河南省焦作市沁阳一中高中生物 第1章 走近细胞单元综合测试题 新人教版必修1(1).docVIP

高一生物必修1第一章测试题1、下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是 （ ） ahiv病毒由蛋白质和核酸组成 b乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 c草履虫会逃避有害刺激 d父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代2、下列关于sars病毒的有关叙述中，不正确的是 （ ） asars病毒是一种冠状病毒的变异体 bsars病毒是一个独立的生命系统 csars病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞 dsars病毒的生存、繁殖离不开活细胞3、乳酸饮料中的一个乳酸菌对应于生命系统的哪一层次 （ ）a细胞 b器官 c种群 d生态系统4、一棵桃树的结构层次由小到大依次是 ( )a 细胞个体 b细胞组织系统个体 c细胞器官组织系统个体 d细胞组织器官个体5、下列各项不对应于生命系统某一层次的是 （ ） a池塘中的一只青蛙 b池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物 c表皮细胞中的水和蛋白质分子 d青蛙的表皮细胞6、在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。这一群灰喜鹊，对应于于生命系统结构层次的哪个层次？ （ ） a、个体 b、种群 c、群落 d、生态系统7、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 （ ） a人的血液 b人的肌纤维 c人的皮肤 d人的呼吸系统8、下列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系统羊”的层次一致的是 （ ）a分生区细胞分生组织根茎小麦 b骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛c神经细胞神经组织脑神经网水螅d上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马9、下列哪项不对应于于生命系统的某一结构层次 （ ） a神经元 b一个池塘中所有的鱼 c一只小猫 d生物圈10、具有细胞壁的选项是 ( )a.花粉 b.红细胞 c.胰岛细胞 d.流感病毒11、2007年初夏，我国太湖水域大面积爆发蓝藻，严重影响了当地居民的生活用水。蓝藻是原核生物，与真核细胞相比，蓝藻细胞没有 （ ） a细胞膜 b细胞器 c细胞质 d核膜12、使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是 调节粗准焦螺旋 调节细准焦螺旋 转动转换器 将观察目标移到视野中央 a b c d13、在普通光学显微镜下观察水绵细胞，不易观察到的结构是（ ） a细胞膜 b细胞壁 c叶绿体 d细胞核14、下列四组生物中，都属于真核生物一组的是a噬菌体和根霉 b细菌和草履虫 c蓝藻和酵母菌 d衣藻和变形虫15、细胞学说揭示了 ( )a植物细胞与动物细胞的区别 b细胞统一性和生物体结构的统一性c细胞为什么要产生新细胞 d人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程16、 取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题： （1）草履虫最可能的运动方向是_。这种现象的存在对生物个体生存的意义是 。 （2）草履虫完成这一反应的结构基础是_。 （3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？_。 （4）某同学利用显微镜操作将草履虫的细胞核移出细胞，发现无核的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明_。17、 材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。 （1）腐木中的一个腐生细菌_。 （2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_。 （3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物_。（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成 。18、 根据右图回答问题：图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于 。一只蝉在生命系统的结构层次中对应于 。所有的螳螂在生命系统的结构层次中对应于 。所有的生物组成 。图中属于原核生物的是 ，属于自养生物的是 ，含有染色体的是 。19、下图甲是显微镜下看到的变形虫，乙是显微镜下看到的叶表皮的一部分细胞。据图回答下列问题 乙甲 写出图甲中数字代表的名称： 图乙中代表的细胞名称是 ，此细胞特有 ，其余与变形虫细胞结构基本相同，由此反映了细胞的 性和 性。在高倍显微镜下观察甲与乙，在具体操作上有何区别？ 20、右图是酵母菌细胞正在进行出芽生殖的模式图，据图回答： 酵母菌为 生物，判断的理由是 。 2是 ，酵母菌与植物细胞相比，所共有的结构包括 。 酵母菌在生命结构的层次中对应于 。答案：1-5 abadc 6-10bcdba 11-15dbadb16、向清水一侧移动 有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存 细胞 不能 细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动17、细胞（个体）种群 群落 生态系统18、生态系统 个体 种群 群落 细菌 绿色植物 除细菌外的所有生物19、细胞膜 细胞核 细胞质 保卫细胞 细胞壁和叶绿体 多样 统