河南省许昌县第一高级中学高三语文下学期第二十一次考试试题.doc

许昌县一高（高三）第二十一次考试语文试卷 注意：本试题卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卷上（答题注意事项见答题卷），在本试题卷上答题无效。第卷 阅读题一、论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成13题（每题3分）。家训，是中国历史上的家长用于训诫、教育子弟后代的文字。它包括家诫、家规、家书、家范、家箴、家诰、遗训等形式。 家训的产生和发展源远流长，从周文王的诏太子发算起，成文的家训至今已有三千多年的历史了。历代的名人志士、文豪学者、文武大臣多以家训的形式训诫子弟、垂饬后代。这些家训有不少一直流传到今天，为我们留下了一笔很宝贵的思想文化遗产。有些家训收集了不少警世哲语，并将这些警世哲语加以编排、分类，读来朗朗上口，对今人也颇有警策意义。有些家训，如颜之推的颜氏家训，除了教子、治家等内容外，还涉及音乐、风俗等内容，简直可以说是一部家教百科全书了。 一般来说，家训的内容包括修身、治家、处世、为学、立志、气节、为政等几个方面，其中又以修身、处世、治家为最主要。 封建士大夫历来重视对子孙后代的人格教育，反映在家训中，就是勉子立志、劝子为学、教子修身的内容。教子为学方面的家训，关于学习方法和治学态度方面的论述所占比例极大，尤其在家书中，更是占绝大部分。其中如“志当存高远”、“有志者当勉学以就业”、“君子忧天下不忧个人”等，足可让人奋发；“生不可不惜，不可苟惜”、“正不可不守”、“清白之家，当以家声为要”等，又足可让守定气节，义不受辱；反映戒骄戒躁、反躬自省、节欲制怒、淡泊寡欲等思想的训诫之言也举不胜举。 因为是“家训”，所以“治家”在其中占主要地位是可以理解的，由于中国封建时代盛行宗法制度下的大家族，所以“治家”不仅仅是父慈子孝，耕读传家，而且包括了相当部分的有关宗族礼法、墓域祠堂、田产房屋、奴仆侍役等方面的规定。其中立家以勤俭为本的思想为主，中间还夹杂安贫乐道、耕读传家、教子当早、教子当严、齐家以和、忍让兴家、教子以正等思想，这些思想都是今天应该加以弘扬的。 已广为人知的家书，是家训的一种重要形式。家书往往随事而写，有感而发，尽管不很系统，但富有情感，词气真切。在家书中，有的直接点出了教子的主题，如西汉刘向的诫子歆书、三国诸葛亮的诫子书等。 与家诫的板起面孔的训诫相比，家书中那些娓娓道来的长者之言，更富于感染力，更能启发、教育和鼓舞下一代。如诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，彭端淑的“学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣”，左宗棠的“志患不立，尤患不坚”等，都是家书中的教育名言。这些名言，今天读来，仍使我们的心灵为之震撼。 （选自华人时刊，2011年第十期，有删改）1. 下列关于“家训”的理解，不正确的一项是（3分）（ ）a. 家训分家诫、家规、家书、家范等多种形式，历史上家长用其对子弟后代进行训诫和教育。b. 家训中“治家”这一内容占主要地位，其中安贫乐道、齐家以和等现在也应弘扬的思想在家训中都有所体现。c. 有的家训除了教子、治家等内容外，还涉及音乐、风俗等内容，如颜之推的颜氏家训。d. 家训的产生和发展历史悠久。有些家训一直流传至今，最早的家训是周文王的诏太子发。2. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（3分）（ ）a. 家训的内容主要是修身、治家、处世，而家训中关于学习方法和治学态度方面的论述占绝大部分。b. 古代家书富有情感而又词气真切，那些娓娓道来的长者之言比板起面孔的训诫更富于感染力，更能启发、教育和鼓舞下一代。c. “治家”不仅仅倡导父慈子孝，耕读传家，还起到了强化封建社会宗法制度的作用。d. 古代家书中不乏教育名言，如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，就充分表现出诸葛亮对求学者的教诲与期望。这些名言今天读来仍使我们受到鼓舞。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）a. 古代的名人志士多用家训训诫子弟，这些家训既教育鼓舞了子孙，又为今人留下了一笔很宝贵的思想文化遗产。b.对于家训中有关宗族礼法、墓域祠堂、田产房屋、奴仆侍役等方面的规定，今人需要辩证地看待。 c. 家书中那些含有让人奋发、守定气节、戒骄戒躁、淡泊寡欲等思想的训诫之言举不胜举，这和封建士大夫重视对子孙后代的人格教育有很大关系。d. 封建士大夫注重“勉子励志、劝子为学、教子修身”，尤其注重“劝子为学”，也留下了不少这方面的名言警句。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（共19分）阅读下面的文言文，完成47题。杨允恭，汉州绵竹人，家世富豪。允恭少倜傥任侠。乾德中，王师平蜀，群盗窃发，允恭才弱冠，率乡里弟子寨于清泉乡，为贼所获，将杀之。允恭曰：“苟活我，当助尔。”贼素闻其豪宗，乃释之。阴结贼帅子，日与饮博。佯不胜，偿以资，使伺贼。贼将害恭允，其子以告，因遁去。太平兴国中，以殿执掌广州市舶。自南汉以后，海贼子孙相袭，大者及数百人，州县苦之。贼有叶氏者，众五百余，往来海上。允恭集水军，造轻舠，掩袭其首，斩之，余党弃船走，伏匿山谷，允恭伐木开道，悉歼之。