青海省油田第二中学九年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

学校 班级 姓名 考号 装 订 线 内 不 要 答 题 -装-订-线- 油田二中20152016学年第一学期九年级语文期中试卷 满分：120分 时间：150分钟亲爱的同学，九年级的学习生活已步入中期，该是检验成果的时候了。打开你的思维，发挥你的才智，来进行这次的愉快之旅吧。当你打开试卷，你就是这里的主人。只要心境平静，细心认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！加油！一、基础知识的积累与运用。（12分）1、下列加点字注音全对的一项是（ ）（2分） a、 妖娆（ro） 襁褓（qng） 骈进（pin） 唐雎（j） b、 承蜩(tio) 枘凿(lu) 鸿鹄(h) 白频(png)c、 风骚(so) 休浸(jng) 扶掖(y) 乐毅(yu)d、 佝偻(gu) 舴艋(z) 亵渎(xi) 缟素(go)2、下列加点字解释有误的一项是( ) （2分） a、顿失滔滔(立刻) 略输文采(差) 宜多应者(应当) b、断章取义(分开) 强聒不舍(舍不得) 不辱使命(辱没) c、以数谏故(屡次) 度德量力(估计) 化为乌有(没有)d、谓为信然(说) 引喻失义(恰当) 本题主眼(重点)3、下面句子中加点的词语使用恰当的一项是( ) （2分） a、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发. b、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来.c、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书,掩盖战争罪行. d、听到有人落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救.4、下面句子中没有语病的一项是( ) （2分）a、 我们一进球场就看到了许多面国旗和一片欢呼声.b、小王对自己能否学习电脑充满了信心.c、阅读是认识世界,发展思维的重要途径. d、弟弟不但很瘦,而且精神饱满.5、口语交际。(2分）座 号市新闻网开展“文明小博客”的活动，“学生该不该开博”这一问题引起了广泛讨论。有些同学赞同开博客，有些同学持反对意见。请参与讨论，发表你的看法。_ _ _6、下列句子按语意排列最恰当的一项是（ ）（2分）如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？谁说宇宙是没有生命的？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候？你难道没有听到石头里也有生命的呐喊？a、 b、 c、 d、二、古诗文积累（10分）(1)过尽千帆皆不是， 。（温庭筠望江南）（1分）。(2)武陵春中李清照因人事变故，无限悲苦，以泪代语的句子是 ， （2分）（3）范仲淹在渔家傲秋思“ ， ”词句中，借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。（2分）（4）足蒸暑土气， 。（白居易观刈麦）（1分）（5） ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（1分）（6） ， ，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（2分）（7）天下英雄谁敌手？曹刘， 。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀）（1分）三、古诗词赏析。（2分）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。7、对上面这首词理解不正确的一项是（ ）（2分）a、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写出了战斗速战速决，所向披靡。b、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句表达了词人对曾经的军旅生涯的无限眷恋。c、“可怜白发生”与前面的内容形成极大的反差，产生了极大的艺术感染力，让我们感受到了词人火一样的爱国热情和报国无门的无奈。d、“八百里”“五十弦”两句写出了将士们在连绵八百里的军营中奏乐吃肉的热烈的军营生活场景。四、阅读分析。（一）古文阅读 陈涉世家 （13分）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：”天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 8、解释下列加点词语。（4分）（1）陈胜、吴广皆次当行 （2）度已失期 （3）楚人怜之 （4）又间令吴广之次所旁丛祠中 9、下列句子中加点的词语的意义和用法都相同的一项是（ ）（3分）a、发闾左谪戍渔阳 野芳发而幽香b、 等死，死国可乎 且欲与常马等不可得c、当立者乃公子扶苏 乃不知有汉d、扶苏以数谏故 故余虽愚，卒获有所闻10、翻译下列句子。（4分）（1）扶苏以数谏故，上使外将兵。译文： （2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。