语文北师大二年级下册课时设计

狮子和兔子教学设计 教学目标：1.朗读课文，理解狮子、兔子对话的意思，认识解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气的道理。2.想象人物对话时的心理活动。3.认字16个，写字6个。4.练习用“认-想-写-用”的方法独立识字。5.能用通顺的语言复述课文。教学重点：1.正确识字，正确书写。2.有感情地朗读课文，理解狮子、兔子对话的意思。教学难点： 认识动脑筋解决问题的习惯。教学准备： 生字词卡片 狮子和兔子的图片 ppt课件教学过程：一、精彩2分钟讲司马光砸缸的故事二、创设情境，导入新课孩子们喜欢听童话故事吗?是啊,每一个童话故事都蕴含着一个深刻的道理.同学们，今天老师给大家带来了个好朋友，你们看看是谁啊？今天我们要学习的文章就是他们两之间发生的事情，狮子和兔子.齐读课题.老师范读课文,学生思考课文主要写了一件什么事情?三、检测预习，交流识字1.小组长带领组员学习生字。在学习课文内容之前我们先来做个游戏,请主持人上场.(大家好,我是今天主持人,我想和大家做个找朋友的游戏,大家愿意吗?游戏规则和以前一样,我随便找个字,谁是它,就上前面来.开始.这个游戏真不错,我们再来玩一个开火车的游戏,大家说好不好? 我们玩了两个开心的游戏,并且在玩的过程中牢固的记住了所学的生字和生词.接下来我还要考考你们,我还要看看你们能不能用我手中的卡片上的词语说话呢?看来同学们的预习效果很不错,我感到很高兴.下面请老师带领同学们学习课文内容. “谢谢大家”，立刻，班里响起了掌声。这么热烈的掌声，那就让我们在掌声中走进童话世界，去欣赏课文吧。同学们对所学生字都掌握的比较好,不知道课文朗读怎么样?请各小组推介一名同学在班级展示,其他同学认真听,听完之后说说他们读的怎样?同学们都听的很认真,朗读的同学也都表现的很不错,下面请同学们分组完成课前小研究的我会质疑.并在全班交流.下面让我们带着同学们提出的这几个问题,进入本节课的学习.四、出示自学导航。1.课文讲了一件什么事？狮子被一群（ ）咬的（ ）,却（ ），后来，经过（ ）的提醒，它（ ）赶走了红蚂蚁。2.故事中的狮子是什么样的呢？3.狮子却遇上了一件麻烦事，是什么事呢？4.狮子用了哪些办法赶走红蚂蚁呢？结果怎样？ 五、精读课文，理解感悟。1.课文中的狮子是一只怎样的狮子？（1）你怎么知道这是一只骄傲、自以为是的狮子？指名读：他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。强调“根本”应该重读，读出狮子的自大。（2）狮子为了什么事而发脾气？引读：一群红蚂蚁到他的身上，咬得他又疼又痒。“又疼又痒”是怎样的感受？ 你有过这样的感受吗？谁来说一说。指名回答。谁能把又疼又痒的感觉读出来？指名读读第二自然段，全班齐读。2.学习37段老师从大家的朗读中听到了狮子感觉太难受了。它作为百兽之王，竟然被一群可恶的红蚂蚁咬了，他会怎么做呢？默读第三段，用三角号画出表示狮子动作的词。（小组内交流）（1）（生齐读）狮子跳起来，吼着、翻滚着、想把红蚂蚁赶走。发挥你的想象，想一想狮子当时心里是怎样想的？会说些什么？讨论归纳：生气、恼怒，暴跳如雷作为百兽之王的狮子，竟然对付不了一只红蚂蚁，他太生气了。你能把狮子的愤怒读出来吗？（带动作读、表演读、比赛读）（2）结果呢，狮子把红蚂蚁赶走了吗？（生答：可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。）（3）“筋疲力尽”是什么意思？（指名回答：没有一点力气）你会用“筋疲力尽”说一句话吗？谁来读一读“筋疲力尽”的感觉？指名读，师生评价。（4）这时候兔子是怎样做的呢？正当它无计可施时，一只小兔子却在一旁笑，狮子又会作何反应？生读第五段，提问：狮子为什么又羞又恼呢？他又是怎样想的？（师生共同分析狮子的心理）朗读狮子的话，体会狮子的“恼羞成怒”。（小组分读、全班齐读）（5）大家想一想，兔子笑什么呢？学生讨论回答,教师归纳：兔子并不是想嘲笑狮子，而是想提醒狮子怎样赶走红蚂蚁。（6）经过兔子的提醒，狮子又怎样做的？兔子的办法好吗？从哪儿看出来？生读第7自然段，讨论回答：从“立即”可以看出来兔子的办法好。3.当河水把红蚂蚁冲走了，狮子会怎样想？怎样做？六、总结归纳1、齐读最后一段，你明白了什么？（讨论总结）课堂总结：光凭力气和发脾气是解决不了问题的，遇事要多动脑筋想办法，才能解决问题。七、读一读根据课文编的儿歌八、拓展延伸，升华主题。1.学了这一课，你有什么收获？你喜欢课文中的哪个小动物?你想对他们说什么?2.我爱动脑筋：乒乓球掉到了一个口很小的瓶子里，你的手又塞不进去，你会怎么做？ 狐狸想吃葡萄，可葡萄架太高，他够不着，怎么办？九、角色朗读，深入感悟。十、总结全文，回到整体。同学们,凶猛、威武的狮子自认为自己是百兽之王，可当他遭受红蚂蚁的叮咬时，硬是把自己弄得筋疲力尽。后来在小白兔的提醒下，让河水把红蚂蚁冲走了。它告诉我们强大不仅仅在于外形，解决问题还应动脑筋。经过这件事情，狮子终于明白了光凭力气和发脾气是解决不了问题的，要想解决问题，只有动脑筋才行。今天这节课，我们不仅认识了许多生字宝宝，还从这么有趣的故事中，学到了动脑筋解决问题的道理。那么以后再生活和学习中我们遇到问题时一定不要只凭力气和发脾气,必须要学会动脑筋. 像这样的童话故事还有很多，今天老师就向大家推荐一本书伊索寓言希望大家能和这本好书交