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文档简介

除法验算练习数学教案 教学内容： 练习十二第59题。 教学目标： 1.进一步巩固除法验算的方法，正确地进行除法验算。培养学生验算和估算的习惯。 2.使学生进一步提高四则计算的能力。 教学重、难点：正确地进行除法验算。培养学生验算和估算的习惯。 教学具准备： 小黑板、投影片。 教学过程： 一、揭示课题 上节课，我们学习了除法的验算，这节课我们练习这方面的内容。（板书课题）通过练习，进一步掌握除法验算的方法，养成验算的习惯，使我们的除法计算做得又对又快。 二、除法验算练习 1完成练习十二第5题。 (1)让学生看清题目要求，在括号内填数。讨论：你为什么填得这样快？ (2)小黑板出示，老师板书。 根据乘法算式之间的联系，怎样来验算除法？验算有余数的除法要注意什么？ 2做练习十二第6题。 (2)让学生估算，指名说说是怎样想的。 (3)请同学们按照上面讲的验算方法做练习十二第6题的前三道题，做在练习本上。（同时指名3人板演） (3)集体订正。重点让学生说一说第一、二小题的验算过程。 三、综合练习 1做练习十二第7题。 让学生计算后用线连一连，再在班上交流。 2做练习十二第9题。 提问：要求第二个问题必须求什么？为什么？ 学生读题，然后做在自己练习本上。让学生口答算式和得数。 四、讲解思考题 1讲解第一小题。 （1）我们可以从高位想起，商的百位上是几？为什么？ 你能根据竖式里百位、十位两行数想出被除数十位上是几吗？怎样想到的？ 说一说被除数个位上应该是几？从哪里可以看出是1？ (2)请你一边想一边在里填上合适的数字。 2讲解第二小题。 （1）从除数3和十位上商6你能算出哪里的数？ 十位上减出来的数是几？被除数百位、十位上各是几？ 被除数个位上
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