我是一只小茶壶教案设计.doc

我是一只小茶壶教案设计 幼儿园音乐教案小茶壶，音乐教案小茶壶是一个既可以当音乐教案又可以当舞蹈教案的一个多用型教案，教师们可以通过小茶壶这首歌曲让孩子们对茶壶产生兴趣。 篇一：幼儿园音乐教案小茶壶：我是一只小茶壶 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，尝试用身体动作表现歌曲的内容。 2、通过游戏让幼儿对茶壶产生兴趣。 3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴合作的快乐。 活动过程： 一、导入部分。 1、师：小朋友们有没有玩过木头人的游戏？ 2、师：木头人游戏的儿歌是怎么念的？ 3、老师念儿歌，幼儿一起玩木头人的游戏。 4、请幼儿一起念儿歌，师幼一起游戏。（教师摆出小茶壶的造型） 5、提问：老师的造型像什么？ 二、基本部分。 1、教师出示小茶壶的图片。提问：老师摆的像不像？ 2、一起认识茶壶的壶身、把手、嘴。 3、看一看老师这个茶壶的壶身、把手、嘴在哪里。 4、教师扮演小茶壶做自我介绍。（我是小小茶壶矮又胖，这是我的把手这是我的嘴，当我灌满开水我就喊，提起我，倒杯水） 5、小茶壶的介绍好听吗？你们也来学一学好吗？（师幼一起跟着图谱介绍） 6、小茶壶还想为它的介绍加一些动作，你们帮帮它好吗？ 7、提问：“我是小小茶壶矮又胖”怎么用动作表示？ 8、小茶壶要倒水了，杯子在哪里呢？谁想做杯子来接小茶壶的水？ 9、幼儿两两一组，念到倒杯水时，一个幼儿表演杯子接水。 10、我们一起来扮小茶壶，边念儿歌边表演好吗？ 11、我们小茶壶表演的都很棒，老师奖励你们听一段音乐！（播放旋律） 12、好听吗？小茶壶也觉得很好听，它很开心！它要唱歌给小朋友听哦！（教师范唱） 13、你们会不会唱小茶壶的这首歌？（师幼一起唱） 14、有没有能干的小茶壶能边表演边唱呢？（请个别幼儿上台表演） 15、我们加上刚刚的动作，一起来表演好不好？（师幼一起边表演边唱） 16、教师出示不同茶壶的图片。 17、刚刚我们扮演的都是一样的小茶壶，老师还带来了其他不一样的小茶壶，你们来表演看看好不好？ 三、结束部分。 1、我们今天跟着小茶壶学唱了一首歌，你们来猜猜看小茶壶的这首歌叫什么？ 2、真棒！我们一起再来表演一次吧！ 3、小茶壶的水烧开了，我们去给其他小朋友倒水好不好？ 幼儿园音乐教案小茶壶，音乐教案小茶壶是一个既可以当音乐教案又可以当舞蹈教案的一个多用型教案，教师们可以通过小茶壶这首歌曲让孩子们对茶壶产生兴趣。 篇二：幼儿园音乐教案小茶壶：小茶壶 一、活动目标 1、通过茶杯和小茶壶的角色扮演，享受同伴交流带来的快乐。 2、迁移日常生活中的经验，尝试用动作表现不同茶壶的造型。 3、进一步熟悉歌曲的旋律，表现歌曲风趣、活泼的情趣。 二、活动过程： 1、导入：出示茶壶，激发兴趣，并通过小茶壶的介绍熟悉歌词 师：今天可真热啊，我觉得有点口渴，好想喝杯茶，你们想不想喝？（想）出示茶壶：这是什么？(茶壶)，茶壶有什么用呢？（倒茶喝）有了茶壶我们就能倒茶喝了真好啊。我们先来看看小茶壶长什么样啊?(胖胖的、有把手、有壶嘴)他的把手是什么样的？长在身体的哪里？他的嘴长是什么样的长在身体的哪里? 师：小朋友观察的真仔细，这只小茶壶想和你们做朋友，你们愿意吗?(愿意)那我们请小茶壶为我们做个自我介绍。 师：我是一只茶壶，矮又肥，这是我的把手这是我的嘴。 你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢?(幼儿自由发言) 师：听的真仔细，小茶壶真开心，我们一起来学学小茶壶的介绍怎么样? 