河南省濮阳市第六中学八年级物理全册 4.1 光的反射导学案1（无答案）（新版）沪科版.doc

4.1光的反射【学习目标】1、通过实验探究知道光的直线传播并掌握光沿直线传播的条件。2、知道光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用。3、知道光在真空中的传播速度c3108ms。【学习重点】 光的直线传播【学习过程】新知学习（一）光的神奇 观察思考：结合p52图41、42、43和同学讨论交流光的神奇，说出你所知道的“神奇的光现象”和“光的作用”。 【小组进行讨论并经行探究及展示】 以下器材可供参考：激光笔、蚊香、火柴、盛有清水的大烧杯、牛奶、滴管、玻璃砖等。 实验一：探究光在空气中的传播路径。 你选的器材： 你的实验过程： 你的探究结论： 实验二：探究光在水中的传播路径。 你选的器材： 你的实验过程： 你的探究结论： 【思维升华】在上面的实验中你是采用什么方法显示出光路的？请把自己的经验及时总结出来： （3）光线和平行光阅读了解什么是光线，什么是平行光。 【思考讨论】光线实际存在吗？ 【点拨】光线是一种物理模型，模型法是物理学中重要的科学方法。生活中我们也常建立模型，如图4-1-5所示，我们可以用线条可以把事物的基本特征勾画出来，分别表示太阳、笑脸、愤怒、跑步、举重，这种方法既概括达意，又简洁方便。 （4）影子的形成 阅读课本p54第一自然段，知道影子形成的原因。 【小组动手活动】 你会表演手影游戏吗？请参照课本图49和下面的图4-1-6勇敢的试一试。评比一下，哪位同学表演的手影最生动、逼真。 练一练：下面是某同学通过画光路图对影子的成因进行的分析（如图4-1-7所示）。 请你用文字的形式写出影子的成因： （三）光的传播速度学生阅读课本55页第一段，知道光在不同介质中的传播速度并记忆光在真空中的速度c3108ms，对光的传播与声音的传播加以比较找出不同点。（四）小孔成像工作原理：由于光是沿直线传播的，烛焰上部发出的光通过小孔照射在光屏的下部，烛焰下部发出的光通过小孔照射在光屏的上部。所以光屏上就会出现烛焰的倒立的像，我们把这种现象叫做小孔成像。课堂小结：谈谈你这节课都有哪些收获。分层训练基础过关1、我们在上体育课排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_来解释。2、夏天雷雨天时，我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为_。激光从地面发向空中，被一个飞过的小天体反射回地球，总共用了1.8s，则当时这个天体离地球的距离为_。3、我们常见到的下列物体中，属于光源的是（ ）a.太阳灶 b.月亮 c.平面镜 d.太阳4、俗话说：“一叶遮目不见泰山”。这其中的物理原理是（ ）a.光是直线传播的； b.光的反射定律；c.光能通过不透明物质； d.光的镜面反射。5、有一个同学学习了光的传播后，举了四个例子，说明光在均匀介质中是沿直线传播的，其中有一个例子举得不正确，这个例子是（ ）a. 影子 b. 太阳落到地平线下还能看见c. 小孔成像 d. 看不见不透明体后面的东西能力提升1、在灯光与墙之间用手作动作，在墙上出现动作的手影的像，它的形成说明_2、光在真空中的传播速度是_米/秒光在水中的速度_光在空气中的速度（选填“大于”、“小于”或“等于”） 3、如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是（）a b c d4、光线从空气进入某种液体，它的传播速度（）a增大 b减小 c保持不变 d可能减小，也可能增大5、植树时要想判断这行树直不直，采用的方法是：人站在第一棵树前面，如果后面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽直了，其理由是（）a光的直线传播 b光的折射现象c光的反射现象 d光的漫反射现象6、我们很难直接看到光的传播路径，在研究和描述光的传播路径时，分别用到了哪些方法？ 7、张强同学在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看。当他的眼睛向小洞逐渐靠近时，看到外面的景物范围（ ）a变小 b变大 c不变 d先变大后变小8、在学校运动会上，如果让你做百米赛跑的终点计时员，你如何准确记录起跑的时间？说出