河南省濮阳市台前一高高二生物上学期期中试题（含解析）(1).doc

2015-2016学年河南省濮阳市台前一高高二（上）期中生物试卷一选择题（共40小题，每题1.5分，共60分）1（1.5分）（2015顺义区学业考试）在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉应（）a将花粉涂在雌蕊柱头上b除去未成熟花的雄蕊c采集另一植株的花粉d人工传粉后套上纸袋2（1.5分）（2015绍兴校级模拟）在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）开花前人工去雄 开花后人工去雄 去雄后自然授粉 去雄后人工授粉 授粉后套袋隔离 授粉后自然发育abcd3（1.5分）（2015广州）关于科学家及其成就的描述，正确的是（）a孟德尔提出生物性状由基因决定b摩尔根用实验证明了基因位于染色体上c格里菲思的转化实验证明rna是遗传物质d赫尔希和蔡斯的实验证明了dna是遗传物质4（1.5分）（2015南通模拟）孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说的内容是（）a生物的性状是由遗传因子决定的b受精时雌雄配子的结合是随机的c配子只含每对遗传因子中的一个d基因在体细胞染色体上成对存在5（1.5分）（2015广州）一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状下列不属于相对性状的是（）a兔的白毛与黑毛b人的体重与身高c豌豆的红花与白花d水稻的糯性与非糯性6（1.5分）（2015苏州）具有两对相对性状（两对性状独立遗传）的纯合子杂交得f1，f1测交所得的f2中性状分离比为（）a9：3：3：1b3：1：3：1c1：1：1：1d1：2：17（1.5分）（2015广州）如图是白化病遗传系谱图，根据图示推测，2为纯合子的概率是（）abcd8（1.5分）（2015广州）一对肤色正常的夫妻，有一白化病女儿他们再生一肤色正常孩子的概率（）abcd9（1.5分）（2015广州）为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合体，最简便的方法是（）a自交b测交c正交d反交10（1.5分）（2015广州）豌豆植株中，高（t）对矮（t）是显性，若子代中有是矮杆的，则其亲本的基因组成是（）att和ttbtt和ttctt和ttdtt和tt11（1.5分）（2015衡阳）等位基因是指（）a位于同源染色体的相同位置上的基因b位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因c位于一条染色体的两条染色单体同一位置上的基因d位于一条染色体的两条染色单体同一位置上并控制相对性状的基因12（1.5分）（2015广州）眼皮的单双是由一对等位基因a和a所决定的，某女孩的双亲都是双眼皮，而她却是单眼皮她的基因型及其父母的基因型依次是（）aaa、aa、aabaa、aa、aacaa、aa、aadaa、aa、aa13（1.5分）（2015江苏）肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇再生一个白化病孩子的可能性是（）a10%b25%c50%d75%14（1.5分）（2015江苏）基因分离定律的实质是（）af1产生配子时等位基因分离bf1产生的雌雄配子随机组合cf2的基因型之比为1：2：1df2的表现型之比为3：115（1.5分）（2015普兰店市模拟）基因型为aabb的个体与aabb的个体杂交，f1的表现型比例是（）a9：3：3：1b1：1：1：1c3：1：3：1d3：116（1.5分）（2015顺义区学业考试）对基因型为aabb（符合基因的自由组合定律）的个体进行测交，其后代的基因型种类有（）a4种b3种c2种d1种17（1.5分）（2015广州）番茄中，缺刻叶（c）对马铃薯叶（c）为显性，紫茎（a）对绿茎（a）为显性，两对性状相互独立，从如图可以推出，的表现型为（）a缺刻叶紫茎b缺刻叶绿茎c马铃薯叶紫茎d马铃薯叶绿茎18（1.5分）（2015益阳校级三模）生物学的研究离不开科学的方法，下列研究成果与运用的主要方法不相符的是（）a孟德尔遗传定律的揭示运用了假说演绎法b摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法c萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法d沃森和克里克提出的dna双螺旋结构模型属于物理模型19（1.5分）（2015海南模拟）将基因型为aa的玉米自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，（1）一组全部让其自交；（2）二组让其自由传粉一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为（）a、b、c、d、20（1.5分）（2015文昌校级模拟）红眼（r）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，f1 