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河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文下册木兰诗(1)教案 新人教版 第一课时一、导入新课,板书课题。1、导语:同学们,在上课之前,先让我们一起来欣赏一首歌曲。播放歌曲谁说女子不如男。问:同学们,有谁知道这首歌的歌名吗?(谁说女子不如男)恩,大家说得很对,谁说女子不如男啊?中国不是有句古话叫什么“巾帼不让须眉”吗?其实,古今中外,出现过许许多多的女中豪杰,你们知道哪些呢?数一数吧?(穆桂英、刘胡兰、江姐、萨切尔夫人、木兰)导入:看来大家知道的女中豪杰还真不少!刚才有人说到一个人木兰,同学们,你们知道木兰这个人物吗?哪一个同学给大家讲一下关于木兰的故事?(学生讲故事)木兰替父从军的故事流传了一千多年,你认为木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物的原因在哪里?(学生自由发言,教师总结要点)木兰是一位爱国的女英雄。她替父从军,是出于关心国家安危,体恤父亲年迈力衰;她不畏艰苦,勇敢作战,是出于保卫家乡、保卫祖国的坚强意志;她厌弃高官厚禄,而渴望过和平劳动的生活这些,都表现了人民英雄的本色,也反映了古代劳动人民的美好意愿和理想。好,我们就来共同看一看木兰诗中是怎样塑造木兰的形象的。板书课题。二、范读课文。1、解题:木兰诗是一首什么题材的诗?作品时代怎样?明确:木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集,是一首北朝乐府民歌。它产生的时代众说纷纭,但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏,这诗产生于民间,在长期流传过程中,有经后代文人润色的痕迹,但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。乐府诗集是最完备的一部乐府歌辞总集,其中的民歌,较生动地反映了当时的社会生活和风土人民,分南歌、北歌两大部分。北歌,即北方民族民歌,题才广泛,格调雄颈、热烈、质朴。2、听录音范读课文,要求:a认真听读,不出声。b注意生字新词的正确读音。c揣摩读乐府诗的语气,注意句中的停顿处理。3、听完了一遍课文,同学们,你们有哪些话想要说呢?4、指名谈谈自己听后的感受。三、初读课文,自学生字新词,弄懂意思,整体感受。1、导入:好,刚才同学们听得很认真,也说得很好,那现在,老师把时间交给大家,用自己喜欢的任何方式读课文,自学生字新词,扫除字词障碍。学生自读课文。2、检查学习情况。a字词。注音:机杼军帖可汗鞍马鞍鞯辔头鸣溅溅鸣啾啾戎机金柝阿姊著我旧时裳b指名分段朗读,正音,学生集体评价。3、导入:刚才,老师检查了大家的自学情况,非常不错,下面,就请同学们按照老师给大家分好的组,结合工具书和课下注释,试着把这篇文言翻译成白话文吧。第一组:一二段;
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