河南省灵宝市第三高级中学高中政治 第五课第二框 意识的作用导学案 新人教版必修4.docVIP

河南省灵宝市第三高级中学2013-2014学年高二政治必修四导学案：第五课第二框 意识的作用一、学习指导(一)知识网络1、意识的能动作用：人能够能动地 。表现为：意识活动具有目的性和 ，意识活动具有 。意识不仅能反映事物的 ，而且能把握事物的 ，不仅能反映过去，现在，而且能预测未来。世界上只有 ，而没有不可 。人能够能动地 。表现为：意识对改造客观世界有 ，即通过实践把意识中的东西变成 ，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。意识对于人体生理活动有 。（归纳：物质和意识的辩证关系原理：物质决定意识，意识对物质有能动作用。方法论：坚持一切从实际出发、实事求是；重视意识的作用，精神的力量。）2、必须坚持一切从实际出发，实事求是，即做事情要尊重物质运动的 ，从 出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的 ，以此作为我们行动的 。二、知识点拨 本框主要讲意识的作用，分为三个子目。 (一) 人能够能动地认识世界 教材编写这一部分的逻辑顺序是：意识活动具有目的性和计划性意识活动具有主动创造性和自觉选择性世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。这一目的重点是让学生知道人能够认识世界的原因，从而得出人能够认识世界的结论。要准确理解和掌握这部分内容，需要弄清以下问题。 1意识活动具有目的性和计划性，这是意识能动性的表现之一。人的活动总是根据已知的事实，首先在自己的头脑中形成行动所要达到的目标，构造出准备加以实现的思想蓝图。在意识中，不仅预先规定了活动的目标，而且为实现这一目标又预先规定了活动的方式和步骤。这就是同一定的目的性相联系的活动的计划性。 2意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识活动的主动性和创造性是人类能够认识世界的根本原因。人的意识不仅反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。意识反映对象不是刻板地模仿，而是能动地创造，它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，创造一个理想的和幻想的世界。 例题1：“蜘蛛的活动与织工活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从一开始就有比灵巧蜜蜂高明的地方，那就是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在头脑中把它建成了。”这一论述意在说明( ) a人比动物聪明得多 b物质决定意识，意识是人脑对客观事物的反映 c动物的活动是本能的，而人的活动是有意识的、自觉的 d人的意识的能动作用大大高于动物意识的能动作用 解析：动物的活动是本能的，而人的活动是有意识的、自觉的，a、b、d三项都不符合题意。正确答案为c。 例题2：中国传统艺术如绘画、诗词、音乐、舞蹈、雕塑、园林等，都讲求“意境”。意境不是意和境简单相加，而是意与境谐，并在此基础上生出“景外之景”、“韵外之致”。例如，王维雪中芭蕉图将夏日的芭蕉和雪景画在一起，产生出独特的美感。这表明( ) a艺术创作是意识能动性的集中体现 b艺术创作不需要反映现实生活 c艺术创作不是由客观存在决定的 d艺术创作纯属人的主观创造 解析：艺术创作作为意识的体现，是客观存在在人脑中的反映，由物质决定。没有纯属主观创造的意识产物。正确答案为a。 (二) 人能够能动地改造世界 教材编写这一部分的逻辑顺序是：意识对改造客观世界具有指导作用意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。本目的重点是让学生懂得：同动物不同，人能够依靠意识指导改造世界，能够创造出客观世界中原本没有的东西。要准确理解和掌握这部分内容，需要弄清以下问题。 1意识对改造客观世界具有指导作用。意识可以指导人的实践活动，人们通过实践活动把头脑中观念的东西变成现实，在自然界中打下人的印记，世界的面貌正在人的双手中发生着改变。改变世界或创造世界不仅意味着强化客观世界的变化过程，而且意味着创造出世界上所没有的东西。 2意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。人的意识的能动性能够强有力地影响一个人的生理活动，积极进取的精神能够对人产生激励作用；相反，萎靡的精神则会使人丧失斗志。 例题1：意识的能动作用突出表现在意识能够( ) a反映事物的本质和规律 b指导人们通过实践改造世界 c直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化 d对物质起决定作用 解析：本题考查学生对意识能动作用的理解。意识能动作用的突出表现是对世界的改造作用。a是其重要表现，但不是最突出的；c项错误，意识无法直接作用于客观事物； d项错误，意识不能决定物质。正确答案为b。 例题2：在现实生活中，我们强调要重视精神的力量，同时也强调要注意消极情绪对人的影响。