全是红眼，f1 雌雄交配所得的f2中红眼雌果蝇121只，红眼雄果蝇60只，白眼雌果蝇0只，白眼雄果蝇59只则f2卵中r和r及精子中r和r的比例是（）a卵细胞：r：r=1：1，精子：r：r=3：1b卵细胞：r：r=3：1，精子：r：r=3：1c卵细胞：r：r=1：1，精子：r：r=1：1d卵细胞：r：r=3：1，精子：r：r=1：121（1.5分）（2015秋濮阳期中）初级精母细胞经减数第一次分裂形成次级精母细胞时，染色体变化的重要特征是（）a着丝粒不分裂、同源染色体不分开b着丝粒不分裂、同源染色体分开c着丝粒分裂、同源染色体不分开d着丝粒分裂、同源染色体分开22（1.5分）（2015南京模拟）如图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图象，下列叙述正确的是（）a该器官为睾丸或卵巢b图1的名称为次级精母细胞或极体c图1、图2、图3三个细胞均含有同源染色体d图3细胞内有4条染色体、8条染色单体23（1.5分）（2015徐州模拟）如图为某动物细胞分裂的示意图该细胞处于（）a有丝分裂前期b有丝分裂后期c减数第一次分裂后期d减数第二次分裂后期24（1.5分）（2015东城区学业考试）果蝇的精原细胞中有8条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为（）a4对、4个、16条b4对、8个、16条c8对、4个、8条d4对、4个、8条25（1.5分）（2015东城区学业考试）果蝇的下列各组细胞中，肯定都有y染色体的是（）a受精卵和雄蝇的唾液腺细胞b次级精母细胞和精子c受精卵和初级精母细胞d初级精母细胞和雄蝇的肌肉细胞26（1.5分）（2015广州）1个卵原细胞经过减数分裂最终能形成（）a1个卵细胞b2个卵细胞c3个卵细胞d4个卵细胞27（1.5分）（2015普兰店市模拟）下列关于同源染色体的叙述中，不正确的是（）a由一条染色体复制而成b在减数分裂中能联会c一条来自父方，一条来自母方d形状和大小一般都相同28（1.5分）（2015无锡一模）按自由组合定律遗传，能产生四种类型配子的基因型是（）ayyrrbaabbcbbdddmmnn29（1.5分）（2015广州）下列有关红绿色盲的叙述中不正确的是（）a母亲是携带者，儿子患病的概率是50%b儿子患病，母亲可能正常c母亲患病，女儿一定患病d父亲正常，女儿患病的概率是030（1.5分）（2015安徽三模）正常进行分裂的细胞，同源染色体、染色单体、染色体、dna分子数量之比为0：0：1：1，则该细胞所处的时期是（）a有丝分裂时期b减数第一次分裂末期c有丝分裂后期d减数第二次分裂后期31（1.5分）（2015江苏）艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验发现，使无毒的r型细菌转化为有毒的s型细菌的物质是（）arnab蛋白质c多糖ddna32（1.5分）（2015南京模拟）现利用两种类型的肺炎双球菌（其中所用的r型细菌无毒性，s型细菌有毒性）进行相关转化实验，各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后，培养基中能出现s型细菌的实验组是（）a 33（1.5分）（2015无锡一模）在生命科学发展过程中，证明dna是遗传物质的实验是（）孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实脸 肺炎双球菌转化实验 t2噬菌体侵染大肠杆菌实验 dna双螺旋模型的构建abcd34（1.5分）（2015广州）某双链dna分子共有1000个碱基，若碱基a的数量为200个，则该dna分子中碱基g的个数为（）a100b200c300d40035（1.5分）（2015徐州模拟）下列有关dna分子结构的叙述中，正确的是（）a基本组成单位是核糖核苷酸b磷酸和五碳糖排列在内侧c碱基对构成分子的基本骨架d具有规则的双螺旋结构36（1.5分）（2015江苏）用15n标记一个dna分子的两条链，让该dna分子在14n的培养液中复制一次，得到两个dna分子，那么每个子代dna分子中（）a只含有15nb只含有14nc一条链含有15n，另一条链含有14nd每条链同时含有14n和15n37（1.5分）（2015徐州模拟）下列关于细胞中染色体、dna、基因三者关系的叙述，正确的是（）a每条染色体含有多个dna分子b一个dna分子含有一个基因c基因是具有遗传效应的dna片段d基因在每个染色体上都成对存在38（1.5分）（2015南昌模拟）某同学总结了有关细胞分裂中染色体、核dna、四分体的知识点，其中正确的是（）a次级精母细胞中核dna分子数目是正常体细胞中染色体数目的两倍b次级精母细胞后期的染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的一半c初级精母细胞中染色体的数目和次级精母细胞中核dna分子数目相同d4个四分体中有16条染色体，32个dna分子39（1.5分）（2015湖南校级二模）减数分裂过程中着丝点分裂发生在（）a减数分裂间期b第一