语文教案《枫桥夜泊》.doc_第1页
语文教案《枫桥夜泊》.doc_第2页
语文教案《枫桥夜泊》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文教案枫桥夜泊 重点与难点： 1.学习在驳论文中使用举例论证、对比论证方法。 2.体会反问句式在驳论文中批驳敌论的作用。 教学过程： 一、导入新课 今天，我们学习新的一课枫桥夜泊新解质疑。作者为了“质疑”，在这篇驳论文中竟用了20多个问句，其中有设问句、反问句等问句。反问句也叫反诘句或激问，它用否定的形式表示肯定的意思，语气强烈，感情激越，色彩鲜明，增强了批驳敌论的力度。请同学们打开书，我们学习这一新课，并体会本文的论证特色。 二、预习课文 学生各自默读课文并做下面的练习，教师引导作答并投影或用小黑板显示。 给下面加粗的字注意 A.招徕（li）B.揆(ku)情度(du)理C.惭愧(ku) D.乌啼(t)E.玄(xun)学F.江枫(fng)夜泊(b) G.糟蹋(t)H.愁眠(min) 解释下列词语 A.索隐：探索隐秘的事情。 B.索引：把书刊中项目或内容摘录下来，每条下标注出页码，按一定的次序排列，供查阅的资料。 C.索然无味：形容枯燥乏味。 D.揆情度理：揆、度：估量、推测。按照情理来估量、推测。 E.脍炙人口：脍：切细的肉。炙：烤肉。比喻好的诗文或事物，大家都称赞。 F.招徕：招揽。 三、研读课文 请若干学生依次朗读全文，在教师的指导下，经同学们研讨，解答下列问题： 解释张继的枫桥夜泊一诗。 明确：张继的枫桥夜泊是一首脍炙人口的千古名作，其魅力在于在读者面前展现了一幅意境优美的秋江夜泊图。首句即从视觉、听觉、触觉三个方面描绘子秋江夜泊的环境和诗人的感觉。第二句不但写了当时典型的景物江枫和渔火，点明了地点，更重要的在于写出了诗人漂泊异地的羁旅之情，未写人而人在其中。满怀愁思，辗转难眠，不是诗人自己还是谁呢？最妙句在于末句，既承接上句“寒山寺”写了钟声，又暗示了听见钟声者乃诗人本人。秋寒霜重，夜阑人静，忽然一声幽远清晰的钟声传入正在辗转难眠的游子心中，引起怎样的感觉不言自明。这使读者仿佛身临其境，不禁细细体味当时的环境和诗人的心境。这首诗就是这样通过一系列常见却又典型的景物、细节，情景交融，描绘了一幅意境优美的秋江夜泊图。 分析课文 阅读全文，找出所有的问句，体会它们在批驳“敌论”（即论证）过程中的作用。（答案从略） 四、归纳小结（学生议论，发表看法，教师引导修正） 这篇驳论文的开篇新颖独特，采用“诱入”的技巧，即先不让对方马上接受自己的观点，而是绕开一笔，将对方的言论或行动加以弘扬，并连用了三个反问句吸引读者。全文用设问、反问等20多个问句进行“质疑”，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论