听完小茶壶的介绍，我们赶紧请小茶壶为我们倒茶喝吧。教师一边帮幼儿倒茶，一边念，你喝他喝大家喝。刚才倒茶的时候小茶壶是什么说的？学的真棒，茶倒好了我们一起来喝茶吧。咕噜咕噜咕噜好喝耶 刚才朱老师是怎么喝茶的？你觉得好玩吗？你想学一学吗？ 一起学一学咕噜咕噜咕好喝耶提醒幼儿注意只说三个咕噜再来一边。 我们把刚才说的几句话连起来说一遍怎么样？一遍出示图片一边引导幼儿回忆歌词 2、这是只小茶壶不仅可爱，它还能唱歌，你们想不想听小茶壶唱歌？ 播放音乐，小茶壶。 小茶壶的歌你们觉得好听吗？歌曲里面唱了什么你还记的吗？谁来说一说？ 我们一起来来跟着音乐来唱一唱吧。 3、通过对小茶壶的动作模仿，激发表演兴趣 师：茶壶王国里要举行舞会你们想去吗？但是茶壶国王说，只有茶壶才能参加，所以我们要先变成茶壶才能去，你会变小茶壶吗？你会用身体的那里做把手？那里做嘴？小朋友都想的很好，那朱老师马上用仙女棒把你们变成小茶壶咯，巴拉巴拉小魔仙变变变，小茶壶编出来啦。哇这么多小茶壶，我们来看看，有些什么形状的。 现在小茶壶的样子我们是变出来了，那你会一边说一边用动作来像大家介绍你是一只小茶壶吗？谁来试一试？（请一个小朋友上来）你是一只什么样的小茶壶？那你怎么样表示矮矮的额胖胖的？做的真棒。我们一起来试一试。那你们怎么样展示自己的把手和嘴？我们用刚才小朋友做的动作跟茶壶国王介绍一下自己吧。介绍的时候要一边做一边唱哦。我是一只茶壶矮又肥，这是我的把手这是我的嘴。介绍得真棒。茶壶国王很开心，请大家坐下来，他要倒茶给大家喝我们看看他是怎么倒茶的。出示茶壶，缓缓倒茶。茶壶国王是怎么倒茶的呀？他的身体是什么样的？把手在哪里？嘴在哪里？你会学一学吗？学的真棒我们一起来做一做。 【师幼再次共同歌唱，变茶壶】 4、通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐 茶壶王国的舞会就要开始了，但是国王说请每个小茶壶找一个茶杯做好朋友，一起来跳舞。我们先请女小朋友做小茶杯男小朋友做茶壶跳舞好吗？请女小朋友拿好被子，男孩子跟我一起去找一个小茶杯，我找到了你呢？ 师：现在我要请女孩子做茶壶，男孩子做茶杯，请小茶壶去找到自己的小茶杯，我们一边唱歌一边做游戏，唱到提起我倒杯水的时候，我们就给小茶杯倒些水。 【唱歌游戏一遍】 师：这一次我们请女孩子坐好，做茶杯，男孩子站起来做茶壶给女孩子倒杯水。 【唱歌游戏一遍】 5、结束 师：今天我们做小茶壶给小茶杯倒水的游戏，好玩吗?下次我们可以和更多的朋友一起玩这个游戏，那和客人老师说再见吧。 篇三：幼儿园音乐教案小茶壶：小茶壶 活动目标： 1、熟悉乐曲的旋律，初步学唱歌曲小茶壶。 2、乐意参与表演，体验与大家互动的快乐。 活动准备： 图片小茶壶 活动过程： 一、图片导入，激发兴趣。 师：今天有一位客人来做客，看看它是谁啊？ 二、观察图片，理解歌词。 1、观察身体，熟悉第一句歌词。 师：这个小茶壶长得什么样子呀？小茶壶说：我是一只茶壶矮又肥。 2、观察把手和嘴，熟悉第二句歌词。 师：再来看看，这是小茶壶的什么？（把手）那这个呢？（示意嘴）。 3、熟悉第三段歌词。 师：你们想喝茶吗？谁想喝茶？你喝他喝大家都来喝。熟悉第四段歌词。 4.熟悉第四段歌词。 师：喝水的时候会发出什么声音？（咕噜咕噜咕噜） 5.教师范念歌词。 师：听，它开始自我介绍了。我是一只茶壶矮又肥，这是我的把手这是我的嘴，你喝他喝大家都来喝，咕噜咕噜咕噜好自滋味。（紧接着连续放两遍音乐）。 三、学唱歌曲。 1.欣赏歌曲。 师：听清楚了吗？小茶壶唱了什么？ 2.根据幼儿回答分别进行总结。 3.跟随音乐学唱歌曲。 四、游戏：客人来了。 师：听听这是什么声