冀教版小学美术第七册《用色彩画心情》教学设计.doc_第1页
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冀教版小学美术第七册用色彩画心情教学设计教学目标：1、欣赏画家名作，了解其运用色彩的方式，提高学生对色彩表达的感受和认识。2、愿意用色彩表达自己的感受或心情。教学过程：一、组织教学二、授新课1、看书和光盘。通过欣赏名画，大师的画。开拓学生视野，感受色彩的不同表现形式。通过欣赏不同色彩表现形式的作品，打破学生头脑张固有的写实色彩观念，认识到色彩的表现形式是多种多样的。2、深入认识色彩，充分感受色彩的情感性、表现性及主观性等特征。让学生欣赏分析野兽派、立体主义画派、表现主义画派的名作。传达给学生一个明确的信息：色彩是表现画家情感和认识的有利手段。3、引导学生怎样用色彩表现自己的心情让学生带着问题思考：自己曾经有过那样的心情，你认为用那一类的色彩来表达比较合适。4、学生作业，老师辅导教师对学生的创造给以欣赏和拿悦三、课后小结学生自评、互评作品。提醒待下次课所需东西：各种纸盒、双面胶、剪刀。冀教版小学美术第七册用色彩画心情教学设计教学目标：1、欣赏画家名作，了解其运用色彩的方式，提高学生对色彩表达的感受和认识。2、愿意用色彩表达自己的感受或心情。教学过程：一、组织教学二、授新课1、看书和光盘。通过欣赏名画，大师的画。开拓学生视野，感受色彩的不同表现形式。通过欣赏不同色彩表现形式的作品，打破学生头脑张固有的写实色彩观念，认识到色彩的表现形式是多种多样的。2、深入认识色彩，充分感受色彩的情感性、表现性及主观性等特征。让学生欣赏分析野兽派、立体主义画派、表现主义画派的名作。传达给学生一个明确的信息：色彩是表现画家情感和认识的有利手段。3、引导学生怎样用色彩表现自己的心情让学生带着问题思考：自己曾经有过那样的心情，你认为用那一类的色彩来表达比较合适。4、学生作业，老师辅导教师对学生的创造给以欣赏和拿悦三
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