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文档简介

其它教案我是谁 引导语：教案，你知道的有多少呢?下面是为大家推荐的几篇香菱学诗教学反思范文，希望可以帮到大家。 教学目标： 1.指导学生初步了解自己的特点，能分辨自己和他人的不同之处，从而达到认识自己、肯定自己的目的。 2.加强同学间的相互认识、交流，认识别人的独特之处。 教学准备： 录音机、实物投影、每个同学婴儿期照片一张、“写一写”打印40份、白纸40张、投影片、录音带。 教学过程： 一、导入揭题。 你了解自己吗?那就让我们一起来谈一谈“我是谁”这个话题。(板书：我是谁) 二、学习课文内容。 1.放录音。 (1)叽、叽、叽叽叽，我是谁? (2)汪、汪、汪汪汪，我是谁? 2.你知道他们是谁?从什么地方知道的?(板书：声音) 3.你能通过听声音分辨出是哪位同学吗? 听录音：(1)一学生唱的一段歌曲; (2)一学生领念上课操. 4.小结:每个小朋友的声音都不一样,我们可以根据声音的特点来区分是谁。 5.投影：(1)冰山企鹅图(2)白鹅戏水图 6.你知道他们是谁?从什么地方知道的?(板书：样子) 7.老师这儿有许多同学们小时候的照片，虽然你们现在长大了，长相也起了一定的变化，但总有些细小的地方是大同小异，就看你的眼睛尖不尖，能不能马上分辨出来。 8.实物投影照片，问他(她)是谁?你从哪里看出来的? (1)小小组边观察边讨论; (2)抢答并说明原因。(相机板书：眼睛、鼻子、嘴、酒窝等及表情。) 9.每个人有每个人的特点，你们的名字也不一样，你听： 听录音：(1)我是张燕燕。爸爸希望我像燕子一样，勤劳朴实，用自己的劳动，迎接美好的春天。 (2)我叫王棒棒。妈妈希望我在各方面都很棒。我的妈妈是医生，她真的很棒。我要向妈妈学习。 10.你知道爸爸妈妈为你取这个名字的原因吗?指名说。 11.其实我们还有一些情况是和别人不同的。(投影出示表格) 同桌互说 三、活动总结。 1.教师总结。 2.歌表演我的眼睛里有个你，边带面具边表演，同学间互辨“你是某某某”。 四、作业。 对照照片，想想自己有了哪些变化?请把主要的变化写于发下
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