幼儿园托班《动物的家》教案.doc

幼儿园托班动物的家教案 托班教案动物的家篇一：动物的家教案 活动目标： 1、认识生活在水里、陆地上、天空中的常见动物。 2、安居住场所不同，帮这些动物找到家。 3、培养幼儿爱护小动物，保护我们共同的家园。活动准备： 、多媒体课件动物的家【PPT课件】、各种小动物图片、动物居住场所图片活动过程： 一、谈话导入活动，激发幼儿的学习兴趣。 导入:小朋友们我想告诉大家一个秘密-喜洋洋今天过生日。他想邀请小动物们到它家里去一起庆祝,我们悄悄跟在它后面去看看他邀请了哪些小动物?播放多媒体课件动物的家【PPT课件】 二、播放课件动物的家，让幼儿了解不同动物的生活环境。 1、通过PPT播放,让孩子们认识这些小动物的家。 2、知道不同小动物有不同的居住地，能帮助小动物们找到家。 三、幼儿动手操作“送动物回家”。 教师：小动物们玩的太高兴了，都忘记了时间。抬头一看天都黑了呢？我们一起送它们回家好吗？ 1、介绍小动物的家。 2、你愿意帮助谁就帮助谁。（出示操作卡，讲解操作要 求：小动物的家在哪里，就把它粘到哪里，教师指导）。 四、对幼儿进行爱护自然、保护环境的教育。 教师：嘘你们听，谁在哭？（出示哭泣的小鸟）它偷偷的告诉老师，原来是现在有些人砍伐树木，践踏草地，污染河流。它的家被人类破坏了。不光是小鸟，你看还有小鱼的家也被人们破坏了。人们这么做对不对呀？那我们小朋友们快帮它们想想办法，我们要怎么做啊？ 好，老师也要和你们一起，保护小动物，爱护我们共同的家园，争做“环保小卫士”。 延伸活动： 以后小朋友们看到破坏环境的行为要及时阻止他们，回家后邀请爸爸妈妈一起加入到我们“环保小卫士”活动中来。 托班教案动物的家篇二：动物的家(教案) 活动目标： 1.喜欢动物，知道动物生活在不同的环境中。 2.了解动物的习性与环境的关系 3.关心喜欢的动物，知道应该保护它们的生活环境。 4.学习诗歌，并能运用自己的经验创编儿歌内容,发展创造力和语言表达能力。 活动准备：课件，各类动物的图片， 活动过程： 一、导入部分：角色扮演，引发幼儿了解动物生活的环境的兴趣。 1、配课教师扮演邮递员送邀请函，邀请全班幼儿到动物王国去游玩。师：小朋友们，动物王国邀请我们去参观，你们想不想去呢？ 2.出示PPT演示森林、小河、沙漠、草原都有斑马、蚂蚁、老虎、小鸟等动物生活在这里，引导幼儿观察并回答：它们是谁？家在哪里？ 二、连线游戏，让幼儿自己动手找出动物们的家。 教师出示PPT里的连线游戏，让幼儿上台操作 三、有奖转盘游戏 教师出示事先做好的转盘，上面有各式小动物的头像，游戏开始教师转转盘，幼儿喊停，指针指到哪，就说被指到动物的家（请举手举得好的幼儿完整回答） 四、学习诗歌温暖的家，并进行诗歌仿编。 教师出示PPT演示温暖的家，师：动物朋友们给我们编了一 首好听的诗歌，我们一起看看吧！ 提问： 1、清清的小河是鱼儿的家还有是谁的家？ 2、茂密的树林是小鸟的家还能是谁的家？ 3、肥沃的泥土是蚯蚓的家，还能是谁的家？ 4、美丽的花园是蝴蝶的家还能是谁的家？ 五、知道动物生存的环境需要人类保护，初步认知环保意识。教师：哎？听，这是谁在哭呢？（出示小鱼哭的图片） 它们的家怎么了？原来很多工厂加工的废水垃圾都排放到了清清的小河里，让小鱼的家变脏了。 不仅小鱼的家受到破坏，那我们该怎么做？ 六、师小结，舞