说成功了，也不能说没有成功。”如果这里的两个“成功”内涵和外延完全相同，则违反排中律，犯了“模棱两可”的错误，如果内涵和外延不同，则违反了同一律“偷换概念”的错误。PPT模板http:///moban/

（三）排中律例2.在讨论是否应该禁烟时，甲说：“我不赞成禁烟，烟草可是国家的一项重要产业。可是，毕竟吸烟危害人的健康，所以，我也不赞成不禁烟的意见。”“模棱两可”

例1.有一块空地可以种庄稼，甲、乙两人讨论这块地该种什么庄稼好。甲一会儿说应该种玉米，一会儿又说不应该种玉米。针对甲的说法，乙说：“你的两种意见，我都不同意。”在这里，甲的说法就违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的错误，因为他同时肯定了这块空地“应该种玉米”和“不应该种玉米”这两个相互矛盾的判断。而针对甲的说法，乙的说法就违反了排中律的要求，因为排中律认为两个互相矛盾的判断不能同假。犯了“两不可”的错误。PPT模板http:///moban/

（三）排中律雷蒙德·斯穆里安（RaymondSmullyan）是普林斯顿大学的博士生，一天他去纽约玩，遇到了一位非常迷人的女音乐家，斯穆里安对女音乐家说：“我们来做个游戏吧，我说一句话，如果这句话是真的，可以给我你的签名吗？”女音乐家饶有兴致地说：“当然，但如果你说的不是真的，我就不会给你”。“好的……你既不会给我签名也不会给我一个吻”。就这样，斯穆里安巧妙地运用逻辑学赢得了一个香吻。为什么呢？排中律不能有中项，斯穆里安利用排中律增加了中项，“你既不会给我签名也不会给我一个吻”如果是真，则要签名，自相矛盾，只能是假，则“也不会给我一个吻”必是假。PPT模板http:///moban/

排中律与矛盾律的区别1.矛盾律:两个互相矛盾或者互相反对的命题，不能同时为真，必有一假。2.排中律:两个互相矛盾的命题，不能同时为假，必有一真。对比两个定律的叙述可以发现，最主要的不同是:矛盾律中包含了互相矛盾和互相反对的命题的判断，而排中律则只包含了对互相矛盾的命题的判断。

互相矛盾，是指两个命题不能同真，也不能同假。互相反对，是这两个命题不能同真，但可以同假。

例如“小张是湖南人”和“小张不是湖南人”这两个命题是互相矛盾的，不能同真，也不能同假，必有一真一假；而“小张是湖南人”和“小张是江西人”这两个命题是互相反对的，不能同真，但可以同假。对于一个命题该到底该应用哪一个定律，首先判断涉及到的两个命题是互相矛盾的还是互相反对的，如果是互相反对的，只能使用矛盾律；如果是互相矛盾的，而且是同时肯定两个命题，则违反了矛盾律，因为矛盾律规定不能同时为真，必有一假；如果是同时否定两个命题，则违反了排中律，因为排中律规定不能同时为假，必有一真。PPT模板http:///moban/

（四）充足理由律在同一思维和论证过程中，一个思想被确定为真，要有充足的理由。要点：①对所要论证的观点必须给出理由。②给出的理由必须真实。③从给出的理由必须能够推出所要论证的论点。

常见的逻辑错误：“没有理由”“理由虚假”“推不出来”。如：①送来的时候还好好的，怎么到你们医院之后就不行了呢？②小李结婚后就离开了公司，一定是他新婚夫人让他辞去这份工作的。③没撞，你为什么要扶？①②都是因为时间上的接近就强加了前者和后者的因果关系，违背充足理由律。③“没撞”推不出“要扶”，强加因果，违背充足理由律。逻辑规律公式要求（同一时间同一方面对同一对象）逻辑错误同一律A是A如果是真就是真如果是假就是假偷换概念；偷换论题；矛盾律A不是非A不能同时肯定不能同真，必有一假(矛盾关系、反对关系)自相矛盾（两可）；排中律A或者非A不能同时否定不能同假，必有一真(矛盾关系)两不可；模棱两可充分理由律A真；因为B真，并且B能推出A一要有理由二要理由真三是必然推导没有理由；虚假理由；推不出来；逻辑谬误特指具有一定迷惑性的逻辑错误。一般指思维过程中违反逻辑规律的要求和逻辑规则而产生的错误。如概念的含义前后不一致，立场自相矛盾、态度模棱两可，理由站不住脚或推不出结论等。任务三：合作探究，发现逻辑谬误任务三：合作探究，发现逻辑谬误①鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。