译文： 11、从本段文字中能看出陈胜是个怎样的人？（2分）答： 唐雎不辱使命 （8分）秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”12、根据上文，解释下列加点词语的意思。（4分）（1）长跪而谢之 （2）休祲降于天 （3）寡人谕矣 （4）亦免冠徒跣 13、翻译下列句子。（4分） （1）怀怒未发，休祲降于天。译文： 学校 班级 姓名 考号 装 订 线 内 不 要 答 题 -装-订-线- （2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。译文： （二）阅读下面文章，完成第2023题。（11分）神奇的人体“天网”前不久，德国科学家在观察人体免疫系统对付细菌的过程中意外发现，在那些被人体灭菌勇士白血球杀死的细菌周围，经常会看到一些丝体物质。起初，他们以为这是显微镜的镜片不干净导致的观察错觉。但后来他们发现，这些丝状体物总是在细菌进入人体后，很快就出现在细菌周围。它们相互缠绕，构成了网。这些网就像蜘蛛网那样，能够迅速把细菌横七竖八地粘在上面，从而将细菌擒拿。随后，这些网就密切配合人体白细胞里的其他物质，把被擒拿的细菌毒杀或者吞吃掉。更为奇特的是，这种由丝状体物质构成的网还能对人体内健康的细胞起到保护作用。实验发现，在对付病毒的战斗中，有一种细胞分泌出来的蛋白酶在同细菌作战的时候，有时候会伤及无辜，给人体健康细胞造成伤害。为了避免或减少这种伤害事件的发生，这个网凭借自身的粘性，主动把这些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，帮助它们认准来犯之敌，同时避免误伤健康细胞。最让人感动的是，这些由丝状体物质编成的网，在发挥完杀敌和护体作用后；就自行化解，神秘地消失了。那么，人体内的“天网”是谁抛出的？它是由什么物质编织的？科学家对中性粒细胞已经了解得比较透彻了，知道它们是人体白血球中的主力成员：正常人每立方毫米的血液大约有白血球个，这其中，中性粒细胞就占了。他们也知道，中性粒细胞具有追踪病菌和吞噬，毒杀细菌的能力，是人体内抵御病毒最出色的勇士。但中性粒细胞究竟与“天网”有没有关系，还是个未知数。在电子显微镜下，德国科学家对一群中性粒细胞进行了追踪观察，结果发现，中性粒细胞在有细菌的环境里，会马上被唤醒并向细菌围拢。当它们靠近细菌后，先前没有出现的“天网”不久便悄然出现了，但在没有细菌出现的环境里，则只有中性粒细胞在自由活动，唯独不见“天网”的踪影。那么，“天网”究竟是中性粒细胞抛出的呢，还是细菌抛出的呢？“天网”到底是由什么物质编织的呢？德国科学家通过细致观察和辨认，最后揭开了谜底。原来，白血球里的中性粒细胞在发现细菌入侵的敌情后，会马上奔赴疆场，与细菌拼杀。这些投入到疆场的中性粒细胞注定要成为烈士，因为它们就像是过河的小卒，从不知道退路在哪里，而且它们的寿命只有几个小时。这些投入疆场的勇士，在与细菌拼杀到筋疲力尽的时候，便自行“剖腹”解体，从体内抛出丝状体物质。众多勇士的丝状体物质缠绕在一起，就构成了细菌难逃的“天网”。让人惊讶的是，构成“天网”的丝状体物质，恰恰就是隐藏在中性粒细胞内部的！竟然会在危机时刻挺身而出，织“网”杀敌这可是长久以来有关的从未有过的重大发现！人体内由编织的“天网”被发现后，这种奇特现象立即触发了许多医学家的联想和灵感。他们发现，过去许多非常难解的医学迷案，现在看来可能与人体“天网”有关。14、读段，概括什么是人体“天网”？人体“天网”的作用如何？（3分）_15、人体“天网”是怎样形成的？（2分）_16、第段中，“比较”“大约”“勇士”这几个词好在哪里？（3分）_17、人体“天网”有哪些“神奇”之处？（3分）_ （三）阅读下面文章，完成第2430题。（14分）明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树_。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。谜： 也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们_地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。“那有什么不好呢？”“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”我怔在了那里，没有说话。我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。18、从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。（2分）_ _19、根据文意，在文中空白处填入恰当的词。（2分）（1）_ _（2） 20、第段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：_ _；其作用是：_。（2分）21、第段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）（2分）底： 22、在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。（1分）23、根据语境，解释第段中加点词“芬芳”的意思。（2