次细胞分裂后期c第二次细胞分裂后期d同源染色体联会时40（1.5分）（2015浙江）哺乳动物的卵细胞形成过程与精子的形成过程相比，前者特有的现象是（）a染色体复制b细胞质不均等分裂c着丝点分裂d同源染色体分离二填空题（共5小题，满分40分，）41豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，受一对基因b、b控制，下列是几组杂交实验结果杂交组合亲本表现型后代腋生顶生一顶生顶生0804二腋生腋生651207三顶生腋生295265根据以上实验结果，分析回答：（1）根据组合可判断出豌豆花腋生和顶生中，显性性状是（顶生，腋生）（2）组合二亲本的遗传因子组成分别是、，其后代腋生中杂合子比例为（3）组合三后代的腋生豌豆中杂合子占42育种工作者选用野生纯合子的家兔，进行右图所示杂交实验，回答下列问题：（1）家兔的体色是由对基因决定的，（填“遵循”或“不遵循”）孟德尔遗传定律（2）对f1进行测交，后代表现型种，比例为（3）f2灰色家兔中基因型有种 f2为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占43碱基配对有一定的规律：a一定与t配对，g一定与配对碱基之间这种一一对应的关系，叫做原则44（16分）（2014秋武汉校级期中）分析下列遗传系谱图，回答相关问题：（该病受一对基因控制，d表示是显性基因，d表示隐性基因）（1）该病属于染色体性遗传（2）6号基因型是，8号基因型是（3）10号和12号婚配后，在他们所生的男孩患病的概率是（4）9号基因型是，他是纯合体的机率是（5）13号个体的致病基因来自代45（10分）（2015秋濮阳期中）如图是某动物精子形成过程中的一组细胞示意图请回答下列问题：（1）图所示的细胞处于减数第次分裂，此时细胞内有对同源染色体（2）没有姐妹染色单体的细胞是图和，该动物体细胞内有条染色体2015-2016学年河南省濮阳市台前一高高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一选择题（共40小题，每题1.5分，共60分）1（1.5分）（2015顺义区学业考试）在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉应（）a将花粉涂在雌蕊柱头上b除去未成熟花的雄蕊c采集另一植株的花粉d人工传粉后套上纸袋【考点】孟德尔遗传实验 【分析】豌豆严格进行自花传粉和闭花授粉，在花未开之前就已经完成了授粉，故野生豌豆都是纯种进行杂交试验时，去掉未成熟的雄蕊阻止其自花传粉，保证试验的准确性【解答】解：a、将花粉涂在雌蕊柱头上，不能阻止自花传粉，不能保证实验的准确性，a不符合题意；b、进行去雄等工作，防止自花传粉，保证实验的准确性，b符合题意；c、采集另一植株的花粉，不能阻止自花传粉，不能保证实验的准确性，c不符合题意；d、人工传粉后套上纸袋，不能阻止自花传粉，不能保证实验的准确性，d不符合题意故选：b【点评】重点理解实验的严谨性，加深理解2（1.5分）（2015绍兴校级模拟）在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）开花前人工去雄 开花后人工去雄 去雄后自然授粉 去雄后人工授粉 授粉后套袋隔离 授粉后自然发育abcd【考点】孟德尔遗传实验 【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋据此答题【解答】解：豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，正确； 对母本的去雄应该在开花前，错误； 去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，错误；去雄后进行人工授粉，正确；授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，正确； 授粉后要套袋隔离，错误； 故选：d【点评】本题考查孟德尔遗传实验过程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记人工异花授粉过程，对母本的处理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等，还需要注意时间，明确去雄应该在自花授粉前，然后再准确判断各选项3（1.5分）（2015广州）关于科学家及其成就的描述，正确的是（）a孟德尔提出生物性状由基因决定b摩尔根用实验证明了基因位于染色体上c格里菲思的转化实验证明rna是遗传物质d赫尔希和蔡斯的实验证明了dna是遗传物质【考点】孟德尔遗传实验；肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验 