河南省罗山县高中高三语文毕业班第一次模拟试题新人教版.doc

罗山高中2013届毕业班第三轮复习第一次模拟考试 语文试题本试卷分第i卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，其中第i卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间：150分钟 试题分值：150分第i卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。“乡愁”的现代文学起源及其变异陈晓明20世纪90年代后期以来，“乡土文学”的概念日益受到重视，这与“现代性”理论的兴起有关。“乡土”的概念可以视为“现代性”反思的概念，是以情感的及形象的方式表达对现代性的一种批判或反思。但它也是“现代性”的一个有机组成部分。只有在“现代性”的思潮中，人们才会对“乡土”非常强调，才会试图关怀“乡土”的价值，并且以“乡土”来与城市或“现代”对抗。 中国的“乡土文学”有着它的现代起源，那就是鲁迅、沈从文、废名等人建构起来的乡土传统（准确地说，是对这些人的叙述建构起来的传统）。实际上，“乡土文学”最本质的含义应该是“乡愁”，也就是反现代性的怀乡病，那是“离去”与“归乡”的二元想象置换。 当然，乡愁也是一种古典经验。论语子路中的“不如乡人之善者好之”，是最早的美化家乡的说法。列子天瑞中的“有人去乡土，离六亲”，是最早的表达关于乡土离别的感情的叙事。中国古曲诗词中关于怀乡的表达不胜枚举，李白的“低头思故乡”妇孺皆知，但崔颢黄鹤楼中的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”令李白不敢题诗，不是李白诗不逮，而是他怀乡病重。古代的怀乡是单向度的，那是一种对故土和家人本真的单纯的怀念。现代的怀乡则包含着更复杂的社会理念与情感，是与当下经验对立的怀旧态度，或者是与城市生存对抗的乡村想象。 回望中国现代文学，“乡土”是一种素朴的存在，是更加具有个人化特征的经验或情绪。例如，鲁迅对乡村困境的切身体验，沈从文那种抹不去的怀旧和诗情，或者废名的那些玄妙的生存事实。这并不是说，乡土叙事就一定要沿革现代中国的传统，也不是说现代文学的乡土就比当代的更有文学品位。如此评价显然不是历史主义的态度。然而，我们在20世纪90年代以来的中国“乡土叙事”中，看不到那么浓郁或深重的怀乡病。因此，20世纪90年代以来，中国当代文学中有“乡土叙事”而无“乡土文学”。当代“乡土叙事”确实发生了实质性的变化，观念性的批判意识占据了主导地位，而更加个人化的“乡愁”式的乡土记忆被更强大的家国叙事覆盖。用点形象化的说法，当代“乡土叙事”已经被现代性占据，因为自重已经太重，结果是载不动一点“乡愁”。尽管我们一再说20世纪90年代以来的中国文学更趋向于个人化叙事，但在乡土叙事这一点上，家国叙事还是占据上风。从另一方面也可以说，“乡土文学”在现代之初，显得更单纯或质朴些；而当今的“乡土叙事”则要厚实复杂得多。这两者没有孰优孰劣、孰是孰非，只是存在一种差异，只是表明了文学的现代性发展至今所发生的深刻变异。中国现代文学中的“乡土文学”变为50年代、70年代的“农村题材”，继而变为90年代的“乡土叙事”，由此可看出中国20世纪文学中现代性的流变轨迹。 （选自文汇报，有删改）1、下列关于“乡土”的说明，不正确的一项是：（ ） a、人们对“乡土”非常强调，试图关怀它的价值，这与“现代性”理论的兴起有一定的关系。 b、“乡土”的概念可以视为“现代性”反思的概念；没有对“现代性”的反思，就没有“乡土” 的概念。 c、“乡土”以情感的及形象的方式表达了对“现代性”的一种批判或反思。 d、从鲁迅、沈从文、废名等作家的文学作品中，从那些极具个人化特征的经验或情绪中，我们可以感受到“乡土”的存在。2、下列不属于“中国当代文学中有乡土叙事而无乡土文学”的原因的一项是：（ ） a、现代的怀乡包含着更复杂的社会理念与情感，不再是古代单向度的怀乡。 