河南省濮阳市第六中学七年级政治上册 8.2 描绘自强人生导学案（无答案） 鲁教版.doc_第1页
河南省濮阳市第六中学七年级政治上册 8.2 描绘自强人生导学案（无答案） 鲁教版.doc_第2页
河南省濮阳市第六中学七年级政治上册 8.2 描绘自强人生导学案（无答案） 鲁教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8.2 描绘自强人生【学习目标】1认识自强的重要作用，懂得只有自立才能自强的道理。2知道走上自立自强之路应从哪些方面去努力。【学习重点】人生当自强【课前准备】预习本节课内容，并做预习自测【学习过程】新课导学思考：自强有什么重要意义？1赖晨光和陈宁在人生道路上都遇上了困难和挫折，面对困难和挫折两人都坚持了什么样的生活态度？在困难面前不低头、不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这是 的重要表现。我们的结论：自强者 ， 。 2一个人需要自强不息的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。因为 。 （二）走自强之路思考：怎样走向自强？1赵蕊蕊能成为中国队的“网上长城”，得利于她有 。 是人们前进的精神支柱和动力。要自强，首先就要 ， 。 ，是所有自强者的共同特点。2古人说：“胜人者有力，自胜者强。”说明得道理是 。3.p24“神童”的经历给我们什么启示？（二）互助探究1自强的重要表现是 。 2为什么要自强？ 3走自强之路的方法有哪些？4 是人们前进的精神支柱和动力。5所有自强者的共同特点是 。 6一个人走向自强的过程，是不断 的过程。三、节节练基础题（一）我选择（每小题只有一个最佳答案）1在本科的学习中，描绘自己自强人生的模范和榜样人物有（ ）赖晨光陈宁苏明娟范仲淹赵蕊蕊魏清丘吉尔a b c d2李刚同学在学习上总是不安于现状，依靠自己的努力不断向上。这种不安于现状，依靠自己的努力不断向上的精神就是（ ）a 自立 b自强c 进取 d 创新3青少年要培养自强不息的精神，应树立正确的人生目标 勇于并善于战胜自我，不断超越自我 从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己 想办法把一切比自己强的人打倒a b c d4周恩来在青少年时代，就树立了“为中华之崛起而读书”的伟大抱负。因此，青少年培养自立自强精神，就要a从小立大志，明确学习目的 b长大了再培养自立自强的精神 c到青年是逐渐培养自立自强的精神 d成年时再培养自立自强的精神5刘涛身残志坚，自强不息，取得了一个又一个优异成绩；赖仁虽然身强体健，生活条件优越，但他缺少自立自强精神，不求上进，一事无成。这些事例说明（ ）a自强不息的品德是天生就有的 b只有身残的人才具有自强不息的品的品德c生活条件优越的人不会有自强不息的品德d自强不息的品德不是生来就有的，需要不断培养二、阅读与思考：一个人需要自强的精神，一个国家，一个民族同样需
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论