“鲁迅的作品”和“《孔乙己》”是“包含关系”，不是“全同关系”，违反“同一律”。犯了“偷换概念”的错误。（结合课本练习题）②庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。“分析：“安”，在问句中通常有两种用法，一种表示“怎么”，一种表示“哪里”。惠子问的是“你怎么知道鱼是快乐的”，是问原因，庄子回答“是在濠上这个地方知道的”，是答地点，答非所问，违反了“同一律”，犯了“偷换概念”的错误。③“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。““没有关系，汤不烫，我不痛。”分析：顾客说的意思是“你弄脏了我的汤”，而服务员的回答是以为顾客关心他痛不痛，答非所问，违反了“同一律”，犯了“转移话题”的错误。④“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。”明确：“修门铃”说明“门铃坏了”与“按门铃有人开门（没坏）”，自相矛盾，二者必有一假，违反不矛盾律（或“矛盾律”）。

⑤在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？”耍戏法的人解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。”“头骨小”和“小时候的头骨”不是同一个概念，耍戏法的人在偷换概念，违反了“同一律”。再者，“拿破仑小时候的头骨”意思是“拿破仑夭折了”，与事实“拿破仑并未夭折”互相矛盾了，又违反了“矛盾律”。⑥有人说，《红楼梦》值得读，有人说不值得，两种意见我都不赞成：读，太花时间；不读，又有点儿可惜。分析：“两种意见我都不赞成”的说法错误，《红楼梦》“值得读”和“不值得读”是互相矛盾的，不能都否定；都否定违反了排中律，要么赞成读，要么赞成不读。⑦不薄之谓厚，不白之谓黑。⑧《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏在这时候，——这就可见是一个谬种！”用一个人的死亡时间，推测出“是一个谬种”的结论，违反“充足理由律”。厚薄之间存在着中间状态，白黑之间还有灰，说话人屏蔽了中间状态，只呈现出两种极端的情形，让人在两个极端之间作出判断和选择。是在并非矛盾的情况下使用了排中律，属于排中率使用不当。⑨你是否已经停止了对我的毁谤？请回答“是”或者“不是”！分析：“你是否已经停止了对我的诽谤”，隐藏着一个前提，那就是对方一直在诽谤说话人。对方无论回答肯定还是否定，都意味着承认这个前提。而这个前提可能是虚假的。这种错误叫做“不当预设”。⑩我爱读外国文学，尤其爱读俄罗斯的、拉美的、古典的。⑪目前大学生普遍缺少对传统文化的热情，最新调查显示，大学生喜欢和较喜欢京剧的只占被调查人数的14%。分析：古典的不一定完全属于外国文学。概念划分不当。分析：京剧只是传统文化的一种。以京剧的调查结果来否认大学生对传统文化的热情，属于以偏概全。

