仁怀市实验小学德育工作计划.doc

仁怀市实验小学德育工作计划一、指导思想：2009年我校德育工作将认真贯彻落实党的教育方针，按照仁怀市教育局和学校2009年工作要点的要求，紧紧围绕公民道德建设实施纲要、小学生守则、小学生日常行为规范及实验小学学生一日常规等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成。结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。二、工作目标：1、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，完善班主任工作考评机制和激励机制。以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。2、继续深入开展“主题教育月”“主题教育周”德育教育活动，把德育教育与德育课题的开展有机结合起来，为学生的健康成长营造良好的氛围。3、利用教师周前会、学生集队、集会、班会课等时间加强对全校师生的安全教育，进一步强化师生安全意识，规范师生的安全行为。4、继续开展好“星级班级”、“星级学生”评比表彰，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素质。进一步抓好“五明一语”工程。5、切实开展好学生心理健康教育工作，关注留守儿童、进城务工子女、问题学生的学习和生活。6、充分发挥学校德育网络的教育作用，进一步完善德育处、少先队、班主任的工作职责。组建新一届“家长委员会”，发挥家长委员会作用。开办好“家长学校”。三、主要工作措施：（一）坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。每学期开展一次教师政治学习，组织全体教师学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等教育法规，增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性，牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚学生，构建平等、民主和谐的师生关系。进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。组织班主任参加培训和外出考察学习。（二）把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到常抓不懈。德育处、少先队、班主任要充分利用集队、集会、早读课、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强值周组值日工作，让学生在校园内进行安全活动。请校外法制副校长来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。（三）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化，争创遵义市示范学校。深入开展小学生日常行为规范教育。根据小学生守则、日常行为规范（修订）和实验小学学生一日常规要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“星级班级”和争做“星级学生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的“星级学生”评价制度。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容着重对学生进行基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作，让学生自主活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。继续组织学生认真学习小学生守则、小学生日常行为规范及实验小学学生一日常规，要求三年级以上学生能熟记于心。进一步加强“星级班级”评价体制，通过评比活动来培养学生热爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。少先大队要加大“红领巾监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，办好“思想教育班”，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。利用学校“心语”广播、橱窗、电子显示屏等宣传阵地，大力进行宣传教育树立先进和典型，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予曝光。各班应充分利用“主题教育月”、“主题教育周”内容开展好主题班（队）活动，采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高主题班（队）活动课的质量。抓好学校的各项常规，创建优良校风。以德育处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。（四）结合“六一”儿童节、“国庆”节等纪念日，以各种途径积极开展丰富多彩的德育活动。以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。以庆祝新中国成立60周年为主题，以“我的祖国”“改革开放三十年成果”为内容，开展读书教育活动，大力弘扬和培育学生的民族精神。（五）办好家长学校，发挥校外资源的整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。充分发挥校外辅导员、法制副校长的作用，开展综治联创活动。积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。（六）抓好“三个结合”教育，促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开全校家长会，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。班主任要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态。班主任要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能象其他孩子一样健康成长。（七）探索尝试心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。针对学校留守儿童和进城务工子女人数增加的情况，班主任应加强对留守儿童和进城务工子女心理健康的引导，让他们健康快乐地成长。（八）重视学科渗透，加强德育课题研究。课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。加强德育课题的研究，探索德育工作的新规律和新途径。要抓好学校、班级德育课题的实施工作，力争在课题研究上出成果。四、月工作安排：二月份：1、以养成教育为重点，狠抓常规教育。2、通过“主题教育月”、“主题教育周”活动，抓好安全教育。3、组织学生深入学习小学生守则、小学生日常行为规范及实验小学学生一日常规，要求三年级以上学生能熟记于心。三月份：1、举行“雷锋精神伴我行”学习活动。2、全国安全教育周开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动。3、召开全校学生家长会。4、开展“植绿、护绿”环保教育活动。四月份：1、清明节组织师生扫墓活动。2、开展亲近大自然、热爱大自然的环境调查活动。五月份：1、班主任培训（班主任工作艺术、心理健康教育等）。2、法制教育讲座。六月份：1、“六一”庆祝活动。2、“星级学生”“优秀队员”“优秀队干”评比表彰活动。3、开展环保教育活动。4、开展禁毒教育活动。七月份：1、部门做好德育工作总结。2、“星级班级”、班主任工作考核。3、召开散学典礼，安排师生暑假生活。八