b、在20世纪90年代以来中国的“乡土叙事”中，看不到浓郁的或深重的怀乡病。 c、当代“乡土叙事”发生了实质性的变化，已经被现代性占据，载不动一点“乡愁”。 d、中国当代文学中有“乡土叙事”而无“乡土文学”并不能说明当代的“乡土叙事”就不如现代之初的“乡土文学”。3、下列表述符合原文意思的一项是：（ ） a、“乡土”与城市或“现代”对抗的事实，说明在现代性思潮中，“乡土”与现代性渐行渐远。 b、古代的怀乡与现代的怀乡有着很大差别，现代的怀乡包含着更复杂的社会理念与情感，更接近怀乡的本质意义。 c、在中国现代文学中，虽然“乡土”更加具有个人化特征，但不能说现代文学的“乡土”就比当代的更有文学品位。 d、中国现代文学中的“乡土文学”变为50年代、70年代的“农村题材”，继而变为90年代的“乡土叙事”，这充分说明现在的“乡愁”已经不再具有乡土离别的韵味了。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成15题。 李师中字诚之，楚丘人。年十五，上封事言时政。父纬为泾原都监，夏人十余万犯镇戎，纬帅兵出战，而帅司所遣别将郭志高逗留不进，诸将以众寡不敌，不敢复出，纬坐责降。师中诣宰相辩父无罪，时吕夷简为相，诘问不屈，夷简怒，以为非布衣所宜言。对曰：“师中所言，父事也。”由是知名。 举进士，鄜延庞籍辟知洛川县。民有罪，妨其农时者必遣归，令农隙自诣吏。令当下者榜于民，或召父老谕之。租税皆先期而集。民负官茶直十万缗，追系甚众，师中为脱桎梏，语之曰：“公钱无不偿之理，宽与汝期，可乎？”皆感泣听命。乃令乡置一匮，籍其名，许日输所负，一钱以上辄投之。书簿而去。比终岁，逋者尽足。 庞籍为枢密副使，荐其才。召对，转太子中允、知敷政县，权主管经略司文字。夏人以岁赐缓，移书边曰：“愿勿逾岁暮。”诏吏报许，师中更牒曰：“如故事。”枢密院劾为擅改制书，师中曰：“所改者郡牒耳，非诏也。”朝廷是之，薄其过。 熙宁初，拜天章阁待制。西夏人入寇，以师中知秦州。诏赐以班超传，师中亦以持重总大体自处。前此多屯重兵于境，寇至则战，婴其锐锋，而内无以遏其入。师中简善守者列塞上，而使善战者中居，令诸城曰：“即寇至，坚壁固守；须其去，出战士尾袭之。”约束既熟，常以取胜。师中志尚甚高，每进见，多陈天人之际、君臣大节，请以进贤退不肖为宰相考课法。在官不贵威罚，务以信服人，至明而恕。去之日，民拥道遮泣，马不得行。杜衍、范仲淹、富弼皆荐其有王佐才。然好为大言，以故不容于时而屡黜，气未尝少衰。 （节选自宋史李师中传）4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）a令农隙自诣吏 隙：空闲。b乃令乡置一匮，籍其名 籍：户籍。c师中简善守者列塞上 简：选择、选拔。d以进贤退不肖为宰相考课法 课：考核。5以下各组句子中，全都直接表明李师中对百姓“不贵威罚”的一组是（ ）（3分）妨其农时者必遣归 租税皆先期而集 师中为脱桎梏 许日输所负 比终岁，逋者尽足 民拥道遮泣，马不得行a b d c6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）a李师中有胆识。15岁时，就敢于上密封奏书论说当时政事，在他父亲李纬因将领畏敌不前而被贬官一事上，他也敢于到宰相那里辩白父亲无罪。 b李师中敢于坚持己见。夏国上奏想延缓对朝廷的进奉日期，便移文到边界上提出要求，皇上下诏给官吏说可以，李师中却主张按照旧例执行。 c李师中很有战略眼光。针对西夏的进犯，李师中选择把善于守御的人布置在边塞上，而让善于作战的人处于中间地带，他的抗敌策略实行后，常常获胜。 d李师中志向高远，但不被当权的人接纳以致多次遭贬斥，原因是他喜欢说有关大事的言论。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）师中曰：“所改者郡牒耳，非诏也。”朝廷是之，薄其过。（5分） （2）前此多屯重兵于境，寇至则战，婴其锐锋，而内无以遏其入。