逻辑谬误和故意违反逻辑的语言艺术是有区别的。前者为无意为之，后者为有意为之。后者虽然违反了逻辑的规律，却让人体会到高妙的语言艺术，让人会心一笑。

请看：欣赏逻辑谬误带来的艺术效果①齐高帝曾与王僧虔赌书毕，帝曰：“谁为第一？”僧虔对曰：“臣书人臣中第一，陛下书帝中第一。”赏析：齐高帝的意思是所有人放在一起比谁是第一？王僧虔故意曲解，把人分为了两类，让齐高帝和自己都得了第一，既保全了高帝的颜面，又保留了自己的尊严，而且还没有违背自己眼中的事实，不因为对方高高在上就阿谀奉承，也没有为了无关体统的事就冒上犯颜，体现了较高的语言艺术。欣赏逻辑谬误带来的艺术效果②有一次外事活动中，有位外国记者用嘲讽的口吻对周总理说：“你们中国人走路都是弯腰的，而我们却是挺直着胸膛走。周先生，您说是吗？”此话一出，语惊四座。周恩来不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪，因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”赏析：弯腰走路、挺着胸膛走的“路”，其实是指现实生活中的路，“上坡路”和“下坡路”的“路”是国家的发展之路，这两个“路”全然不是一个概念。周恩来的回答虽违背了同一律，但却堪称语言艺术“上坡下坡”有利反击了对方的挑衅。分析逻辑谬误带来的艺术效果臧克家《有的人》：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

在“死”与“活”的矛盾中，反映出诗人内心对精神不朽、虽死犹生的鲁迅先生的敬仰，对欺压人民、虽生犹死者的鄙夷的复杂情感交织。表面上背离了形式逻辑，实际上更加深刻地揭示了心灵逻辑。《威尼斯商人》经典情节女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一只是铅盒子，每只盒子上各写有一句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。”金盒上写的是“肖像在这里”，银盒上写的是“肖像不在这里”，铅盒上写的是“肖像不在金盒里”。

经过逻辑推断，你认为肖像应该在哪个盒子里？逻辑分析：因为金盒子上的话和铅盒子上的话是矛盾的，所以两句中一真一假。其次，三句话中至多只有一句是真话，所以银盒上的是假话。画像在银盒里。高考逻辑命题现代文阅读Ι（三个选择题）文言文阅读（文意选择题）语言文字运用写作（逻辑论证，逻辑布局）逻辑语病题逻辑推断题逻辑填充题逻辑图文题（23上海高考·真题）①在生物学意义之外，“自私的基因”我这个提法最大的问题是，它成了部分人价值观和世界观的基点：既然基因是自私的，人又是基因的载体和奴隶，那么人的本能都是为了实现基因的自我复制，当然是自私的，即使有限的利他精神也无非是间接地利己。既然如此，我自私的念头和行为都是合理的，而且人类社会的运行规律就是损人利己。②这个观念在生物学和伦理学上都站不住。③先说生物学，前文我们已经用神经细胞之间的合作，互相帮助，梳毛的狒狒、小丑鱼和海葵的共生例子证明，生物体在各种层次上都可以形成合作，乃至共生关系。当然我们也可以认为这些关系的原点是自私的（实现自身的生存和繁殖）。但关键在于如何理解“自私”。“自私”的含义是只考虑自身利益而忽视他人利益，因而它不必然包含对别人利益的损害，根据含义，自私能分成三种情况：利己利人、利己不损人和损人利己。“自私的基因”中“自私”更多是指前两种情况，而在日常生活中“自私”指的往往是第三种情况。可见，生物学层面的“自私”概念并不能用来证明损人利己是合理的。熟悉高考逻辑命题（23上海高考·真题）问：第③段辨析“自私”的含义，指出“损人利己合理”的论证存在逻辑谬误。以下选项中有相同逻辑谬误的一项是（

