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文档简介

木勺上的画精品教案设计 教材分析 1小学生写过很多作文，写完一篇作文，选择文中最精彩的片段，配上一幅插图，将会使整篇作文更富有情趣，能起到诠释和增色的作用。 2本课学习集语文知识和美术知识一体，具有较强的设计理念和应有价值。 学情分析 学生对自己所写的作文画插图表现出了极大的兴趣，课堂气愤活跃，但是对构图、布局、色彩搭配、远景近景的对比、主要人物的比例等绘画基本要点）差距较大。 教学目标 1认识插图的作用，欣赏和感受作文中的精彩片段，探讨如何将文字形象变为生动的图画形象的方法。 2充分发挥学生的的想象力和创造力，激发学生创作的自信心，体验美术课中的设计创作的乐趣。 教学重点和难点 教学重点：通过分析欣赏自己的作文，学会把文字形象变为生动的视觉形象。 教学难点：如何为作文中的精彩片段设计相应的、形象生动的插图。 教程 （1）组织教学，导入新课 展示作文插图的范画，进行作文情节的讲述、分析后引出课题，并讲述作文 配插图的意义。 教师设问：你知道什么是插图吗？它有什么作用和意义？（小结归纳：插图是指插附在文中的图画，它对文字内容起补充说明或艺术欣赏的作用。 （2）欣赏范作，认识插图。 引导学生欣赏课本中的范图，分组讨论，以启发学生的思路。 启发学生回忆自己满意的一篇作文，然后说说其中的精彩片段，理清学生画插图的思路。 （3）讲授新课，学习要领 教师示范为作文画插图的要领。 a.选出文中的主要人物，主要情节。 b.用铅笔构图构思，画出主要景物或人物。 c.适当添加背景。 d.用彩色或水彩颜料着色完成插图。 （4）大胆设计，绘制插图。 布置作业学生：为自己满意的作文画一幅插图。 巡堂辅导学生创作插图，对于在形体、五官、神态等描绘上有困难的学给予帮助。 （5）展示作业，互相评价。 学生之间相互观摩欣赏
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