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成8-9题。 酬曹侍御过象县见寄 柳宗元破额山前碧玉流，骚人遥驻木兰舟。春风无限潇湘意，欲采蘋花不自由。【注】象县：距柳州较近，有柳江流经柳州和象县。8.“骚人”一词有哪些含义？一、二句中的“碧玉流”“木兰舟”有什么作用？（5分） 9.这首小诗颇负盛名，感情深挚。诗中表达了哪些情感？请逐条分析。（6分） （三）名篇名句默写（6分） 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1） 亦余心之所善兮， 。怨灵修之浩荡兮， 。（屈原离骚）（2） 钉头磷磷， 。 ，多于周身之帛缕。（杜牧阿房宫赋）（3） ， 。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁） 乙 选考题 三、文学类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。双白老人于德北按算双白老人已经90高龄了，论辈分我应该称他曾祖爷爷。二十年前，他曾到我的家里来过一次，是给我的祖父看病。他看我祖父的病气太重，就开了一大盆的药给我祖父吃。祖父吃了他的药，气色红润，也不那么剧烈地咳了，减少了许多痛苦。双白老人是个中医。他的老家在德惠，却常住在云南的一个小寨子里。说常住，其实也不过是定居地，他的大半生是在行走中度过的。他从云南往东北走，三年左右走个来回。从云南到东北，又从东北到云南，往来行医，随吃随住，一日不短，三日不长。偶尔在病人家一住半年的时候也有，却保着人家的性命，救着人家的病痛。双白老人吃素，饮食十分清淡。他每日离不开酒，却注意节制，每晚三盅，不多喝，也不少喝，喝时不用劝，不喝了谁劝也没有用。他一辈子没结过婚，因而没有儿女。他曾对我的祖父说，他想收一个徒弟，把自己的一生所学都教给他。但这个徒弟收得十分考究，十分挑剔，十分严格。由于他的一生云游行医，并没有多少时间认真地坐下来考察一个人，一个可以让他接受的姑娘或小伙子。他曾对我的祖父说：“若能从亲戚中选一个聪慧、好学、本分的孩子也未尝不可。”祖父就向他推荐了我。我那时八九岁的年纪，淘气淘得不得了。双白老人把我叫到祖父床前时，我的整个身心都在航模的最后工艺制作中。所以，当他问我喜不喜欢像他一样当一个中医时，我脱口而出：“不喜欢。”我不知道双白老人为什么长长地叹了一口气。说起来祖父的病，已有三年之久，他得的是肺癌，这与他早年拼命赌博过于劳累有关。祖父初病的时候还恐于死亡，主动调理自己。可当他觉得生命无望的时候，曾固执地回老家独居了一段日子。后来听乡下的堂叔、表哥们说，那是昏天黑地的一段日子，祖父每天沉浸在牌局上，胜多败少，直至累吐了血。双白老人也正是在这个时候来到我家的。他脸色红润，双目炯然，一把过胸的胡须如雪样白。圆口布鞋，一袭灰色的褂子。他的牙齿，晶莹剔透，像宝石一样闪闪发光。他和我的祖父同吃同住，并用大盘给祖父配了色彩驳杂的中药，内有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然。双白老人想尽各种方法让我的祖父服药，每日陪他下棋，散步。双白老人比我家祖父大十余岁，是我祖父的堂叔，但在我看来，祖父要比双白老人苍老很多。双白老人和他在一起，倒像一个晚辈在服侍长辈。我记得祖父每次服药之后都剧痛难忍，双白老人说那是药毒和病毒厮杀的结果，如果疼痛日减一日，就是说药毒战胜了病毒，祖父的病也会渐渐好起来。双白老人为我祖父医病，是我亲眼所见癌症可治的病例。看着祖父一天一天爽朗起来的面容，全家人有说不出的高兴在一个暴雨如注的夜晚，双白老人接到一封信。他读信时，面色惨白，额头鬓角尽是虚汗。读罢信，他匆匆地整理行囊，对我祖父做了一些简单的交待，就消失在茫茫的雨夜深处。如来得突然一样，他走得也如此突然。如果说双白老人不来到我家，如果说他不给我祖父的病带来希望，那么一切都将十分平常而平淡。