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文档简介

文明礼仪教案 一、教学目标： 1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和发扬。 2.知道讲文明，有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现。 3.知道待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。 二、教学准备： 多媒体课件 三、教学过程 一、在“师生问候”中导入 1.师生上课互相问好。 2.导入：同学们，刚才我们之间进行了简短的问候，我们这么做体现了什么呢？（指名回答）学生回答后教师过渡：是的，这说明大家都很有礼貌，我国就素有礼仪之邦的美称，讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德，这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。（板书课题：讲文明讲礼仪） 二、在“生活片段”中明理 今天我给大家带来了几组生活片段，现在请大家欣赏。 1.播放课件：文明礼仪生活片段（一） 2.学生观看完毕，教师提问： （1）你赞成片子中主人公的做法吗？ （2）怎样夸夸他呢？ （3）如果你是片子中的受帮助者你会有怎样的感受呢？ 教师总结过渡：看来我们都赞成这些主人公的做法，但生活中也有这样的一些人，请大家接着欣赏“生活片段”（二）。 3.播放课件：文明礼仪生活片段（二） 4.学生看后分组围绕以下问题讨论： （一）在校内遇到下列情况该怎么做： （1）参加升旗仪式时 （2）参加集会时 （3）在校着装有什么要求 （二）在校外遇到下列情况该怎么做： （1）放学回家见到家长时 （2）在家中吃饭时 （3）对待客人或外宾时 5.学生讨论后分小组汇报 教师总结过渡：大家讨论得较全面，实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。（板书：小学生礼仪规范）现在我们来具体看看小学生礼仪规范的内容。 三、在“礼仪规范”中知行 1.播放小学生礼仪规范课件 2.看后各抒己见谈谈自己了解到了哪些以前不知道的礼仪规范？今后该怎么做呢？ 3.学生齐读一遍 总结：现在我们知道了小学生礼仪规范的具体要求，今后就要用它来指导自己的言行。这是我们小学生应该遵守的礼仪规范，那么在国际上都有哪些通用的礼仪规则呢？请同学们看课本54页的阅读材料。 四、在拓展延伸中积累 1.学生自由阅读课本中公共场所国际通用的礼仪规则。 2.学生看后老师指名回答：通过看书你又知道了哪些以前自己不知道的礼仪知识？ 总结过渡：这是国际礼仪规则，那不同的民族也有不同的礼仪，像我们汉族，见面时互相问好，握手表示友好，那么大家还知道其他的少数民族的哪些礼仪吗？ 3.播放少数民族礼仪知识课件。 4.学生讲发生在身边的文明礼仪小故事。 5.谈谈自己对“八荣八耻”的了解。 五、在总结赏歌中升华 1.课堂总结：同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用呢？“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学会做人。学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从身边的小事做起，
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