语文北师大二年级下册瀑布第一课时_第1页
语文北师大二年级下册瀑布第一课时_第2页
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文档简介

第一课时一、复习导入：1、大家还记得唐代诗人李白的那首望庐山瀑布，齐背。这是李白笔下的瀑布，今天让我们一起读读著名文学家叶圣陶先生笔下的瀑布是什么样的吧。请同学们闭上眼睛用心灵去感受。2、 初读课文，整体感知1、 听课文朗读（师范读）。2、 你感觉到什么？听到什么？或者眼前出现了什么？老师有个建议：在说的时候可以这样说：我觉得我仿佛看到我好像听到3、 接下来就请你们自己读一读课文。（要求标出小节、读准字音）4、 指名分小节读文，生评价，师正音，随文识字。5、 注意“屏、涌、衬、丈”这几个字的发音。6、 全班齐读。二、品读课文，感悟诗的意境美（1） 第一小节1、 作者听到的瀑布声是怎样的？用什么来比喻瀑布的声音？（板书：叠。）2、 你从“叠叠”这个词看出了什么？叠叠的浪涌上岸滩会发出什么样的声音，阵阵的风吹过松林会发出什么样的声音，模仿一下这种声音。你觉得瀑布的声音还像什么？（听瀑布声音）3、 再诵读诗句。（边读边想象“叠叠的浪涌上岸滩，阵阵的风吹过松林。”是什么样的声音。）（2） 第二小节1、 读第二小节2、 作者为什么“啊”了一声？（板书，惊讶。朗读：注意两个感叹号）是怎样的瀑布让他有这样的反应？3、 “白银”指什么？为什么把瀑布比喻成白银？出示句式：瀑布像（白银 ）4、 青白相互映衬，青的更青，白的更白，多美呀！让我们再读读诗人着美妙的文字吧。再读这小节。（3） 第三小节1、 同桌合作读，说说你看到了什么？作者看到了什么？“珍珠的屏”是指什么？为什么比喻成“珍珠的屏”？2、 如果站在瀑布脚下，看到如此美丽的景象，你会说什么？作者又说了什么？（齐读前两句）3、 这时忽然吹来一阵风，会把珍珠的屏吹成什么样呢？4、 生读，指读，评价5、 还没有看见瀑布，先听到了瀑布的声音，然后远远的看到青山衬着一道白银，站在瀑布脚下，一座珍珠的屏，不但叶圣陶老爷爷被这美景陶醉，我们也被陶醉了，让我们带着陶醉的情感一起读读小诗。3、 背诵：是谁有这么大的本事创造出这么美的奇观呢？（大自然）通过学习，我们不仅陶醉于作者的美诗，更惊叹创造神奇美景的大自然，让我们热爱大自然，赞美大
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