但他传奇般的离去给我们留下了难以体会的痛苦。我们眼看着祖父日益枯萎下去，而我们却束手无策。这是怎样的煎熬很难为外人所知，难以言达。看着祖父瘦小的身躯平躺在棺材里，这形象是我少年时期不能忘怀的忧伤。我很想念双白老人。真的。现在我长大了，我很想对他说：“我想学习中医！”11、（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （ ）（ ）a当双白老人听到“我”不喜欢学中医时，他“长长的叹了一口气”，表现的是他对自己医术后继无人的一种忧虑。b作者通过对双白老人的外貌描写，刻画出一位健康俊朗的老中医的形象。c双白老人开的都是些很普通的药，却治好祖父的肺癌，既表现他的医术高明，在结构上也使小说达到高潮。d“祖父”的病情这条线索把“我”和双白老人这两个人物联系起来，并使“我”最终对中医有切实的认识。e小说以“我”对双白老人的思念和想学中医的表达作结，表现“我”对中医受冷落的反思，倡导读者热爱中医。（2）第二、三段中，作者写双白老人“大半生是在行走中度过的”，有什么作用？（6分）答： （3）找出小说结构上的两条线索，并结合文本具体说明。（6分）答： （4）段说“我”不喜欢当中医，段又说“我想学中医”，前后矛盾。你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。（8分）答： 四、实用类文本阅读（25分）12、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。一代名士张伯驹张伯驹（18981982），河南项城人，生于官宦世家，与张学良、溥侗、袁克文一起称为“民国四公子”，是我国老一辈文化名人中集收藏鉴赏家、书画家、诗词学家、京剧艺术研究家于一身的文化奇人，“堪称中华老名士，艺苑真学人”。张伯驹7岁时被过继给其伯父长芦盐运使张镇芳。当时科举刚刚废除，新式学堂方兴未艾，但张镇芳沿用旧式家塾教育，请来名师为张伯驹启蒙。他从三字经千家文等学起，自幼便展现出非凡的记忆力和领悟力：9岁时，一部古文观止倒背如流；3000多卷的二十四史20多岁时已读了两遍；354卷的资治通鉴可以从头讲到尾，如数家珍；唐诗宋词，更是脱口而出。良好的家世和深厚的文学文化底蕴使这位翩翩公子能够悠然自得的生活在自己的精神世界里，摒弃世俗，全身心的投入到自己喜欢的事情中：填词作诗，写字作画，学唱京剧凡是喜爱的事情，他都一心钻研，并且做到极致。张伯驹天资超逸，利用闲暇时间，写下了大量古体诗词和音韵、戏曲论著，主要著作有丛碧词、洪宪纪事诗注丛碧书画录、素月楼联语等。另外，张伯驹对中国书法艺术的研究，造诣颇深，著有中国书法一书；他本人亦擅长书法，其书法源学王羲之十七帖，融真、草、隶、篆于一炉，晚年形成自己独特的风格，用笔飘逸，如春蚕吐丝，被人称为“鸟羽体”。张伯驹在京剧艺术方面也有很高的造诣。他自幼喜爱京剧，后跟李佩卿学戏，从钱包森、王福山习武工。学习期间，他严守传统，苦下功夫，吊嗓子、打把子、文武昆乱无所不学，只一年就能登台演出，1930年与李石曾、齐如山、梅兰芳、余叔岩等组织了“国剧会社”。张伯驹的生活被人形容为中国现代最后的名士生活。由于他对世俗生活相当淡薄，在他人眼里，张伯驹的言谈举动便十分“怪异”，不循成规。高朋满座之时，众人谈笑风生，他若觉得话不投机，就坐在一边摸下巴颏儿，一根一根的拔胡子。他生活在政治大家族里，却始终与各派政治势力保持一段距离。身为盐业银行董事、总稽核、老板，他对“毛票换大洋”的生意经丝毫没有兴趣，完全是个甩手掌柜，总经理有事来问，他不住点头说“是，是，是；好，好。好；可以，可以，你看着办吧。”虽然拥有偌大一份家业，但张伯驹在生活上朴素得令人难以置信，不抽烟、不喝酒、不赌博、不穿丝绸，也从不西装革履，长年一袭长衫，而且饮食非常随便，有个大葱炒鸡蛋就认为是上好的菜肴了；他对汽车的要求是只要有四个轮子而且能转就行了。因为这些，朋友给他起了外号叫“张大怪”，张伯驹每有呼必欣然应允。