【分析】孟德尔提出生物性状是由遗传因子决定的，并发现了基因的分离定律和自由组合定律；摩尔根用果蝇实验证明了基因位于染色体上；格里菲思的转化实验证明了加热杀死的s型菌内存在转化因子；赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染实验证明了dna是遗传物质【解答】解：a、孟德尔提出生物性状是由遗传因子决定的，a错误；b、摩尔根用果蝇实验证明了基因位于染色体上，b正确；c、格里菲思的转化实验证明了加热杀死的s型菌内存在转化因子，但未证明转化因子是什么物质，c错误；d、赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染实验证明了dna是遗传物质，d正确故选：bd【点评】本题考查了关于生物科学史及实验过程，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般4（1.5分）（2015南通模拟）孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说的内容是（）a生物的性状是由遗传因子决定的b受精时雌雄配子的结合是随机的c配子只含每对遗传因子中的一个d基因在体细胞染色体上成对存在【考点】孟德尔遗传实验 【分析】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合【解答】解：a、孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，a正确；b、孟德尔认为受精时，雌雄配子随机结合，b正确；c、孟德尔认为生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子只含每对遗传因子中的一个，c正确；d、孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在，d错误故选：d【点评】本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验及孟德尔对分离现象的解释和验证，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握孟德尔对分离现象的解释，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查5（1.5分）（2015广州）一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状下列不属于相对性状的是（）a兔的白毛与黑毛b人的体重与身高c豌豆的红花与白花d水稻的糯性与非糯性【考点】生物的性状与相对性状 【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：a、兔的白毛和黑毛符合相对性状的概念，属于相对性状，a错误；b、人的身高与体重“同一性状”一词，不属于相对性状，b正确；c、豌豆的红花与白花符合相对性状的概念，属于相对性状，c错误；c、水稻的糯性与非糯性符合相对性状的概念，属于相对性状，d错误故选：b【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查6（1.5分）（2015苏州）具有两对相对性状（两对性状独立遗传）的纯合子杂交得f1，f1测交所得的f2中性状分离比为（）a9：3：3：1b3：1：3：1c1：1：1：1d1：2：1【考点】测交方法检验f1的基因型 【分析】孟德尔两对相对性状的杂交实验：纯种黄色圆粒豌豆（yyrr）纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）f1均为黄色圆粒（yyrr）f2中表现型及比例为黄色圆粒（y_r_）：黄色皱粒（y_rr）：绿色圆粒（yyr_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1据此答题【解答】解：具有两对相对性状的纯合子杂交（yyrryyrr）得f1（yyrr），f1测交（yyrryyrr）所得的f2中表现性、基因型及比例为yyrr（黄色圆粒）：yyrr（黄色皱粒）：yyrr（绿色圆粒）：yyrr（绿色皱粒）=1：1：1：1故选：c【点评】本题考查测交的相关知识，要求考生识记孟德尔两对相对性状杂交实验的具体过程，掌握测交的概念，并能据此判断后代的表现型及比例，进而作出准确的判断7（1.5分）（2015广州）如图是白化病遗传系谱图，根据图示推测，2为纯合子的概率是（）abcd【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】判断白化病的遗传方式：1、判断显隐性，假设该病属于显性遗传病，则1患病，则亲本肯定有患者，所以该病不会是显性遗传病，该病属于隐性遗传病；2、假如该病属于伴x隐性遗传病，则1患病，她的父亲1肯定是患者，与题干相矛盾，所以该病属于常染色体隐性遗传病【解答】解：白化病属于常染色体隐性遗传病，假设致病基因为a，父母双亲都不患病，所以父母的基因型为a_，由于1的基因型是aa，所以父母的基因型都为aaaaaa1aa：2aa：1aa；由于2不患病，所以2基因型为aa、aa，所以2为纯合子的概率是故选：b【点评】本题考查基因型概率的计算，解题的关键是熟记一对等位基因的遗传图解，并理解亲本的基因型和后代的基因型，并准确的解答8（1.5