河南省范县白衣阁乡二中七年级语文下册《黄河颂（第一课时）》导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

学科语文课题黄河颂 年级七年级课型展示课流程具 体 内 容方 法 指 导目标导学【学习目标】 1、有感情地诵读诗歌，感受本文的语言特点，体味蕴含在诗歌中激昂澎湃的民族情感。 2、联系时代背景理解诗歌的内容，深入领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神，培养爱国情怀。自主学习1生字注音气魄（ ）哺育（ ）山巅（ ）澎湃（ ）劈开（ ）狂澜（ ） 屏障（ ）浩荡（ ）臂膀（ ）九曲连环（ ）2相关背景：（1）、关于作者：光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作， “四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作五月的鲜花歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任文艺报人民文学主编。（2）、相关知识：黄河大合唱是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家洗星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。共有八个乐章，分别是：黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。方法指导:对照注释、借助工具书疏通文意。了解相关的背景.（不了解的地方在书中标示出来，与同学交流或请教老师）温馨提示：良好的预习习惯是学习成功的先决条件!（用时10 分钟）问题探究1、这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点？ 2、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从哪些方面进行歌颂的？ 3、结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？方法指导:注意小组讨论存在的疑惑，老师给与适当的指导,并为班内大展示做准备温馨提示：会学习、会合作，定会成功!（用时 15分钟） 反馈提升通过本节课的学习，你还有什么疑难或疑惑？提出来与同学交流。方法指导:通过回顾全文,让大家能发现问题,并找到收获.温馨提示：学习贵在发现！（用时 10 分钟） 达标运用1、根据你平时的积累，写出三个关于黄河的著名诗句，并标明作者及出处。 2、和黄河有关的俗语、谚语、名言很多，请写出其中的一条，并简要谈谈你的体会.方法指导:让大家能把平时的积累和课堂联系起来,考察他们的运用能力,并启示他们多读
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