河南省灵宝市第三高级中学高一语文上学期《荷塘月色》导学案 新人教版.doc

河南省灵宝市第三高级中学2012-2013学年高一语文上学期荷塘月色导学案 新人教版【学习目标】1、理清全文结构，掌握本文描写的景物特点及情景交融的写法，领略景物美。2、体会作者的情感变化，探究景物描写中寄予的感情，体会情感美。3、学习本文细腻、传神的语言，欣赏散文的语言美。【学法指导】1.知人论世：对于文学的创作主体而言，时代之安宁与纷扰、国家之繁盛与衰歇、个人之荣辱与浮沉，自然感之于心，形之于文。于其文便可见出其人之情，缘其情便可寻求其生活遭际，进而窥及色彩斑斓之社会一角。因此学习时要将人物与时代紧密结合，力求做到“知人论世”。 2.关于散文：散文包括抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文。她就像一壶清茶，在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉；在深秋的寒气中送来舒心的温暖。散文重在抒情，但情有独钟，情有所系。文心雕龙说：“人禀七情，应物而动。物色三动，心亦摇焉。”眼前的物象唤醒记忆中的表象，情感体验也一同苏醒，于是心物感应，情景相生，触景生情，缘情造景。正所谓 “一切景语皆情语”。 写景是为了抒情，客观事物都深深地打上了作者主观情感的烙印！一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一。【基础预习】1、在下列词语的括号内注音煤屑 （ ） 幽僻（ ） 蓊郁（ ） 踱着（ ） 弥望（ ） 袅娜 （ ） 霎时（ ） 颤动（ ） 脉脉（ ） 酣眠 （ ） 参差 （ ） 乍看 （ ） 媛女（ ） 纤腰 （ ） 沾裳 （ ） 敛裾 （ ）2、作者：朱自清，原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取楚辞中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。他，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。作品有诗文集踪迹，散文集背影、欧游杂记、伦敦杂记：杂文集论雅俗共赏、标准与尺度以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。3、查找积累与“荷”有关的诗句 【文本探究】1、读一读，看看哪些段落具体描写“荷塘月色”。你喜欢哪些描写？用你的理解尽情朗读。2、想一想：朱自清先生描写了荷塘的哪些景物？各有何特点？运用了那些修辞手法？、着力描绘的景物有：月下荷塘、塘上月色、景物特点：月下荷塘：主要写了景物特点修辞手法高；像亭亭的舞女的裙荷香：通感 塘上月色：主要写了“ ”“月下花叶”“ ”等。写 ：如水（泻）、青雾（浮）写花、叶： 写 ： 画在荷叶上写光与影：如小提琴名曲3、探一探：作者是怀着怎样的心情去荷塘的？，找出本文描写作者心情的语句，理出作者的行踪以及作者的感情变化。行踪： 变化： 4、品一品：诵读第四段，找出本段你最喜欢的一句话，品味语言的妙处？（提示：从修辞角度思考品味）诵读第五段， 找出本段当中你认为用的最好的是哪几个字，并说说其妙处？5、练一练：片段写作练习：写一段特定环境下的景色，如校园的早晨，公园的景物，节日的夜晚等要求学习朱自清的遣词用句，抓住景物的特点，采用合理顺序和即景抒情，用上两种以上的修辞手法不少于200字 （写在随笔本上）。【课堂检测】1下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ）a脉脉（m） 颤动（zhn） 乘凉（chng） 独处（ch）的妙处（ch）b酣睡（hn） 参差（c） 袅娜（nu） 蓊蓊郁郁（wng）c点缀（zhu） 倩影（qin） 皱缬（xi） 梵婀玲（fn） d惦着（din） 羞涩（s） 宛然（wn） 踱着步（d）2下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是 （ ）a微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。b光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。c突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。d树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。3与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是 （ ）a弥留之际 b欲盖弥彰 c弥天大谎 d弥补过失阅读下面一段文字，回答问题。月光如流水一般， 地泻在这一片叶子与花上。 的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影； 的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。4文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是 （ ）a轻轻 薄薄 淡淡 弯弯 b静静 淡淡 薄薄 柔柔c轻轻 淡淡 薄薄 柔柔 d静静 薄薄 淡淡 弯弯5文中加点的“这”指代的是 （ ）a虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照 b不能朗照c酣眠固不可少，小睡也别有风味阅读下面一篇短文，完成文后各题。莲花自古以来，一向为我国人民所称颂。历代文人墨客爱莲，称它为“君子花”，推它为知己，颂扬它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，其实，只是以莲花来标榜自己的超然出世罢了。然而，说到莲花，我不禁想起了荷塘月色的作者，著名的诗人、散文作家、爱国知识分子朱自清先生。他在那贫困交加、饥寒交迫的时刻，为“表示中国人民的尊严和气节”，断然拒绝领取美国具有“收买灵魂”性质的“救济粮”，这不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真实写照吗？我爱莲花，爱它那朴实无华的风姿，爱它那不染污泥的风骨，也爱它那顺乎自然的独特美姿。在烈日当空的时候，是妩媚灿烂；在皎洁的月光下，则清影娇绮；风吹，是绿波翻腾，红裳飞衣；雨打，则碧碗倾摇，银珠戏跳。不论是什么时候，不论大自然如何变幻，它总能展示出一幅优美动人的图画，使人心旷神怡。6“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自周敦颐所写的 。7“这不正是出淤泥而不染的崇高品格的真实写照吗？”这是_句式。请改写成陈述句_。8朱自清拒领救济粮的原因在于 。【相关补充】1.时代背景荷塘月色写于1927年，作者当时29岁，任清华大学中文系教授由于蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中，使他觉得“这几天似乎有点异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里心里是一团乱麻，也可以说是一团火似乎在挣扎着、需要明白什么；但什么也没明白”正因为作者在当时黑暗的日子里，看不到希望，但又想做一个自由的知识分子，苦闷彷徨是自然而然的在这样的社会里，是没有自由可找的，但作者还是要去一个地方荷塘寻找自由，做个自由人2.朱自清拒领救济粮（作为素材积累）1925年起 ，历任清华大学中文系教授、系主任，其间曾于1931年去英国留学，并漫游欧陆数国抗日战争爆发后，到昆明西南联大任中文系主任，从事学术研究和杂文写作抗战胜利后，参与爱国民主运动，在反饥饿、反内战的实际斗争中，他身患重病，仍签名于抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言，并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和可贵的情操毛泽东称赞他和闻一多”表现了我