）。A.医生告诉我这些病伴有放射性疼痛，但没说是哪种元素的放射性。B.我做的这些事都是我该做的，该我做的事我也都会做的。C.谈判陷入僵局，双方既不愿意退让，又不愿意中止。D.这是他的个人诗集，收录了他创作的各类文学作品。“自私”的含义是只考虑自身利益而忽视他人利益，因而它不必然包含对别人利益的损害，根据含义，自私能分成三种情况：利己利人、利己不损人和损人利己。“自私的基因”中“自私”更多是指前两种情况，而在日常生活中“自私”指的往往是第三种情况。可见，生物学层面的“自私”概念并不能用来证明损人利己是合理的。第③段中论证“损人利己合理”存在的逻辑谬误是混淆概念。A项混淆了“放射性疼痛”和“元素的放射性”；B、C无逻辑谬误；D项的逻辑谬误是以偏概全，“诗集”不能包括“各类文学作品”。熟悉高考逻辑命题（逻辑病句题）答案及解析：①概念划分不当。句中的“其”承前指代“中国铁路运营里程”，不应包括高铁的“在建规模”。可将“，其中”改为句号。②推论不当。“也许在两年以后，甚至五年以后”逻辑顺序不当，应该是“也许在五年以后，甚至两年以后”，强调遗忘的速度更快。①(2014·湖北)截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。②(2013·江西)当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。熟悉高考逻辑命题（逻辑病句题）答案及解析：③自相矛盾。“在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”是劣势，而不是“优势”。④不合逻辑。既然“生态保护意识渐入人心”，“一些地方在权衡之后往往会选择前者”明显与前文语境矛盾，应改为“选择后者”。③(2016·山东)该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。④(2015·湖北)近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。熟悉高考逻辑命题（逻辑病句题）答案及解析：⑤强加因果。“变着花样设套”与“老年人购买保健品上当受骗的事屡见不鲜”之间不存在因果关系。可删掉“所以”。⑥概念并列不当。“无论……还是……”这一组关联词所关涉的内容应该形成并列关系，“天津”和“比赛现场”可能是交叉关系，故而不当。“支持热爱天津女排的一批球迷”多项定语语序不当，应该是“一批支持热爱天津女排的球迷”。⑤（2016天津）老年人购买保健品上当受骗的事屡见不鲜，所以不法分子利用老年人注重养生的心态变着花样设套，这不仅使老年人经济受到损失，而且还危害其身体健康。⑥(2018·天津)无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。熟悉高考逻辑命题（逻辑病句题）答案及解析：⑦概念并列不当，“留学生吟诵社”不属于“朗诵爱好者”。可在“留学生吟诵社”后加“的成员”。⑧否定失当，“禁止”和“不得”，保留一个即可⑦(2017·浙江)《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。⑧(2015·广东)今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。熟悉高考逻辑命题（逻辑病句题）答案及解析：⑨否定失当。最后一个分句的本意是表达好经不能念歪，而句中“提防不被念歪”同时用了“提防(小心防备)”和“不”，表达的意思就成了好经要念歪，应改为“提防被念歪”。⑩否定不当。应删去“不足”和“不当”。⑨(2014·浙江)一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。⑩(2011·浙江)在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。熟悉高考逻辑命题（逻辑病句题）2.（2019全国新课标二卷）阅读下面的文字，完成后面试题。…………事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代类术创作至关重要的艺术法则。熟悉高考逻辑命题（逻辑病句题）2.答案及解析：划线句子存在两处语病，“能否”在句子是两面对一面，不合逻辑。排除BD两项。“并行不悖”用词不当，此词一般用在有两项以上内容的句子中，“让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现”只是一条准则。排除C项。A项修改的最恰当。故选A。熟悉高考逻辑命题（逻辑推断题）1.（2017全国一卷）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。（5分）高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。①不是只有学了工科才能激发好奇心。②

。③

。1.【答案】②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩。③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要。熟悉高考逻辑命题（逻辑推断题）2.（2017全国二卷）下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。（5分）云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。①更名并不一定能带来城市的发展。②________________________________________。③________________________________________。2.【答案】②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展；③更名不一定会带来经济腾飞。熟悉高考逻辑命题（逻辑推断题）3.（2017全国三卷）下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两出问题。（5分）“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗，春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气、噪音等环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾，势必造成人身伤亡和财产损失，现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。①火灾不一定会造成人身伤亡。②

。

③

。

3.【答案】②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生。③不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。熟悉高考逻辑命题（逻辑填充题）1.（2022全国甲卷）阅读下面的文字，完成后面试题。

又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②；白色的刺槐花(也叫洋槐花)，夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花(变种)仅供观赏，既不能食用，③。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。……请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严