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文档简介

大班音乐教案：小鸡出壳 认识小鸡的一家时，阳文突然对鸡窝里一只刚刚出生的小鸡产生了兴趣。高兴地问到：幼儿“小鸡是怎么从蛋壳里出来的？”他的提问引起孩子们的兴趣，由此，我设计了该活动，让探索小鸡出壳的动作。 活动目标： 1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的基础上探索形象地表现歌曲。 2、体验自由表现的愉快。 活动准备： 小鸡出壳的动画、歌曲录音 教材分析： 重点：根据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的愉快 难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。 主要流程： 一、欣赏感受（感受小鸡出壳的动态变化） 1、（看动画）小朋友，你们看见过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候看见的？（孩子之间互相交流） 2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？ 二、理解、表现（解决重难点） 1、（幼儿欣赏歌曲）小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！ 2、你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？（让幼儿更好的了解歌曲） 3、为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”？ 1、你认为小鸡出壳奇怪在哪里？ 2、如果你是一只小鸡，你是怎样出壳的？（教师引导幼儿个别展示） 三、集体表现 1、欣赏 教师情景表演小鸡出壳 2、让我们都变成可爱的小鸡，一边唱一边表演吧！ 四、活动延伸 假如我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢？（幼儿可以根据自己的理解，为歌曲配画） 教学目的： 1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。 2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。 3、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。 教学准备： 1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。 2、鸡蛋一个、头饰。 3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。 教学过程： 一、母鸡生蛋。 1、教师模仿母鸡生蛋的动作。 2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。 二、小鸡醒来了。 1、教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。（动动手、动动脚、转一圈、看一看） 三、小鸡破壳。 1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？ 2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿。 3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。 四、游戏：老鹰捉小鸡。 1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。 2、不好了，老鹰来了！我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。 3、教师扮演
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