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学前教育 游戏 儿童 发展 论文

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学前教育游戏对儿童的发展论文 　　 　　教育家陶行知就主张让孩子在“玩中学、学中做”的教育理念在心理学实验中也有“游戏对儿童认知发展的促进实验”该实验是布鲁纳和雪尔华联合做的一个比较性试验实验结果证明了游戏对儿童的成长起到了不可替代的重要作用下面是小编为大家整理的学前教育游戏对儿童的发展论文欢迎阅读 　　 　　摘要：学前教育中拥有多种教育手段相互结合的效果随着社会的发展和教育改革的不断深入教育界对儿童心理学有了深入认识并且认为游戏对儿童的教育与发展具有重要意义文章从学前教育实际出发论述了游戏的具体运用与其积极作用以期对广大学前教育工作者提供有效借鉴 　　 　　关键词：学前教育游戏儿童发展重要性 　　 　　随着社会的不断发展生活节奏的不断加快当前社会生活压力重大许多年轻人通过游戏来减压而游戏在幼儿的成长经历中成为了主节奏可以说游戏是儿童的天使对于游戏教学许多人的认识不一但实践已经证明了将游戏引入幼儿园教学活动中能够产生一定的成效所谓的游戏教学就是寓教于乐将游戏贯穿于学前课堂中让儿童在玩中学与学中玩并且不断地积累知识提高学习兴趣符合儿童的身心发展特点笔者结合教学实践主要从以下几个方面探讨了游戏在学前教育中对儿童发展的重要性 　　 　　一、游戏教学在学前教育中的必要性 　　 　　在早些年将游戏引用到学前教育中首先是一次冒险的尝试因为传统的幼儿园教育中仍然是教师教授学生认真听讲许多家长担心：一旦对游戏的定义不明确那么就助长了小孩子贪玩的本性并且浪费了时间和精力而现实的法律明确指出幼儿园教育应当尊重儿童的人格权力尊重其学习特点基本的活动形式是游戏实践证明毕竟也只是少数要上许多幼儿都在实践中获益就需要法律的规范和保障不是任何的游戏都可以用也不是所有的游戏都不适合目前不仅有法规如《幼儿园教育指导纲要》要求而且在目前的各大城市中游戏教学的普及范围在不断扩大一般需要选择形式丰富的内容健康的激发儿童内在潜力的增长智力的游戏 　　 　　二、游戏在学前教育中重要性的具体表现 　　 　　1、游戏有助于儿童的心理健康发展 　　 　　现在的儿童大多是独生子女他们平时都是在父母的陪伴下玩耍的没有了像上一辈人那样的童年大多数的快乐来自于儿童乐园或者动画片因此现在的许多学前教育功儿容易孤僻与封闭加之独生子女是家中父母的掌中宝集千万的宠爱于一身享受着“小皇帝”与“小公主”的待遇容易养成蛮横、娇气的性格隔代的教育对儿童的需要在学前教育中得到纠正例如有些有自闭症的儿童刚进入幼儿园时不喜欢说话不愿意与其他的小朋友一起玩上述行为是学前阶段儿童普遍存在的心理问题需要家长和幼儿园老师对这些儿童或具有恶习的孩子给予教育和纠正在幼儿园中教师具有神奇的魔力他们担当着改掉儿童不良习性和培养孩子良好天赋的使者在儿童生活成长中发挥了父母难于替代的重要角色 　　 　　2、游戏对儿童的智力发展具有重要作用 　　 　　幼儿对事物的认识一般是处于直观平面的是感性阶段的爱玩是他们的天性他们的注意力集中的程度不高但是有时却对部分的游戏记忆深刻幼儿的许多天性随着他们的成长而自动的褪去所以应当保护好这种天性让小孩子过上一个幸福难忘的童年幼儿阶段也是开发智力的阶段对于丰富多彩的教学方法与教学手段如何遵循进行更好的教学就需要对儿童心理学略知一二并且对教学方法有所选择不管是发达地区或是欠发达地区的儿童区他们对于游戏都有着渴求与热爱而儿童的成长处理生理上的自然发展外还需要有关智力的发展 　　 　　要让儿童在教学中得到快乐就需要让他对所处的外界产生认知以体现寓教于乐和以人为本的原则在智力发展中能够提供三方面作用首先对认知的积累儿童通过游戏活动获得对生活的反应然后积累起对生活的认识例如：幼儿对爬、攀登、等字词的字面概念比较模糊较难理解如果把这些孩子放到城堡中玩通过亲身体验幼儿对这些概念的理解就会深入同时对物的形状与用途的认识也将更加深刻其次是语言的发展在游戏中为了达到某些目的幼儿会自动的与其他小伙伴进行聊天他们刚开始可能说得不太流畅、明白但接触多了不仅能把意思传出去而且能共享其他同龄人的思想此外其表达能力也将得到进一步提高再次是开拓想象力幼儿有一颗充满好奇并想象力丰富的心游戏能带给他们自由想象的空间他们的思想不受控制不受束缚并且灵活运用能够将所学运用到新事物中 　　 　　3、游戏对儿童生理机能的发展具有很重要的作用 　　 　　儿童正在处于快速生长期适当的游戏能够锻炼幼儿的意志与体能游戏是一种有意识的身体锻炼通过游戏能够对儿童的发展产生巨大的影响部分游戏例如跷跷板、过独木桥等让幼儿在生理机能上达到均衡发展通过不同游戏的相互补充也能丰富幼儿的童年生活例如：有一个名为“滚南瓜”的游戏这种游戏不要求孩子有多大的臂力和灵活性又如“踩脚踏车”的游戏不仅锻炼幼儿的腿部肌肉而且对幼儿的平衡能力进行培养总之游戏不仅可以给幼儿带来快乐还可以让孩子锻炼身体培养孩子意志力 　　 　　4、游戏对儿童的学习热情的影响 　　 　　心理学研究表明儿童集中精力的时间非常短暂要让孩子既获得知识有能健康成长的方法就是游戏游戏充满了刺激与挑战要知道学前阶段的儿童对游戏的热忱度往往高于其他事物例如五六岁的孩子知道汤姆猫、QQ开心农场等加之幼儿学校本身还有许多限制例如早上九点上课要做早操这不得不剥夺了孩子赖床的权利通过游戏的方式对其进行教育例如不迟到上课不讲话不与同学厮打、早晨不赖床等游戏也是消除孩子厌学的一种手段学前教育工作者通过将课堂教学中运用游戏让孩子忘记了时间消除了对学校以及知识的恐惧感从而认为学校是一个好玩的地方每天有去学校学习的动力从内心里转变观念 　　 　　总之学前教育阶段对儿童的发展具有重要的意义而游戏在幼儿教育中的地位也日益突显儿童的世界离不开游戏的辅助它具有着不可替代的优势与教学活动中教师应当有针对性地运用各健康的、有意的游戏活动丰富幼儿的学习内容营造欢乐的学习与成长环境为幼儿的进一步发展奠定基础 　　 　　参考文献： 　　 　　[1]唐莉莉.浅析幼儿教育中游戏的教育作用与价值[J].福建商业高等专科学校学报.年02期 　　 　　[2]顾裕霞.妙用四法提升幼儿游戏教学有效性[J].学苑教育.年20期 　　

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