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8.2 描绘自强人生【学习目标】1认识自强的重要作用,懂得只有自立才能自强的道理。2知道走上自立自强之路应从哪些方面去努力。【学习重点】人生当自强【课前准备】预习本节课内容,并做预习自测【学习过程】新课导学思考:自强有什么重要意义?1赖晨光和陈宁在人生道路上都遇上了困难和挫折,面对困难和挫折两人都坚持了什么样的生活态度?在困难面前不低头、不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这是 的重要表现。我们的结论:自强者 , 。 2一个人需要自强不息的精神,一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。因为 。 (二)走自强之路思考:怎样走向自强?1赵蕊蕊能成为中国队的“网上长城”,得利于她有 。 是人们前进的精神支柱和动力。要自强,首先就要 , 。 ,是所有自强者的共同特点。2古人说:“胜人者有力,自胜者强。”说明得道理是 。3.p24“神童”的经历给我们什么启示?(二)互助探究1自强的重要表现是 。 2为什么要自强? 3走自强之路的方法有哪些?4 是人们前进的精神支柱和动力。5所有自强者的共同特点是 。 6一个人走向自强的过程,是不断 的过程。三、节节练基础题(一)我选择(每小题只有一个最佳答案)1在本科的学习中,描绘自己自强人生的模范和榜样人物有( )赖晨光陈宁苏明娟范仲淹赵蕊蕊魏清丘吉尔a b c d2李刚同学在学习上总是不安于现状,依靠自己的努力不断向上。这种不安于现状,依靠自己的努力不断向上的精神就是( )a 自立 b自强c 进取 d 创新3青少年要培养自强不息的精神,应树立正确的人生目标 勇于并善于战胜自我,不断超越自我 从小事做起,主动约束自己的言行,在生活中锻炼自己 想办法把一切比自己强的人打倒a b c d4周恩来在青少年时代,就树立了“为中华之崛起而读书”的伟大抱负。因此,青少年培养自立自强精神,就要a从小立大志,明确学习目的 b长大了再培养自立自强的精神 c到青年是逐渐培养自立自强的精神 d成年时再培养自立自强的精神5刘涛身残志坚,自强不息,取得了一个又一个优异成绩;赖仁虽然身强体健,生活条件优越,但他缺少自立自强精神,不求上进,一事无成。这些事例说明( )a自强不息的品德是天生就有的 b只有身残的人才具有自强不息的品的品德c生活条件优越的人不会有自强不息的品德d自强不息的品德不是生来就有的,需要不断培养二、阅读与思考:一个人需要自强的精神,一个国家,一个民族同样需
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