分）（2015广州）一对肤色正常的夫妻，有一白化病女儿他们再生一肤色正常孩子的概率（）abcd【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】一对肤色正常的夫妻，有一白化病女儿，说明白化病为隐性遗传病，由女儿患病，父亲正常，可知白化病为常染色体上的隐性遗传病，且该夫妇均为杂合子aa【解答】解：一对肤色正常的夫妻，有一白化病女儿，表明该夫妇均为杂合子aa，后代中的基因型与比例为aa：aa：aa=1：2：1；他们再生一肤色正常孩子（aa、aa）的概率为遗传图解如图：故选：d【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断亲本的基因型，再结合题干信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查9（1.5分）（2015广州）为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合体，最简便的方法是（）a自交b测交c正交d反交【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法据此答题【解答】解：鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体，可用测交法和自交法，但豌豆是闭花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最简便故选：a【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查10（1.5分）（2015广州）豌豆植株中，高（t）对矮（t）是显性，若子代中有是矮杆的，则其亲本的基因组成是（）att和ttbtt和ttctt和ttdtt和tt【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状【解答】解：a、亲本的基因组成的是tt和tt，子代豌豆基因组成是tt，全部为高茎，a错误；b、亲本的基因组成的是tt和tt，子代豌豆基因组成是tt、tt、tt，子代豌豆植株25%矮茎，75%是高茎，b错误；c、亲本的基因组成的是tt和tt，子代豌豆基因组成是tt或tt子，各占50%，c正确；d、tt和tt的子代豌豆基因组成是tt，全部为矮茎，d错误故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及它们控制的性状11（1.5分）（2015衡阳）等位基因是指（）a位于同源染色体的相同位置上的基因b位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因c位于一条染色体的两条染色单体同一位置上的基因d位于一条染色体的两条染色单体同一位置上并控制相对性状的基因【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因一般用同一英文字母的大小写来表示，如a和a【解答】解：a、同源染色体的同一位置上的基因也可能是相同基因，a错误；b、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，b正确；c、一个染色体的两条染色单体上的基因为相同基因，c错误；d、位于一条染色体的两条染色单体同一位置上并控制相对性状的基因可能是基因突变产生，也可能是交叉互换形成，但不是等位基因的概念，d错误故选：b【点评】本题知识点简单，考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体上，且为控制相对性状的基因，再准确判断各选项即可12（1.5分）（2015广州）眼皮的单双是由一对等位基因a和a所决定的，某女孩的双亲都是双眼皮，而她却是单眼皮她的基因型及其父母的基因型依次是（）aaa、aa、aabaa、aa、aacaa、aa、aadaa、aa、aa【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】根据题意分析可知：眼皮的单双是由一对等位基因a和a所决定的，遵循基因的分离定律女孩的双亲都是双眼皮，而她却是单眼皮，说明单眼皮为常染色体上的隐性基因控制【解答】解：根据女孩的双亲都是双眼皮，而她却是单眼皮，可判断女孩是隐性纯合体，其基因型为aa；由于双亲都是双眼皮，所以双亲的基因型都为aa故选：c【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力13（1.5分）（2015江苏）肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇再生一个白化病孩子的可能性是（）a10%b25%c50%d75%【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代根据题意分析可知：白化病是常染色体隐性遗传病，一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