也许，正是这份狷狂和洒脱，促使他后来用尽毕生精力，散尽毕生财力来收藏古字画，成为“天下第一收藏家”。民国时期，中国政局混乱，许多古董商唯利是图，致使大量国宝流落海外。张伯驹对此甚为痛惜，所以为了收藏古字画一掷千金，哪怕变卖家产或借贷也在所不惜。他曾花4万大洋买下中国传世最古墨迹西晋陆机的平复帖；变卖了自己最喜爱的宅院甚至妻子潘素的首饰，用110两黄金收藏范仲淹的道服赞；以240两黄金保住了中国传世最古画迹隋展子虔的游春图尽管此后他债台高筑，但是直至后来，即使他被绑匪绑架，生命堪虞时，犹称“宁死魔窟，绝不许变卖家藏”。经他收藏的书画字迹有118件之多，建国后，这些名贵的收藏大都被他捐给了故宫博物院和吉林博物馆，为此，时任文化部长的沈雁冰专门为其夫妇颁发了褒奖令，这纸褒奖令被他悬挂在家中屋顶靠近房梁的地方。 文革期间，张伯驹被诬陷，遭受了不公正的对待，一度失去了北京户口，也失去了工作，只能靠变卖家中残存家当度日；但张伯驹照样上香山，爬鬼见愁，游西安访古人遗迹，吟诗填词，不改其乐。著名画家黄永玉为此称赞他：“富不骄，贫能安，临危不惧，见辱不惊真大忍人也！”张伯驹博雅通脱、坦荡超逸的一生，浓缩了近现代中国的风云变幻，也书写了一代名士的大德懿行。“它折射出来的那种文化及人格力量，足以穿越历史的尘烟，绽放一种耀眼的光芒，也温暖着一代中国人的文化记忆。” （摘编自任凤霞一代名师张伯驹）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：（ ）（ ）a 良好的家世和深厚的文学底蕴使张伯驹自幼便展现出非凡的记忆力和领悟力，并能摒弃世俗，悠然生活在自己的精神世界里。b张伯驹自幼喜爱京剧，曾师从名家学戏，进步很快；后来与梅兰芳、齐如山等人组织“国剧会社”，他在京剧方面造诣很高。c民国时为防止国宝流失，张伯驹债台高筑、生命堪虞之时仍坚守收藏，建国后他却几乎倾囊而捐，书写了一代名士的大德懿行。d文革期间，张伯驹遭受了不公正的对待，失去了北京户口和工作，日常生活都难以维持，但他却并不在意，依然自得其乐。e本文通过记述张伯驹博雅通脱、坦荡超逸的传奇人生，旨在展现近现代中国风云变幻的历史，也展现他动人的文化和人格力量。（2）文章从那几个方面表现张伯驹“堪称中华老名士，艺苑真学人”的？请归纳概括并作简要分析。（6分）答： （3）作者为什么要写张伯驹在名士圈中被朋友称做“大怪”？请简要分析。答： （4）“出身”“趣味”“品格”“机遇”是造就“一代名士”张伯驹不可或缺的条件。请结合传主的人生经历，从中任选两个方面，谈谈你的认识。（8分）答： 第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）a.罗姆尼在美国媒体评出的20个最愚蠢人榜单中名列第二，理由是他出尔反尔，几乎在每个竞选议题上都没有一家之言。b.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也利于办好人民满意的教育。c.借江南 style走红的韩国明星鸟叔为昔日反美道歉的举动，获得了美国民众的肯定，但也招来其他网民的风言风语。d.净天映月潭如碧，真山真水真感情在这大地冰雪消融、春风化雨的时候，净月潭国家森林公园热切期待您的到来！14、下列各句中，没有语病的一句是（ ） a、在迎战高考“百日宣誓”大会之后，我们班黑板上方赫然出现了一条“横下一条心，憋足一口气，拧成一股绳，共圆一个梦。”这几天，大家为之振奋不已。 b、华中电网称：日前，南方煤炭冬运紧张，火电正在等米下锅。他们虽然多方努力，积极配合，但问题仍然无法得到彻底治愈。 c、朱棣文被奥巴马提名为能源部部长，取决于他的锐意进取的变革精神，从不言弃的执著追求和苛刻的环保主义思想以及顶级专家的技术水平等个人因素所决定的。 d、生活中的“贫二代”，并不可怕，通过自己的奋斗可以翻身。思想上的“贫二代”非常可怕，任何物质上的东西都无法填满那个贫穷的无底洞。