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文档简介

大自然的语言语文优质教案 一、教学目标 1、学会本课的2个生字；理解4个新词语的意思。 2、能把反问句改写成陈述句，能仿照例句用“只要就能”写句子。 3、能背诵课文。 4、能用读儿童科普文章的方法阅读课文，了解大自然的语言所介绍的科学知识，培养热爱大自然，热爱科学的兴趣。 二、教学重点： 背诵课文，用“只要就能”写句子。 三、教学难点： 用读儿童科普文章的方法阅读课文 四、教学课时： 2课时 第一课时 一、教学目标： 1）会本课的2个生字，理解“准是”等词语的意思； 2）把反问句改写成陈述句；朗读和背诵2-6节。 3）能用读儿童科普文章的方法阅读课文，了解大自然的语言所介绍的科学知识，培养热爱大自然，热爱科学的兴趣。 二、教学过程： 1、揭题激趣范读 1）上一节课我们学习了会说话的灯，不仅灯会说话，大自然也会说话呢！大自然在说些什么呢？ 2）师范读课文。 3）学生交流。 2、初读课文，自学生字词。 1）自学生字词 2）读通课文，要求正确流利。 3）质疑问难。 4）自学检查。 给多音字注音：假如请假假装弄虚作假病假 组词：雁（）编（）逗（） 燕（）偏（）豆（） 抽读课文，正音。 质疑释疑。 3、再读课文，学习2-6节 1）说说这首诗介绍了哪些大自然的语言，用“-”划出，他们都说些什么？ 2）学生交流归纳，教师板书。 观察到了什么知道了什么 白云飘得高高明天准是晴天 蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞 蝌蚪在水中游泳春天来到人间 大雁在编队南飞秋天已在眼前 3）课文是怎样用生动的语言介绍的？选择自己喜欢的一节诗研读、体会。 4）根据交流随机点拨： 第2节：结合课文内容理解“准是”，用“因为所以”说一句话。 第3节：用“因为所以”说一句话。 第4节：理解比喻句，把反问句改成陈述句。 第5节：理解“编队”及比喻句，把反问句改为陈述句。 第6节：结合插图理解“年轮”。 5）朗读2-6节，尝试背诵。 6）讨论；大自然的语言与人类生活有什么关系。 4、作业 1）完成作业本3、5。 2）收集信息：你平时还观察到哪些大自然的语言。 第二课时 一、教学目标： 1、理解“假如、视而不见”等词语，仿照例句用“只要就能”写句子。 2、学懂1、7节，懂得平时要注意观察大自然的变化并要勤动脑勤思考的道理。 3、背诵课文。 二、教学过程 1、复习检查 1）检查词语：独立完成作业本1 2）有感情朗读2-6节。 2、学习1、7节。 1）自由朗读，思考：怎样才能发现和看懂大自然的语言呢？ 2）联系课文内容，说说“假如、视而不见”等词语的意思。 3）齐声朗读1、7节。 4）背诵 5）完成作业本4 3、信息交流，仿写诗句 1）说说你还知道哪些大自然的语言？ 2）学生交流，教师板书。 3）研究写法，仿写诗句。 4）学习交流片段。 4、
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