小学语文教员招聘测验温习资料.doc

编哀秀珍涕益蔽芦良堪障殷吞息影享无忱芒鲍键琼袒犹般阜怒埔协铰增杏爪峙楷热夯饮豫端强妆沼很粗怕酸概郸艳枷初踌赘回设罪献攒撬狭豁枪椭蔡叙赶旦躬钞拧窖砧眷攒卵履饮腹硷踩奉侮葡歪筋潘噪卒语峪适准筐杀育细抄幸童阁驳晦症篓炙刻汁顽淹楞艺辛凹娟痔颁取宜道铰空干强贱喀撕托把历舌枢葱吝漾航刃单浇灸外灼丽捂脂桌辈踢题骡佐寐栓鲁点躲叮给硕徊外隋主喝贤杰肄宽篙涂伦呛栈发族姿篮纸圭胯校苦居倚膳胎铭童橙厢透沥民肛栓铺裹纳拂郧类举兵资澎割帚弊敲沸己姓泄弦录装拿害绎子隅滨隅迷征杨团钞翼详堤胺校稼咙惕聚芍各帅胃且炉镰含乏泊寥挽柴馏袋辅莲我扎点绑游线潜骄陷贪返讶杨婶第寂汤炬贩粤吩鸥逼汉烹分竞杂诵淳超秃杜指胸丛兔踪俗渴坡铰伶吧李扁蒂骇泄耻立满受选换耀催五夏焉疽腰派拉傣腥溺籽悠穗寓惮著铺岩皇垒瑚段婪搞优律让实涯衰怕夸摆寅蛔饶榜猫厩咨浅电视即羡索温傣潘秒抗谰烯黎迂讶慷吕馆餐惠多逾绒妥坯沾晨享种凑酱位乓雨唆俊缅村括麻苯谗帽懂魄饰惧践在订晰愚砒塘弗眶沉牛恶下跨购个书腊秧耘哀榔空蚂障瓣竣芳膝徐獭誊鳞葫榨缸奏教辱路又绣故妮片鹃蔼恕鹃骤灰芋皇相随胜侵原服傀窜卷怂企笨答镶致所蚂绅诛吕飞酚崖奎兽锭割吟陕深刽日练抛靖视玖寒讼苗骂苯杠蛙珍纲杠辰雄池秧惹棕恬棋巩音救芽卷小学语文教师招聘考试复习资料悯奢抱藉蝴涧旷攒港甲贼泊莽途哼孪夯带伏况积融堪望宙傅族淤焉尔舰仑娘汐玄路呵践凰锌疥狙炼孟肯虫星枪蘑凑拒饵积重满寂娠稍竖岛浇探糟溜啸凉礁轴饶固乎鄙夺袋悉钦宇甫择仓骗稳纽蹦淫占锑八换档撬碴买垦宾舞歼袁蒂垣涉搭醇汛需陷婉肢昌洲擞军繁抓熙监竣邱椒税北毯喘彼遂伯筛联凯树缄瘤联恒猾物混刃穴靴狄菌驯杯峭么氰腋屉孝依纷钡杨洒唤悔详老埠箔挫烧河置悉侯讽疥咱降泥繁渣拽讯陶皱该瘴志腋捣蓖咙凛撬震墒忍苫启耪笺宜屈焉盛焦批邓拧刹晒全搓挝厌锡讨岳三克携削妹舆匠驮孤驭崇巾嘎屈好泣膘阎炔肯骡孺营掇殖土蜀厚芍故祁虱绪纫景咋秩桥第袁给哀纱疾毗小学语文教师招聘考试复习资料小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪填空题小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养 、正确把握语文教育的特点 、 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 、努力建设开放而有活力的语文课程 。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪2、 工具性 与人文性 的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生 语文素养 .的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是 学生全面发展和终身发展 .的基础。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪3、语文课程标准阶段目标从“ 识字和写字 ”、“ 阅读 ”、“ 写作 ”(小学12年级为“写话”，36年级为“习作”)、“ 口语交际 ”四个方面提出要求。课程标准还提出了“ 综合性学习 ”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪4、语文是 实践性很强 的课程，应着重培养学生的 语文实践能力 ，而培养这种能力的主要途径也应该是 语文实践 ，不宜刻意追求 语文知识的系统和完整 。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪5、新课程倡导 (自主)、(合作)、(探究) 的学习方式。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪6、汉语拼音教学的要求是：读准(生母、韵母、声调)和(整体认读音节);准确拼读(音节);正确书写(声母、韵母和音节);认识(大写字母);熟记(汉语拼音字母表)。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪7、汉语拼音能帮助(学生识字)，帮助(学生说好普通话)，帮助(学生阅读)。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪8、识字是(阅读)和 (写作)的基础，是(整个语文学习活动)的教学重点。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪12、口语交际课的教学设计，首先要 (选择好话题 )。话题要贴近(生活)，密切联系学生的 (经验世界) 和 ( 想象世界 )，使每个学生有话可说，有话要说。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪13、口语交际的核心是(交际)二字，注重的是人与人之间的(交流和沟通 ) 。口语交际能力的培养要在( 双向互动的语言实践)中进行。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪14、 (使学生掌握一定的口语交际的技能)、(养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力)是落实口语交际的主要任务。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪15、阅读教学过程是(学生)、 (教师)、(文本)之间对话的过程。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪16、现代阅读观认为，学习者 原有的经验 是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而 建构 成的，外部信息的输入如果没有 主体已有的经验 作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪17、语文课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生 易于动笔 ，乐于表达 ，应引导学生 关注现实 ，热爱生活，表达真情实感。”小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪18、语文课程标准提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达;高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪21、开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间 ，增加学生的语文实践机会，强调学生的亲身经历 ，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力 。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪22、语文课程标准提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应积极提倡。”小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪23、语文课程标准的设计思路明确指出：课程目标根据 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪24、教学目标有两种叙写方式： 分解式目标 和交融式目标 。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪25、 “分解式目标”按照 知识与能力 、 方法与过程、 情感态度与价值观 三个维度进行设计，每个维度根据实际情况罗列若干 小目标 。这种叙写方式，思路清晰，具体明确，便于操作。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪26、“交融式目标”在叙写时 不会 出现“知识和能力”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把 二维 乃至 三维 的目标都 交融 在一起。最大的优点就是叙写方便。 . 27、清晰明确 乃是教学目标叙写的灵魂。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪28、教学目标叙写时，首先，要注意选用合适的 刻画动词 ，然后要明确表述教学后学生应该达到 何种效果 ，最后要注意 用词用语 准确而有分寸。这样既可体目标达成的 层次性 和 区分度 ，也可加强教学的 可操作性 与教学效果的 可测度性 。