15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）我站在这座巴特农神庙式的纪念堂前，仰望以战时林肯总统的形象为蓝本的雕塑，感受最深的就是那雕塑巨大的悲剧震慑力：_，_，_，_，_，_。使他显得严肃的边鬓胡是接受纽约一个小女孩的建议留下来的。 表情锐敏而谦逊 坐椅扶手两边，左手握拳，右手张开 额头皱纹如同刀刻 眼睛深邃地凝视远方 张手则不与败敌为仇 握拳则将誓死拯救联邦 a、 b、 c、 d、16.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得抄袭材料，每句不超过10个字。（6分） 材料：清康熙年间的郑板桥，坐对纸窗竹影，铺开笔墨画起了他最爱的竹子。板桥画竹的技法并无师承，多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影，取法于枝摇叶动、风吹雨注。同东坡一样，板桥也强调画竹既要有精巧的构思，又离不开绘画的巧妙技能。但是，针对东坡的画竹要“胸有成竹”的看法，板桥坚持的则是“胸无成竹”。郑板桥的竹石图里，竹子节节灵动，叶叶表情不同，墨色水灵，浓淡有致，逼真地表现出了竹的质感，这正是他 （1） 的画竹技法的表达。画家对画竹的看法不尽相同，就如郑板桥的看法不同于苏轼，两者的主要差异 （2） 。但两人在画竹上也有相同之处，就是都强调 （3） 。17. 仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。（5分）例句：晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。_ 六、写作（60分） 18、 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。” ，“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。” ，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”这是中国国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表的讲话，习近平在对中国梦的阐释中，勾勒出未来中国发展的新蓝图。材料二：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想!”， “有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”习近平总书记在新一届中央领导集体参观复兴之路展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。习近平总书记的深情阐释，点燃了每一个中国人内心深处“中国梦”的畅想。其实，“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐。人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。那么，作为肩负着祖国未来的莘莘学子，“实现中国梦”会引发你怎样的思考呢？你对“中国梦”又是怎样理解的呢？结合你的领悟，按要求作文。要求：选好角度，立意自定，文体自选（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。罗山高中2013届毕业班第三轮复习第一次模拟考试语文参考答案1、b （“没有就没有”说法错误，两者构不成条件关系。）2、d （该项所说的与题干无关。）3、c （a项“乡土”与现代性并不相悖，从“但它也是现代性的一个有机组成部分”一句中可以看出。b项“现代的怀乡”“更接近怀乡的本质意义”于文无据。d项“这充分说明的韵味了”说法绝对。）4、b （“籍其名”是动宾结构，故“籍”应译为动词，理解为“登记”。）5、c（是“不贵责罚”的结果，是间接表明。，是百姓的行为；是百姓对他的感激，是间接表明。）