《寻觅节日诗情》教案设计.doc

寻觅节日诗情教案设计 一、活动目的： 1.提高学生自觉学习、研究古典诗歌的积极性。 2.增强学生对传统文化、特别是传统节日文化的了解和热爱。 3.培养学生对诗词的初步鉴赏能力。 4.培养学生自主、合作、探究的学习习惯。 二、活动材料： 1.关于诗歌鉴赏的资料，包括诗歌形象、诗歌语言、诗歌的观点态度，以及鉴赏诗歌的技巧（教师印发）。 2.学生通过网络查找到的相关节日诗歌。 3.与学生通过网络查找到的节日诗歌相关的作家、年代以及社会背景等资料。 2、3主要由学生自己查找，教师通过检查来了解和监督。 三、活动时间： 两课时 第一课时为诗歌鉴赏课，通过总结本单元的诗歌，与同学共同探讨诗歌鉴赏方法 第二课时为学生成果展示，学生通过自己制作的ppt来展示鉴赏结果。 四、活动方式： 讨论、探究成果展竞赛 五、活动准备 由于本次活动是课内外相结合的活动，而且课外为主，课堂为辅。学生必须充分利用课外时间。 1.教师在授课前准备一些代表性的作品，做成赏析范例。同时将一些网站介绍给同学。 代表性作品和赏析见附录，网站如下： 搜索网站： .google.baidu. .yahoo./.sohu. 诗词专业网站： poetic.ayinfo./（中国诗词网） .zhsc.（中华诗词网）.shici/（诗词网） .poetic./（中原诗词网） .zigui(子归原创文学网) 传统节日专业网站： .china./ch-jieri/（中国传统节日中国网） 2.成立活动小组 本班语文学习组现有13组，可以做适当合并，合并为9组，每组6人。考虑在周三下午汇报，两节课共75分钟，每组不超过6分钟，剩余20分钟主要是主持人讲话，教师总结。 此次分组在原有分组的基础上进行一定的重组，其中4组同学分别并入其他小组，可以由同学们自己选择并入的小组。一等奖的小组一组，每人加分6分；二等奖的小组两组，每人加分4分，三等奖的小组2组，每人加分2分。 3.活动小组内部分工合作 1)组长负责根据组员的兴趣和专长进行分工； 2)要求全员参与，团结协作； 3)具体过程包括：搜集资料-选择与资料分析与评论资料个人创作 制作课件 4)搜集信息的全面正确与否至关重要，请在搜集信息方面多花时间； 5)选择/分析评价阶段，需要组员们进行合作讨论，而不是一个人单独完成； 6)组长组织大家制定好任务时间表，严格控制好时间。 7)如果在搜集资料的过程中发现了可以帮助其他组探究的内容，希望及时与人分享。所谓的“赠人玫瑰,手有余香” 4.关于成果汇报课 采用竞赛形式，由学生选出评委，讨论评判标准，并提前公布。 需要的具体人员： 1)各组的讲解员以及课件放映员，讲解员要求口齿清楚，普通话标准，熟悉课件内容，讲话流畅有感情，讲解形式有创意，时间不得超过6分钟。 2)评委：共9人（每组出一位代表） 3)抄分员：每次报告完毕记录每位评委的分数，将记录结果递交给算分员。 4)算分员：去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出每组的平均分。 5)主持人：民主推荐。主持人要写好激情导入的主持词，主持过程中要求灵活应变，学会点评和总结。 六、活动过程 1.确定小组，确定课题，成员分工，制定时间表 国庆节结束后，周六（周四的课）开始上课到下周三下午发言，共有近5天时间作准备。 要求周六晚修前将确定好的小组名单/课题/组员分工情况/时间进度表交老师检查。 周三中午可以熟悉演讲ppt。 2.搜集资料 与校内争取周六晚上让学生到电脑室查资料，如不可以，则争取周日到电脑室查，查好的资料直接进行，上传到教室的电脑上。 3.整合资料 周日或周一打印出学生好需要打印的材料，周一晚，周二学生对好的内容进行鉴赏并自创诗歌。 4.准备课件 周二晚制作演讲ppt。周二晚制作演讲ppt。 5.课堂展示：周三下午研究性学习课堂 6.总结：可以将学生的课件保留在电脑上，等以后有机会做成网页上传。 将学生的习作打印并张贴出来。获奖组的讲稿打印出来。 七、注意事项： 1.教师必须在每一个阶段都参与组织、引导、点拨、总结等，及时发现问题，给与指导。不可以完