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文档简介

积累与运用优秀课堂教案 一、温故知新 1.学生有感情地朗读。(看谁读得最好) 2.回顾课文内容，进一步感受张钰哲、许海峰强烈的爱国情怀。 3.讨论交流引号的作用。 二、语海拾贝 1.学生试读，教师再范读。 2.学生试着讲一讲从这几句话中感受到的思想感情。 3.教师补充讲解，相机进行爱国主义教育。 4.指导学生记忆、背诵这几句话。 三、互动平台 1.了解短文内容。 2.学生思考：中华星和“零”的突破这两个题目有哪些妙处? 3.教师出示题目不恰当的作文，让学生讨论可以怎样改。 4.结合自己的习作题目进行修改。 四、口语交际 1.学生了解本次口语交际的内容及要求。 2.教师介绍什么是国旗下的演讲，应该讲些什么及演讲时应注意些什么。 3.学生做准备(1020分钟)。 4.小组交流，再选代表上台演讲。 5.评出优秀演讲者，并给予适当奖励。 五、习作百花园 1.读题，弄清习作内容及要求。 2.教师指导学生审题，进一步明确习作要求。 3.前一个题目以“口语交际”为基础完成。后一个题目重点指导学生做好三点：(1)写清让你“尊敬、佩服、惦记、想念”的原因;(2)抓住人物特点;(3)表达出自己的真情实感。 4.学生开始习作，老师巡视指导。 5.评价修改： (1)教师从习作中选择12篇存在明显问题的习作，让大家讨论评议，并提出修改意见。 (2)选12篇较成功的习作，大家评议，总结出该习作的成功之处，供大家学习，并作为校刊稿件向学校推荐，争取发表，以此激发学生的写作兴趣。 六、自主阅读园地 1.学生自读。
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