6、d（最后一段，李师中不被当权的人接纳以致多次遭贬斥的原因是“好为大言”。）7、（1）李师中说：“更改的是郡的公文，不是诏书。”朝廷认为他的话有道理，减轻他的罪过。（“牒”，公文；“是”，认为对（正确）；“薄”，减轻；“过”，过错，罪过。一处1分，句意1分）（2）此前常让重兵驻扎在边境上，敌人来了就作战，抵抗敌人的精兵，而后方没有力量遏止敌人侵入。（“屯”，使（让）驻扎；“婴”，包围（抵抗）；“内”，内部（后方）。固定结构，“无以”，没有用来的办法。一处1分，句意1分）8、“骚人”一般指文人墨客（或忧愁失意的文人）（1分），本诗中特指曹侍御（1分）。“碧玉流”运用比喻修辞，将柳江水比作“碧玉”，化抽象为具体、生动形象，不仅准确地表现出柳江的色调和质感（或江水澄明深湛）（1分），而且连那微波不兴、一平似镜的江面 也展现在读者面前。作者称朋友所乘之船为“木兰舟”，是赞美之意。这两个意象突出环境的优美、清幽（1分），烘托（1分）出曹侍御的美好。9、（1）曹侍御惦念诗人的无限深情。例：曹侍御本可以一面赶路，一面看山看水，悦性怡情，却“遥驻”木兰舟于“碧玉流”之上，怀念起“万死投荒”、贬谪柳州的友人来。（2）诗人无法见到友人的悲哀之情。例：诗人于“春风无限”的潇湘，思念友人而不能相见，想要采摘“蘋花”赠予友人，却连采花相赠也没有自由。（3）诗人遭贬后处境险恶，不得自由，忧愁苦闷。例：最后一句有“欲以忠心献之于君而末由”之意。（每条概括情感1分，结合诗句分析1分）10、（1）虽九死其犹未悔 终不察夫民心 （2）多于在庾之粟粒 瓦缝参差（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 （6分，每空1分）11、（1）答d给3分，a给2分，b给1分；答c、e不给分。（c.原文中说双白老人给祖父配的中药，“内有蝎子、蜈蚣、白花蛇、蟾蜍、蜘蛛等毒物，令人毛骨悚然”，并非“很普通的药”；中药只是使祖父的病情有所好转，并没有治好祖父的肺癌；在结构上只是为后文写“我”长大后想学习中医作了铺垫，并未使小说达到高潮。e.小说的结尾只是表达了“我”的感情倾向，并没有“反思”和“倡导读者热爱中医”的内容。b,双白老人的外貌“脸色红润，双目炯然”“过胸的胡须如雪样白”“牙齿，晶莹剔透，像宝石一样闪闪发光”像个老神仙，有点神秘感；“圆口布鞋”“灰色的褂子”，普通平常，显得亲切。应该是“刻画出一位有点神秘又显得亲切的老中医形象”。）（2）突出他云游行医行踪漂泊不定的职业特点。他根据病人的病情来确定自己的住行，既表现他以病人为重的医德，也突出了他从事中医以救死扶伤为己任的具有神秘感的“老神仙”形象特征。为后面情节做铺垫。（如有其他说法，言之有理亦可。）（3）小说有三条线索。第一条以双白老人为线索。他是一位普通的中医是一位有个性的中医是一位医术高明的中医。（3分）第二条线索是以“我”的心理发展为线索的。“我”不喜欢中医，但“我”希望双白老人治好祖父的病“我”亲眼看见双白老人为祖父医治癌症有效果，因此“我”对双白老人寄予很大的期望双白老人的离去使祖父活不过来，造成“我”的失望，长大后的“我”很想学习中医。（3分）（答出任意两条即可。一条3分）第三条线索是以祖父为线索。祖父的病重双白老人为祖父治癌症，祖父一天一天好起来双白老人因事离开，祖父不能救。（3分）（4）不同意。文章段写的是“我”八九岁时的事情，当时“我”年幼无知，整个身心都在航模工艺制作中。当双白老人问“我”喜不喜欢当中医时，“我”根本没考虑，脱口而出：“不喜欢”。而文章结尾写的是“我”长大后的事情，“我”经历了亲眼看见祖父的病在双白老人医治下好转、双白老人的离去使祖父离开人世的过程。所以长大后的“我”想学习中医，用高明的医术，为人治病。12、（1）c3分，b2分，d1分（a逻辑错误。“张伯驹自幼便展现出非凡的记忆力”与“深厚的文学底蕴”之间没有必然的逻辑联系。再说自幼也不可能有“深厚的文学底蕴”。 e“旨在展现近现代中国风云变幻的历史”错。