河南省濮阳市第六中学八年级物理全册 10.5 机械效率导学案（无答案）（新版）沪科版.doc

第五节 机械效率【学习目标】1.通过实例分析理解什么是有用功，额外功和总功，理解个量之间的关系。2.通过自学知道什么是机械效率，并能用机械效率公式准确计算。3.了解机械效率取值范围及原因。【教学重点】1、 有用功，额外功和总功的基本概念2、 机械效率的计算【教具】滑轮组2.功等于 与 的乘积。用公式 表示。3.功的原理：使用任何机械都不_。即w用机械 _w不用机械.二、新知学习自读课本196页的内容，完成下列问题：（一） 有用功、额外功、总功自读课本第202页的内容，结合图1033理下面的几个基本概念：总 功w总：_额外功w额：_ 在图1033中对_所做的功就是额外功。有用功w有：_在图1033中对_所做的功就是有用功。三者之间的关系：_例1.甲用桶从井中提水其中对_做的功是有用功,对_做的功是额外功，有用功和额外功的总和是_。例2.乙从井中捞水桶，桶中带有半桶水，则对_做的功是有用功，对_做的功是额外功，_是总功。（二）机械效率自读课本203页的内容，完成下列问题：1物理学中，将_与_的比值叫做机械效率。 公式：_2自学203页例题并完成下面的练习：练习：见课本205页第3题3.某起重机的机械效率是70%，它表示的物理意义是：_4.思考，对于一个机械来说，机械效率总是一个不变的量吗？把例题中的重物变成400n,计算其效率是多少？4思考，机械的效率能达到100%吗？为什么？ 你认为机械的效率可能跟哪些因素有关？如何提高机械的效率？【课堂小结】 谈收获，本节你都学会了哪些内容？【分层训练】基础过关1.使用滑轮组提起10n的重物，使它上升0.2米，拉力是4n，拉力的作用点上升了0.6米，拉力对滑轮所做的功_j，这个功叫_功。滑轮克服物体重力所做的功为_j，这个功叫_功。用来克服滑轮重力、绳重和滑轮间摩擦所做的功叫 功。2某人用机械做了8000j的功，其中有用功是额外功的3倍，那么该机械做的有用功是 j，机械效率是 3用一个动滑轮把重为200n的货物匀速提高4m，所用的拉力是125n，则有用功是 j，总功是 j，这个动滑轮的机械效率为 4.起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是 3.4104j起重机的机械效率是多少？4.用定滑轮提升重为200n的物体，所用拉力为220n，当物体升高到2m时， 求定滑轮的机械效率。能力提升1从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20n，桶中水重80n若此人的目的是为了提水，则机械效率为 ，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为 2用一个滑轮组在6s内把84n的重物匀速提升4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40n，自由端通过的距离为12m则此过程中，有用功为 j，拉力做功的总功率为 w，滑轮组的机械效率为 3如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180n的面粉，所用的拉力为100n，则动滑轮的机械效率为 （绳重与摩擦不计）4如图所示，已知物重等于g，请你补充一个物理量，用物重g和补充的物理量，求出动滑轮的机械效率（绳重和摩擦忽略不计）补充的物理量名称和符号： ；机械效率= 5利用如图所示的装置，用40牛的拉力使物体匀速上升，不计绳重和摩擦，整个装置的机械效率为75%求：（1）物体和动滑轮的重各是多少？ （2）若绳能承受的最大拉力为50牛，此装置的机械效率最大可提高到多少？【布置作业】1、必做题：基础训练课堂练习及课后巩固2、选做题：利用身边的小物体进行小实验冲不走的乒乓球思考：为什么水不能把乒乓球冲走?材料：乒乓球一个、脸盆一个操作：1、拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