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文档简介

农夫和蛇第一则教案 1、了解伊索寓言的内容及作者的情况。 2、复述、概括故事内容。 3、研读课文，理解主旨，探讨寓言的多重寓意。 二、教学重点： 概括故事内容。 三、教学难点： 探讨语言的多重寓意。 四、教学过程： （一）、导入新课 同学们,你在小学都学习过那些寓言故事?你现在还知道它的寓意吗? 你从中了解到了寓言的哪些知识? 今天我们就再来学习两则寓言故事农夫和蛇。我们先来学习第一则，板书课题：农夫和蛇 （二）、了解有关伊索寓言的内容及伊索的相关知识 1、了解有关伊索寓言的内容 让学生说一说所了解的有关伊索寓言的内容。 2、了解作者 让学生说一说所了解的有关伊索的有关知识。 （三）、初读课文，解决生字、词及故事梗概 要求：1、自由读课文，标出段序。 2、标出生字、词，借助字词典或者同桌讨论解决。 3、复述故事内容。 4、用一句话概括故事内容。 （四）、检查初读情况 1、给下列加点的字注音 怜悯（）胸脯（） 2、解释词语 （1）、致命（2）、怜悯 3、复述故事 刚才几位同学复述了这则寓言故事，符合要求，也从中了解到了这则寓言故事的主要内容，那么谁能用一句话来概括一下这则寓言故事？ 小结：同学们概括的比较好，那么这则故事告诉给我们一个设么样的道理呢？ （五）、细读课文，品味内容 1、农夫和蛇各有怎样的特征？个表现在哪里？ 2、探讨寓意 前文写的是毒蛇，而最后却成了“恶人”，是不是作者写错了？ 站在不同的角度，会得出不同的寓意，谁能用自己的话说一说这则语言的寓意？ 如果你会看到了这只冻僵的蛇，你会如何处理？ 五、课堂小结 经过同学们的学习，我们明白了这则寓言的寓意，在日常生活中碰到这类恶人，决不能心慈手软，施以仁义，要坚决歼灭之。 六、作业 课下搜集带蛇字的成语
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