的男孩，则该夫妇均为杂合子，这对夫妇再生一个孩子正常的概率是，患病【解答】解：白化病是常染色体隐性遗传病，一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病孩子，说明这对表现型正常的夫妇都是杂合体因此，这对夫妇再生一个孩子患白化病的可能性是故选：b【点评】考查基因分离规律的相关知识，主要考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14（1.5分）（2015江苏）基因分离定律的实质是（）af1产生配子时等位基因分离bf1产生的雌雄配子随机组合cf2的基因型之比为1：2：1df2的表现型之比为3：1【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】基因分离定律的实质是在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代【解答】解：a、f1在减数分裂产生配子过程中，等位基因随同源染色体分开而分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代，a正确；b、f1产生的雌雄配子随机组合是f2的表现型之比为3：1的前提，而不是实质，b错误；c、f2基因型的比为1：2：1，是产生的配子随机结合形成的，属于结果而不是实质，c错误；d、子二代表现型的比为3：1，属于性状分离，d错误故选：a【点评】本题考查基因的分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15（1.5分）（2015普兰店市模拟）基因型为aabb的个体与aabb的个体杂交，f1的表现型比例是（）a9：3：3：1b1：1：1：1c3：1：3：1d3：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘据此答题【解答】解：基因型为aabb的个体与aabb的个体杂交，根据自由组合定律，后代表现型之比为（1：1）（3：1）=3：1：3：1故选：c【点评】本题比较基础，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法解题，属于考纲理解层次的考查16（1.5分）（2015顺义区学业考试）对基因型为aabb（符合基因的自由组合定律）的个体进行测交，其后代的基因型种类有（）a4种b3种c2种d1种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】1、测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘【解答】解：对基因型为aabb（符合基因的自由组合定律）的个体进行测交，即aabbaabb，采用逐对分析法计算可知，其后代的基因组种类有22=4种故选：a【点评】本题考查测交方法检测子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，明确与待测个体杂交的个体为隐性个体；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法解题，属于考纲识记层次的考查17（1.5分）（2015广州）番茄中，缺刻叶（c）对马铃薯叶（c）为显性，紫茎（a）对绿茎（a）为显性，两对性状相互独立，从如图可以推出，的表现型为（）a缺刻叶紫茎b缺刻叶绿茎c马铃薯叶紫茎d马铃薯叶绿茎【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】根据题意和图示分析可知：番茄的缺刻叶对马铃薯叶是显性，紫茎对绿茎是显性，控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上，能独立遗传，遵循基因的自由组合定律缺刻叶的基因型有cc、cc，马铃薯叶的基因型为cc；紫茎的基因型有aa、aa，绿茎的基因型为aa亲本缺刻叶紫茎番茄的基因组成为c_a_，据此答题【解答】解：根据题意和图示分析可知：由于亲本的表现型为缺刻叶紫茎和马铃薯叶绿茎，f1的表现型为缺刻叶紫茎，所以亲本的基因型为ccaa和ccaa，f1的基因型为ccaaf1自交，后代为c_a_、c_aa、cca_和ccaa，比例为9：3：3：1所以的表现型为缺刻叶紫茎故选：a【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力18（1.5分）（2015益阳校级三模）生物学的研究离不开科学的方法，下列研究成果与运用的主要方法不相符的是（）a孟德尔遗传定律的揭示运用了假说演绎法b摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法c萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法d沃森和克里克提出的dna双螺旋结构模型属于物理模型【考点】孟德尔遗传实验；dna分子结构的主要特点；基因与dna的关系 