幼儿园跳跃活动教案.doc

幼儿园跳跃活动教案 跳跃活动可以培养幼儿的弹跳力和动作的协调性，那我们要怎么写教案呢？本文是为大家收集的幼儿园跳跃活动教案，欢迎参考借鉴。 【教学目标】 1.利用盒子探索不同的跳跃方法，提高动作的协调性和灵敏性。 2.练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。体验成功的快乐。 【活动准备】盒子。 【活动过程】 一、热身运动 儿歌形式律动操。 二、幼儿自由探索玩盒子 1.出示盒子 T：看！这是什么？（盒子） 2.T：今天我们试一试用各种方法来跳过盒子？ 3.幼儿尝试不同的跳跃方式。 T：谁愿意来介绍一下你跳的方法？ 4.幼儿介绍自己的跳跃方式，教师有针对性的发散思维并练习。（单脚跳、双脚跳、跨跳，旋转跳，蹲跳等） 5.幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。 T：请你去试一试别人的跳法？ 三、练习双脚并拢跳跃盒子 1.练习双脚并拢跳向前跳。 T：刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，现在请你们也去试一试？ 小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。 2幼儿分组自由探索。 （1）T：怎么样使我们的盒子变高呢？让我们跳起来更具挑战性呢？ （2）T：盒子变长怎么摆呢？我们可以跳过去几个？ （3）T：又高又长，怎么摆呢？我们一起来试一试？ （4）教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。 四、比赛 1合作摆放比赛场地。 T：这一条障碍物就是我们今天比赛的场地，请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地，看谁既动作快，又一模一样。（教师与幼儿一起数数） 2观察一下自己的比赛场地是否一致。 3交代规则：请用我们今天学到的本领（双脚并拢向前跳）来跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的？ 4比赛第一次。 小结：遵守规则，双脚并拢落地。 5比赛第二次。（增加比赛的难度） 6T：今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力，其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体，我们平时可以多观察，多想一想，和这些生活用品玩一玩，把我们的身体锻炼得棒棒的！ 五、放松活动 幼儿与盒子做一做放松运动。（腿部的放松） 设计意图：中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。 活动目标： 1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳，发展幼儿的腿部的力量，提高幼儿的跳跃和平衡能力。 2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。 3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。 活动准备： 1、蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。 2、活动背景音乐。 活动过程： 一、开始部分（情境引入） 1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰，让幼儿进行角色定位。师：“我是谁呀？”幼：“蟋蟀妈妈”。为幼儿分发头饰。 2、“今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!”。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。 二、基础部分 1、“真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃 能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。”教师带领幼儿自由练习跳跃。 2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。“哇！我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好，你来当当小老师，为大家做个示范好吗？” 3、教师总结幼儿的跳跃方法，强调并示范双脚并拢跳的规范动作。“咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦。”（动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻)。 4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视，并纠正幼儿不规范的地方。 5、“我的小蟋蟀们真能干，大家都学会了跳跃的本领，现在来跟妈妈一起跳起来吧！”幼儿跟着老师练习正确的连续跳。 三、结束部分 1、游戏：蟋蟀找家。 教师讲解游戏规则，开展游戏：能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。“现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?”比一比谁跳