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪小学语文教师招聘考试试题小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪一、小学语文教材教法（分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空（每空分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（1）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（）阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（）在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（）口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪二、基础知识与积累（22分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪填空题（5分，每小题1分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为Rn 和hng。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是击 和从长计议 。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹丕 和曹植 的合称。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（5）我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中，风 这个部分是各个地域的乐曲，也是诗经的精华；颂 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪辨析题（分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪除了他们，还有谁支持你的意见？ （另外 ）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪他这个人当个一般干部还可以。 （勉强 ）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪你走路还走不稳呢，就想跑？ （尚且 ）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪这么棘手的问题，他还真解决好了。 （居然竟然）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪默写题（分，第1小题4分，第2小题6分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（1）把成语补充完整小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪陈词 滥 调 以儆 效尤 虚无缥缈 再接再厉小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪按部就班 颠扑 不破 叠床架屋 枕戈 待旦小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（2）把名言名句补充完整小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪学而不思则罔，思而不学则殆 。 （论语）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪富贵不能淫，贫贱不能移 ，威武不能屈。（孟子）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 。 （屈原）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪感时花溅泪，恨别鸟惊心 。 （杜甫）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪了却君王天下事，赢得生前身后名。 （辛弃疾）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪判断题（分，对的在括号内打“”,错的打“”）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 （）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ ）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。 （ ）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记。 （ ）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪三、阅读能力考查（18分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪阅读下列选文，按要求回答问题小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（一）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪6、本文的中心论点是（）（1分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.科学就是探求真理。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（、 ）（2分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪本文使用的论证方法有引证法、例证法（2分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪能否删去文中画横线的句子？为什么？（2分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪答：不能删；这样写可以使论证更全面小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪答：研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪 “有作为的科学工作者歌德也说思想获得丰产”小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（二）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪上文选自陈涉世家，作者是司马迁。该作者用毕生精力著成了我国第一部纪传体体通史（2分）。小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪找出上文中的两个通假字，并解释其含义。（3分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪適通谪，含义是充军小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪唱通倡，含义是倡导小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪（C）（1分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.或以为死，或以为亡小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.而吾以捕蛇独存小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.杀之以应陈涉小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（B）（1分）小学语文教师招聘考试复习资料云樊肪稻族砚少哑淑梭茬迫承另抹间罩妙嘛枷樊吮袒况及吉抛石谚册永霄芦围尝枕啦索撑天匆寐蔚堵粤走诬锐鹃套睦薪刮事隅乘惫锹焉蹈杖剁倍彪.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等