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文档简介

小学语文啄木鸟教案教学设计 教学目标：认识14个生字，理解课文内容，教育学生要爱护小动物。 教学重点：课文内容，理解认识14个生字。 教学难点：课文内容，理解认识14个生字。 教具准备：课件、识字卡片。 教学过程： 一导入新课 同学们我们生病了都要去找医生，那么树生病了怎么办？谁是它的医生呢？写课我们来学习一篇课文“啄木鸟”。 二初读课文，学习生字。 1听课文录音。 2生自读课文。标出有几个自然段落？圈出生字。 3学习生字。啄棵病体虫医治鹰气对鹊干敲术 4我愿当小老师。 5找出这些生字的“邻居”。 6谁还能找出这些字的朋友。 7读课文，组内一人读一节。 8推举读得最好的到前面读。 三再读课文，理解课文内容。 1齐读课文。 2你最喜欢那一段。 3学习第四自然段。课件出示 4第四段。 5指名读第四段。 6讨论：啄木鸟是怎样给老树治病的？ 7那么猫头鹰和喜鹊为什么不能给老树治病呢？ 8指导学生读2、3自然段。重点指导朗读，使学生知道老树是树干生病了，猫头鹰能住老鼠，喜鹊只会啄树枝和树叶上的虫字。 9齐读第一段，这一段有几句话，告诉我们什么了？ 10学习最后一段。 （1）指名读 （2）说一说有几句话？都写了什么？ 10再读课文，看有那些不明白的地方？ 四课堂总结：鸟是消灭害虫的能手，是树的医生，也是我们人类的朋友。 五作业：把今天学到的课文讲给小弟弟小妹妹听。 六板书设计 啄木鸟 啄棵病体虫医治鹰气对鹊干敲术 一棵苹果树生病了结了许多大苹果 啄木鸟敲找捉学 第二课时啄木鸟 教学目标：学习写字。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一复习。 1指名读课文。 2读词语。 啄木鸟一棵生病身体虫子医生治病猫头鹰叹气对不起 喜鹊树干敲门手术 二学习写字 1出示生字：棵病体虫气说起术 2起读生字。 3认识“言字旁” 4讨论这些字的结构、笔顺。 5师指导：“说、起、气”。 说：师用红笔标出言字旁，学生练写。 起：师先示范，学生描红。 气：用红笔标出第四笔，然后请学生说一说为什么描成红色？ 6其余的字学生自己在田字格里练习写。 7评比：写得好的奖励小红
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