【分析】1、孟德尔以豌豆为实验材料，运用假说演绎法得出两大遗传定律，即基因的分离定律和自由组合定律2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上3、光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的o2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了co2的固定过程中碳元素的转移途径【解答】解：a、孟德尔运用假说演绎法揭示了遗传定律，a正确；b、摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上，b错误；c、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，c正确；d、沃森和克里克运用了模型建构法提出的dna双螺旋结构，该模型属于物理模型，d正确故选：b【点评】本题考查人类对遗传物质的探究历程、光合作用的发现史，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程和光合作用发现史，掌握不同时期不同科学家进行的实验过程，采用的实验方法和得出的实验结论，再结合所学的知识准确判断各选项19（1.5分）（2015海南模拟）将基因型为aa的玉米自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，（1）一组全部让其自交；（2）二组让其自由传粉一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为（）a、b、c、d、【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】根据题意分析可知：基因型为aa的玉米自交一代的种子全部种下，幼苗的基因型有aa、aa、aa如果人工去掉隐性个体，则只有aa和aa，比例为1：2【解答】解：基因型为aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体，则aa占，aa占；配子概率是a=、a=因此组全部让其自交，植株上aa基因型的种子所占比例=+=；组让其自由传粉，植株上aa基因型的种子所占比例为=故选：d【点评】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20（1.5分）（2015文昌校级模拟）红眼（r）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，f1 全是红眼，f1 雌雄交配所得的f2中红眼雌果蝇121只，红眼雄果蝇60只，白眼雌果蝇0只，白眼雄果蝇59只则f2卵中r和r及精子中r和r的比例是（）a卵细胞：r：r=1：1，精子：r：r=3：1b卵细胞：r：r=3：1，精子：r：r=3：1c卵细胞：r：r=1：1，精子：r：r=1：1d卵细胞：r：r=3：1，精子：r：r=1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】红眼（r）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，f1 全是红眼，说明红眼相对于白眼是显性性状，白眼是隐性状f1自交所得的f2代中红眼雌果蝇121头，红眼雄果蝇60头，白眼雌果蝇0头，白眼雄果蝇59头，说明控制眼色的r、r基因位于x染色体上，且亲本的基因型是xrxrxry，f1代基因型为xrxr、xry据此答题【解答】解：由以上分析可知，亲本的基因型是xrxrxry，f1代基因型为xrxr、xry，则f1自交所得f2的基因型为xrxr、xrxr、xry、xry，因此f2代卵中具有r和r的比例是3：1，f2代精子中具有r和r的比例是1：1故选：d【点评】本题考查基因的分离规律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确推断这对相对性状的显隐性关系，进而推断亲代、子一代和子二代的基因型，再根据题干要求作出准确的判断21（1.5分）（2015秋濮阳期中）初级精母细胞经减数第一次分裂形成次级精母细胞时，染色体变化的重要特征是（）a着丝粒不分裂、同源染色体不分开b着丝粒不分裂、同源染色体分开c着丝粒分裂、同源染色体不分开d着丝粒分裂、同源染色体分开【考点】细胞的减数分裂 