河南省濮阳市第六中学六年级数学下册 6.5.4 整式的乘法导学案4（无答案） 鲁教版五四制.doc_第1页
河南省濮阳市第六中学六年级数学下册 6.5.4 整式的乘法导学案4（无答案） 鲁教版五四制.doc_第2页
河南省濮阳市第六中学六年级数学下册 6.5.4 整式的乘法导学案4（无答案） 鲁教版五四制.doc_第3页
河南省濮阳市第六中学六年级数学下册 6.5.4 整式的乘法导学案4（无答案） 鲁教版五四制.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6.5.3整式的乘法【学习目标】1、探索并了解多项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算2、 让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯，培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与能力。3、 【学习重点】多项式与多项式相乘的法则。【学习过程】一、复习回顾、引入新课。1、回忆单项式乘以单项式和单项式乘以多项式的运算法则；2、计算：（1）3a2b 2ab3c; （2）（xyz2）（4y2z3）（3） （4） 二、自主学习、合作交流。认真阅读课本4041页内容，解答下列问题：1、认阅读课本引例的面积问题，共有哪四种表示方法？写在下面。2、问题思考：如何进行多项式乘以多项式的运算？3、认真学习例题3，仿照例题写课本 随练。（写在下面的空白处）4、将自己不会的问题记录在下面：三、学生展示、教师点拨。1、学生展示自主学习成果。2、教师点拨，知识点总结。多项式与多项式相乘：_ _ 。注意：1、在进行多项式与多项式相乘的时候，应当注意多项式的每一项都应该带上它前面的正负号。3、学生展示随练，学生订正，教师点评。4、巩固练习：写课本习题6.10的习题。（写在下在的空白处）并有学生板书过程，并点评。四、分层训练、人人达标。a组：1、下列计算错误的是（ ）a(x+1)(x+4)=x2+5x+4；b(m-2)(m+3)=m2+m-6；c(y+4)(y-5)=y2+9y-20；d(x-3)(x-6)=x2-9x+182、t2-(t+1)(t-5)的计算结果正确的是（ ）a-4t-5；b4t+5；ct2-4t+5；dt2+4t-53、计算（1）(3m-n)(m-2n) （2）(x+2y)(5a+3b)（3）(x+y)(x2-xy+y2) （4）(x+3y+4)(2x-y)b组：1、计算（1） （2）（3）、 （4） 、 五、拓展提高，知识延伸1、 ，其中2、，其中六、课堂小结：七、作业布置：1、，必做题：完成基训基础园、缤纷园。 选做题：智慧园2、预习提示：按下一节要求完成导学案自学部分。课后反思：节 节 练：一、填空1、 2、 ；3、4、_； 5、.6、已知：，则=_二、选择9、若（m）（x8）中不含x的一次项，则m的值为（）a、8 b、8 c、0 d、8或8三、计算（1） （2）（3（4）四先化简(x-2)(x-3)+2(x+6
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论