从哲学上说，这是因为( ) a意识能够反映客观事物 b意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 c正确意识能够决定人的行为 d精神动力是万能的 解析：人的意识的能动性之所以能够强有力地影响一个人的生理活动，是因为意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。a项与题目无关，c、d两项是错误观点。正确答案为b。 (三) 一切从实际出发，实事求是 教材编写这一部分的逻辑顺序是：从客观存在的事物出发，尊重规律发挥主观能动性，求真务实，在实践中检验和发展真理反对夸大意识的能动作用，反对片面强调客观条件，反对无所作为。要准确理解和掌握这部分内容，需要弄清以下问题。 1坚持一切从实际出发，实事求是。这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确路线、方针、政策的前提和依据。 2规律客观性与主观能动性的关系。客观规律始终制约着主观能动性的发挥，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，任何夸大主观能动性的做法都是错误的。主观能动性的发挥虽然受到客观规律的制约，但制约正恰恰要求人们积极地发挥主观能动性，努力去认识规律和利用规律。所以，应该正确理解客观规律性与主观能动性的辩证关系，把尊重客观规律与发挥主观能动性有机地结合起来。 3坚持一切从实际出发：就必须既要尊重物质运动的客观规律，又要充分发挥人的主观能动性；既要有高度的革命热情，又要具备严谨踏实的科学态度；既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 例题1：不少农民“跟风种地”，去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。“跟风种地”的失败，从哲学上看是因为他们没有( ) a从变化发展着的实际出发 b抓住事物的主要矛盾 c坚持一分为二的原则 ，d坚持普遍联系的原则 解析：本题考查考生对一切从实际出发的理解。“去年市场什么品种走俏，今年就种什么”，说明主观认识不能随着变化发展着的实际而变化。b、c、d三项不合题意，应舍去。正确答案为a。 例题2：随着人类改造自然范围的扩大和程度的加深，一些原来只在动物中传播的疾病逐渐威胁到人类的健康。这提醒我们( ) a人类改造自然的同时也改变了自然界的客观规律 b利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提 c受人类活动影响的自然失去了客观性 d改造自然必然以牺牲自然为代价 解析：材料从反面角度告诫人们，要正确处理人与自然的关系。人类在改造自然的过程中，必须以尊重自然的客观性为前提，保护和认识自然，否则必将受到惩罚。正确答案为b。 例题3：水利专家说，这些年我国在治理淮河的思路上，已经逐步从“控制”洪水向 “管理”洪水转变，也就是从试图完全消除洪水灾害转变为承认洪水的风险，综合运用各种设施，力争将洪水的危害降到最低限度。 结合材料中治理淮河思路的转变，谈谈如何理解“治水要按规律办事”。 解析：回答此题，首先应科学完整地阐述规律是客观的，是不以人的意志为转移的，这就要求人们必须正确认识客观规律，承认客观规律，并按客观规律办事。其次，抓住材料中的关键意思，用哲理进行分析：治理淮河原则的转变，说明人们正确认识到了洪水有其客观规律，治水就必须尊重洪水本身的规律，所以人们不能“控制”只能“管理”，从而纠正了原来不合理的思路和做法。三、学习自评怎样认识人的意识具有巨大的能动作用?首先，应当承认人的能力是不断发展的。一方面，实践是不断发展深化的，人的知识也是不断积累的；另一方面，人本身也处于一个进化的过程中，这个发展过程是无限的，人的意识的发展也是无限的。因此，意识的能动作用肯定是巨大的。 其次，意识不可能无中生有，不可能凭空创造出某种东西出来。无论意识的能动作用如何发展，物质的决定作用始终是第一性的，意识的能动作用始终要受到客观物质条件的制约，受物质决定作用的制约。再次，意识的能动作用只是一种“指导作用”。它只是告诉人们如何去改变客观事物，这种作用只能通过人的实践活动才能实现，意识并不能直接使客观事物发生任何改变。 四、相关信息 什么叫意识流? 19世纪末20世纪初，西方一些作家对于传统的小说创作方法感到不够满意，他们从美国心理学家詹姆斯的心理学的科学基础一书中找到了一种理论，认为人类的思维活动不是片断的衔接，而是一股斩不断的“流”，好像河水，称为“意识流”。 作家们指出，小说家应当深入人物的内心世界，刻画人物内在世界的意识流动。他们主张文学艺术绝不能从外部去表现人物的性格特征和思想感情，而要努力去挖掘人物的内心活动，特别是潜意识活动。他们认为作家应该“退出小说”，让人物自己直接展示自己的意识活动，即使描绘环境、人物外貌、举止和性格，也不能从旁叙述，而应通过人自身的感知、回忆、体验和想象来加以表现。由于运用这种理论和方法进行创作的作家日趋增多，形成了所谓“意识流”流派，并于20世纪20年代在西方盛行一时，代表作家有英国的乔伊斯、沃尔芙，美国的福克纳等。意识流这一创作方法的特征是：重在表现人物的意识流动。大量的自由联想、颠倒的时序和多层次的结构，把过去、现在和未来的时序互相倒置，甚至互相渗透，使作品在结构上形成时间和空间的多层次。这种