【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合；减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极因此，初级精母细胞经减数第一次分裂形成次级精母细胞时，染色体变化的重要特征是着丝粒不分裂，同源染色体分开故选：b【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查22（1.5分）（2015南京模拟）如图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图象，下列叙述正确的是（）a该器官为睾丸或卵巢b图1的名称为次级精母细胞或极体c图1、图2、图3三个细胞均含有同源染色体d图3细胞内有4条染色体、8条染色单体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】分析图1：该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；分析图2：该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析图3：该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期【解答】解：a、图3细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，说明该生物的性别为雄性，因此该器官是睾丸，不可能是卵巢，a错误；b、根据图2可知该生物的性别为雄性，图1细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，b错误；c、图2和图3细胞均含有同源染色体，但图1细胞不含同源染色体，c错误；d、图3细胞内有4条染色体、8条染色单体和8个dna分子，d正确故选：d【点评】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为23（1.5分）（2015徐州模拟）如图为某动物细胞分裂的示意图该细胞处于（）a有丝分裂前期b有丝分裂后期c减数第一次分裂后期d减数第二次分裂后期【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】分析题图：图示为某动物细胞分裂的示意图，该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，应该处于减数第一次分裂后期，此时细胞质均等分裂，称为初级精母细胞据此答题【解答】解：图示细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，应该处于减数第一次分离后期故选：c【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，属于考纲识记和理解层次的考查24（1.5分）（2015东城区学业考试）果蝇的精原细胞中有8条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为（）a4对、4个、16条b4对、8个、16条c8对、4个、8条d4对、4个、8条【考点】细胞的减数分裂 【分析】减数分裂过程中，染色体、染色单体、四分体、同源染色体数目变化规律：结 构时 期四分体 个数同源染色体对数染色体数染色单体数有丝分裂间期0n2n04n分裂期前、中期0n2n4n后期02n2n4n4n0末期0n4n2n0减数分裂间期0n2n04n减前、中期nn2n4n后期0n2n4n末期002nn4n2n减前、中期00n2n后期00n2n2n0末期002nn0【解答】解：（1）减数第一次分裂前期（四分体时期），细胞中所含染色体数目与体细胞相同，因此此时细胞中含有4对同源染色体；（2）四分体是由同源染色体两两配对形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此此时细胞中含有4个四分体；（3）四分体时期，细胞中含有4个四分体，每个四分体含有4条染色单体，因此此时细胞中含有16条染色单体故选：a【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、四分体、同源染色体、染色单体数目变化规律，能结合题中数据作出准确的判断25（1.5分）（2015东城区学业考试）果蝇的下列各组细胞中，肯定都有y染色体的是（）a受精卵和雄蝇的唾液腺细胞b次级精母细胞和精子c受精卵和初级精母细胞d初级精母细胞和雄蝇的肌肉细胞【考点】细胞的减数分裂 【分析】果蝇受精卵的性染色体为xy或xx；雄果蝇体细胞（如唾液腺细胞、肌肉细胞等）的性染色体均为xy；初级精母细胞的性染色体为xy；减数第一次分裂过程中由于同源染色体分离，所以次级精母细胞中含x或y，即次级精母细胞中含y的比例是；同理，精子中含y的比例也是【解答】解：ac、受精卵含有y染色体的概率是，ac错误；b、次级精母细胞和精子含有y染色体的概率均是，b错误；c、初级精母细胞和雄果蝇的肌肉细胞的性染色体组成均为xy，因此两者一定含有y染色体，d正确故选：d【点评】本题考查伴性遗传和细胞的减数分裂，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，尤其是减数第一次分裂后期细胞中染色体的行为，明确次级精母细胞、精子和受精卵都只有一半的概率含有y染色体，再对选项作出准确的判断26（1.5分）（2015广州）1个卵原细胞经过减数分裂最终能形成（）a1个卵细胞b2个卵细胞c3个卵细胞d4个卵细胞【考点】卵细胞的形成过程 【分析】卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初