四上U6A Let's learn

Unit 6 Meet my family! A Lets learn & Lets play (第二课时)1、 内容分析本部分通过Amy展示自己家庭成员照片的情景呈现五个关于家庭成员的单词或词组：parents, cousin, uncle, aunt, baby brother的词形和词义。要求学生能够在语境中正确运用这些单词或词组介绍自己的家人。学生在三年级时已经学习了father/dad, mother/mum, brother, sister, grandfather/grandpa, grandmother/grandma等关于直系亲属称呼的单词。本部分要学习的uncle, aunt, cousin三个单词中英有差异，教师可以适当介绍这一背景知识，并请学生由parents一词拓展到grandparents二、教学目标1. 能够听懂、会说、会认读单词：parents, uncle, aunt, cousin, baby brother2. 能够听懂、会说、会认读句子：Hi.Meet my family! This is my. Hes/Shes. He/She has. 并能够在真实的语境中灵活使用。3. 能够体会并表达对家庭和生活的热爱之情。三、教学重难点教学重点是能够灵活运用句型 Hi.Meet my family! This is my. Hes/Shes. He/She has. 来介绍自己的家人。难点是新授的parents,uncle,aunt,cousin等结合句型来介绍描述。四、教学过程：1、 通过四张图片，复习how many people are there的句型，并回答who are they, 巩固已经学过的一些直系亲属称呼。2、 复习对话后，教师呈现Amy一家的照片，说：Look，these are Amys family photos. 3、 之后先呈现Amys parents的图片，并请学生介绍说This is Amys father and this is her mother. 通过PPT上出现的father+mother=parents告知学生parents的含义。4、 再然后出现的是Amy, Amys sister and baby brother的一张合照，在简单介绍Amys sister之后教授baby brother一词，PPT和词卡同时出现，并提问baby中字母a和y分别发什么音？让学生想一想学过的单词中还有哪个单词其中字母y发/i/音，如：happy, family, funny, twenty, strawberry等，提醒学生注意及时归纳总结。最后引导学生描述Amy的家人：Look, this is Amys father/mother/baby brother. Hes/Shes _ . 5、 教师呈现lets learn板块Amy叔叔一家人的照片，说：Look, hes Amys fathers brother. Whos he?逐一引出单词uncle, aunt, cousin,并提醒学生uncle和cousin都由两个音节组成，然后提问学生uncle中字母u和cousin中的字母组合ou都发什么音（/音）？然后教师呈现单词卡片，请学生跟读这三个单词，再请一些学生单独朗读。在这里，教师可以讲讲英文中uncle和aunt的含义及其与汉语的不同。最后引导学生看照片，描述Amy叔叔一家人，如说：Look, this is Amys uncle/aunt/cousin. Hes/Shes _ .He/She has _ .6、 学生听lets learn板块句子的录音，理解情节语Hi. Meet my family!的意思并跟读。7、 教师再次呈现Amy的家庭组合照，请学生扮演Amy,介绍教材中的家庭相册，说：Hi, IM Amy. Meet my family! This is my _. Hes/Shes _. He/She has _ .8、 教师说，Now, Amy wants to be good friends with you. Can you introduce your family members to her.Oh, look, finger family is coming超链接请大家欣赏拇指家族的动画。9、 Wow,finger family is so cute. Look, what are Zhang Peng and John doing? How do they introduce their family members. 播放lets play的动画。10、 Now, its your turn. 先请PPT上照片的这位同学介绍她的家人。之后同学们可任选一种形式（照片、拇指纸画、拇指画，在课前布置好），结合Hi, meet my family! This is my . Hes/Shes . He/She has .的句型来介绍自己的家人，再次巩固相关词组和句型。Homework : 1. 跟读P59 录音，注意听音模仿和新词认读。 2. 完成课堂作业本的