六年级语文下册教学计划(教案版).doc

义务教育课程标准实验教材六年级语文下册教学计划一、本班基本情况分析：本班共有学生13人，从会考成绩来看，尖子生不多，而差生多。本班学生一部分家长外出打工，学生在家学习无人过问，个别学生学习太差，学习跟不上，甚至没有过写字关，作业、练习字迹潦草，在学习上抱着混的态度。从语文试卷分析来看，阅读部分是学生学习的难点，学生是老虎吃天，无法下爪，学生的作文能力也很差。因此，根据学生的学习状况不同，为了提高学生的综合素质，抓好基础知识的巩固应用，努力提高学生的作文水平，培养学生的阅读能力，使差生能转化成中等生，以至成为优等生，本期教学如下计划：二、指导思想：全面贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展，注重培养创新精神和实践能力。本册教材体现阶了以下几个特点：1、培养习惯，打好基础。2、强调积累，注重渗透。3、力求简约，循序渐进。三、教材编排：本册课本主要由“培养良好的学习习惯（12）”，“课文”、“阅读”、“习作”和“练习”组成，全册课本安排了七个单元。每单元安排阅读课文34篇，共24篇。每单元安排“练习”一个，共七个。本册继续安排“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。第一单元为“壮丽山河”，安排了长江之歌三亚落日烟台的海记金华的双龙洞等课文；第二单元为“正义必胜”，安排了卢沟桥的烽火半截蜡烛聂将军与日本小姑娘等课文；第三单元为“诗文精粹”，安排了三打白骨精词两首螳螂捕蝉等课文；第四单元为“探索与发现”，安排了夜晚的实验海洋21世纪的希望学会合作等课文；第五单元为“感悟人生”，安排了天游峰的扫路人最大的麦穗山谷中的谜底等课文；第六单元为“咏物抒情”，安排了广玉兰夹竹桃等课文；第七单元为“师恩难忘”，安排了莫泊桑拜师理想的风筝孔子游春明天，我们毕业等课文。本册课文安排了七次习作，各课的训练内容要求如下：第一单元童年趣事要求从日常生活中发生的有情有趣的小事里选择一件写下来。注意将有趣的地方写具体。第二单元一件往事你和小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事，发生过你从没对别人提起过的事。无论是好事，趣事还是错事，都可以写下来。题目由自己定。第三单元写一篇读书笔记从读过的书中选择一本自己最喜欢的，抓住书中给自己印象最深的内容，写一篇习作。要写出自己真实的感受和见解。题目自拟。第四单元记一次实验选择一个科学课上的实验，将经过写下来，或者自己设计一个实验，边实验、观察边做记录，然后将实验的经过、结果写下来。第五单元成长的烦恼围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。要写出自己的心里话。写好后与别人交流交流，让烦恼烟消云散。第六单元调查统计谈感受找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。第七单元给老师的一封信给老师写一封信，感谢老师对自己的教育和关心，写出自己想对老师说的心里话。四、教学目标：1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。（5）继续学习写钢笔字和毛字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。（11）培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。（12）培养行万里路，读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字。（1）准确认读206个生字。（2）能够按笔顺序正确默写生字152个，能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）以当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。（5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。5、阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。注意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。五、教学重点、难点：1、重点：（1）要十分重视学生良好学习习惯的培养。（2）要加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。（3）要切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具，充分利用相关的教学资源。 2、难点：培养学生的自学能力和创新能力，使学生观察、思维、理解、表达能力得到提高。六、学科素质教育及课外活动：1、诗歌朗诵 2、说话练习3、书法比赛 4、作文竞赛七、本期教研教改：课题：如何提高学生作文水平。方法：1、教育学生平时多读例文、多练习、多观察。2、教会学生如何选材、审题。 3、教给学生修改作文的方法。 4、多写下水作文。 5、教学中围绕作文多讲、多渗透。八、提高质量的措施：1、力求向40分钟要质量，认真讲好每一节课。2、批阅作业及时，认真，出现问题及时纠正。3、布置作业、练习精而少。4、从学生的思想抓起，明确目标，培养学习兴趣。九、教学课时、进度安排：本册教材所需教学时间可作如下安排：1、培养良好的学习习惯（9）3课时课文126 每课23课时习作17 14课时单元练习7个 每个34课时语文综合性学习 34课时2、课时安排单元课 题课时备注习惯篇习惯（12）1一1、长江之歌22、三亚落日23、烟台的海24、记金华的双龙洞2习作14练习13单元检测及讲评2二5、卢沟桥的烽火26、半截蜡烛27、聂将军与日本姑娘2习作24练习2 2单元检测及讲评2三8、三打白骨精29、词两首210、螳螂捕蝉211、读书要有选择1习作34练习32单元检测及讲评2四12、夜晚的实验213、海洋21世纪的希望214、学会合作2习作44练习43单元检测及讲评2五15、天游峰的扫路人216、最大的麦穗217、山谷中的谜底2习作54练习53单元检测及讲评2六18、广玉兰219、夹竹桃220、古诗两首2习作64练习63单元检测及讲评4七21、莫泊桑拜师222、理想的风筝22