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文档简介

遇到危机要冷静二年级上册心理健康教育教案 第十课遇到危机要冷静 一、教学目的：帮助学生掌握一些对待应激事件的方法，学会自我保护和一些紧急救助的方法。 二、教学过程 （一）导入 师：在现实生活中，常常会有些意想不到的事情发生。比如你不小心，被开水烫了；走路不小心，摔了一跤；有时外出迷路等等。遇到这些特殊情况，都需要采取自救措施和方法。今天我们学习新的一课，题目是遇到危机要冷静。 （二）学文明理 1、教师找同学读一遍课文。 2、引导同学讨论。 小刚在遇到楼房失火后，他是怎么做的？如果不这样做会有什么样的危险？在学生讨论的基础上，教师要结合课文讲清以下观点： A、遇到危机情况，不要慌张，要 小学三年级心理健康教育教案（11到15课）第十一课不要任性 一、教学目的：通过表演和活动，让学生看到任性的危害，帮助学生克服任性的毛病，塑造良好的个性。 二、教学过程 （一）导入 同学们，我们大都是独生子女，独生子女有很多优点，生活条件比较好，营养比较充足，脑子就比较聪明，知道的信息也比较多，但独生子女也有不足之处，有的同学比较娇气，比较任性，今天我们就学习新的一课，题目是不要任性。 （二）学文明理 （1）让学生默读一遍课文，然后找同学再朗读档案馆和咨询台两部分内容。 （2）说一说档案馆里边的小A是怎么任性的？ （3）议一议 师：你们知道任性是怎么形成的吗？ 教师小结 （1）家庭环境的影响，比如家长比较溺爱。 （2）自身缺少约束，比如以自我为中心，我行我素。 （3）还有先天的遗传因素，与气质和神经类型有关。 （4）讨论。 师：任性是不是不能克服呢？怎样克服自己的任性呢？ 教师小结同学的讨论，并提出如何克服任性： （1）靠集体约束 （2）靠自我约束 （3）靠舆论压力和帮助 （二）活动明理 （1）按剧情要求，找两名女同学分别榜眼娟娟和妈妈，找一名男同学榜眼旁白。 （2）表演时要认真，特别是把娟娟的任性要表现出来，这样同学们才会对任性的危害有理解。 5、讨论 师：娟娟任性有什么结果，为什么？ 此题可让同学发
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