d不够准确，是“一度”失去了北京户口和工作。）（2）多才多艺。对感兴趣的事坚持执着，不论是京剧、书法、还是收藏，他都全力以赴，做到最好。（2分）为人他狂狷洒脱，特立独行，又淡泊名利，又甘于奉献。话不投机就坐在一边摸下巴颏儿，拔胡子；生活在政治大家族里，却与政治保持距离。身为董事、老板，却对生意经没有兴趣，是个甩手掌；变卖家产或借贷收藏古字画，收藏大都被他捐给了故宫博物院和吉林博物馆（2分）（这方面不要求面面俱到，）他生性豁达乐观，恬退隐忍。一度失去了北京户口，也失去了工作，依然四处游赏，吟诗填词，不改其乐。（2分）（学生如果从其他角度归纳概括，有理有据，自圆其说亦可得分）（3）表明张伯驹对世事淡漠，言谈举动不循常规，十分“怪异”；（2分）侧面突出张伯驹不刻意追求升官发财、生活崇尚简单、为人率真单纯的性格特征；（2分）结构上承上启下，说明他将精力多用在自己感兴趣的事情上，并取得了巨大的成就。（2分） （4）出身：良好的出身是一种得天独厚的优势，能给人提供良好的经济基础和教育条件，有利于人的成长与成功。（2分）张伯驹出身显贵，受过良好的教育，眼界开阔，见多识广，又不必为生计犯愁，有时间有条件成长为文化大家。（2分）趣味：高雅的趣味能引导人追求有格调、有理想、有意义的生活，并且能为此锲而不舍，克服障碍，进而实现人生境界的突破。（2分）张伯驹志趣高雅，不为流俗所动；尤喜读书，工于诗词、字画，热爱京剧与收藏等，最终成长为一代文化名士。（2分）品格：好的品格与风格会让人高尚脱俗，心有大局，面对困境不会降格以求，而是愈挫愈勇，历久弥坚。（2分）张伯驹淡泊名利，不媚流俗；有气节，国难当头时为避免国宝外流，不惜倾家荡产，置生死于度外；乐于奉献，建国后将价值连城的收藏无偿捐献给了国家；文革落魄时仍乐观豁达。（每点1分，两点即可，2分。）机遇：机遇稍纵即逝，只有那些目光敏锐、勇敢果决者才能抓住它，获得成功。（2分）民国混乱，张伯驹痛惜大量国宝流落国外，为此他努力搜求精品古字画，一有机遇，就不惜倾家荡产，坚持买下来，为拯救国宝作出了突出贡献，也成就了他收藏鉴赏家的美名。（2分）13、b （作壁上观：比喻置身事外，袖手旁观。a. 外延错误。一家之言：指有独特见解、自成体系的学术论著。c. 不合语境。风言风语：私下议论、暗中流传的没有根据或恶意中伤的话。d. 望文生义。春风化雨：比喻良好教育的普及和深入，也用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。）14、d（a残缺，b搭配不当，关联词位置不当，c杂糅）15、b16、直接取法自然（环境、生活） 在于是否胸有成竹 构思与技巧相互结合（或：既有构思，又有技巧） （每句2分。结合材料有关内容，注意语意关联，符合题意。意思对即可）17、【示例】 枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花株的希望。（句式2分，内容3分）18、【写作指导】中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。就写作的角度，乍一看，这是一个很大、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民都可以有一个中国梦一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。 作为社会经验尚不丰富的中学生，写作“中国梦”时，大可不必非去触及自己陌生的领域，去写宏大的主题，那样很容易陷入内容空洞、言之无物的误区。立意时，首先可以试着去关注身边的人，接近他们的梦想，发掘出那些积淀在梦想中的平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度；其次，可以立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。【译文】李师中，字诚之，楚丘人。15岁时，曾上密封奏说当时