贼寇每遇风涛，则遁止洲岛间。允恭领众涉海，捕之殆尽，贼皆望风奔溃。又抵漳、泉二州贼所止处，尽夺先所劫男女六十余口还家。时沿江多贼，命督江南水运。因捕寇党，及行临江军，择骁卒乘轻舟伺江贼所止，夜发军城，三鼓，遇贼百余，拒敌久之，悉枭其首。又追海贼于通州境，贼系众舟，张幕，发劲弩、短炮。恭允兵刃所向，多为幕所萦，炮中恭左肩，流血及袖，容色弥壮。徐遣善泅者以绳连铁钩散掷之，坏其幕，士卒跟进，擒数百人。自是江路无剽掠之患。先是，三路转运使各领其职，或廪庾多积，而军士舟楫不给，虽以官钱雇丁男挽舟，而土人惮其役，以是岁上供米，不过三百万。允恭尽籍三路舟卒与所运物数令诸州择牙吏悉集允恭乃辨数授之。江、浙所运，止于淮、泗，由淮、泗输京师，行之一岁，上供者六百万。允恭有胆干，能以方略捕贼。王小波之乱也，李顺之兄自荣据绵竹，土人多被胁从。允恭兄允升、弟允元，率乡里弟子并力破之；又为王师乡导，执自荣诣剑门以献。王继恩表其事，诏赐允升学究出身，授本县令，允元什邡令。宋史杨允恭传市舶：对外贸易。什邡：地名，在四川。土人：当地人。下列加点词语解释不正确的一项是（3分）（）a海贼子孙相袭相袭：先后沿袭b掩袭其首掩袭：掩护袭击c而军士舟楫不给不给：不能供给d能以方略捕贼方略：方法与谋略文中画线句子断句正确的一项是（3分）（）a允恭尽籍三路舟卒与所运物数令诸州择牙吏悉集允恭乃辨数授之b允恭尽籍三路舟卒与所运物数令诸州择牙吏悉集允恭乃辨数授之c允恭尽籍三路舟卒与所运物数令诸州择牙吏悉集允恭乃辨数授之d允恭尽籍三路舟卒与所运物数令诸州择牙吏悉集允恭乃辨数授之6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）a杨允恭是汉州绵竹人，出身于豪富之家，年轻时洒脱不拘，有侠气。乾德年间，宋朝军队平定蜀地，杨允恭年仅二十，就能凭借智谋成功地从贼人手中逃离。b姓叶的贼人聚集了五百多人在海上为寇。叶氏被杨允恭的水军斩杀之后，他的余党弃船逃跑，躲进山中，杨允恭伐木开路，把剩下的叶氏余党全部歼灭了。c经过杨允恭的改革以后，江、浙所运的物品，到淮、泗就停下来，由淮、泗运送到京城，这个方法用了一年，进献供米达到六百万。d杨允恭不但自己擅长剿灭贼寇，还教导他的兄弟允升、允元。王小波作乱的时候，允升和允元率领乡里的年轻人合力打败了李自荣，帮助朝廷的军队捉住了李自荣。7把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）允恭曰：“苟活我，当助尔。”贼素闻其豪宗，乃释之。及行临江军，择骁卒乘轻舟伺江贼所止，夜发军城。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗歌，完成8-9题（11分）。双调殿前欢客中元张可久望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路艰难。青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈。功名半纸，风雪千山。 注青泥：指青泥岭，坎坷难行。剑关：剑门关，地势险要。湓江：长江的支流。（1）“功名半纸，风雪千山”运用了何种表现手法，请简要分析。（分）（2）这首元曲中，“望”和“随”深深地表达了作者内心的情感，请对此做具体分析。（分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子的空缺部分。（6分，每空1分）（1）蜀道难中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是： ， 。（2）杜甫在登高中抒发发漂泊异乡、年老体衰的感慨的句子是： ， 。（3）出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“ ， ” 三、文学文本累阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）守巷者庄因从我的门口通往闹街，是一条长巷。巷子的前一段，左右对立的是些高级住宅，朱门白墙，煞是美观，经常有几辆小汽车停靠在巷的一边。巷子的后一段，是参差不齐的克难房子，我所住的，便也是其中的一个。午间，巷内行人不绝，人们像走马灯似的往来于闹区与冷静之间。到了晚上，一切活动都被黑暗所掩蔽，巷子里静得犹如一条无声的河。我每晚都要经过这条巷子，而时间往往接近午夜了。当我自巷口下了汽车，独自走在这幽幽的深长的峡谷中，听着足声清晰地振荡着，心里便有遗世独立的感觉。我很愿意用这段富有诗意的宁静，去澄清脑子里一天来堆积着的琐碎的片段问题，同时，结构一些对于新事物的思绪。我放缓了步子走，虽然在我感觉中，这条巷子是很长的，但走过去却非常快。每次转过一个小弯以后，远远的一盏微弱的灯火便像流星般滑落在巷口，这颗星似的灯，体积固然很小，但给我的感受又何尝逊于大海茫茫中出现在港口的灯塔？当我每次快走进那个转弯的时候，心里便自问着：“它仍在么？”然后，我转过弯，承受着希望的欣喜，我的脚步也像有力而加速了，仿佛新的明天已经有这一点光亮，先透露给我。这盏孤灯的主人，是一个卖馄饨的老人，我说他老，也许并不确实，不过，他确已鬓发斑白。我与他相识，是在一个寒雨凄风的夜晚。我竖起衣领，向前倾斜着疾行。再也没有往常那种悠闲的想法，只觉得这巷子长得讨厌。风加了细雨，喷洒在身上，有一股刁缓的风溜进衣领，全身像触电似的痉挛起来。忽然一阵竹梆子的声音从前面递过来，我抬头看，一层雨雾散在那灯火的四周，老人笼着手，靠了墙壁坐着。我忽然觉得他是异常孤独的。坐在面摊旁的长条凳上，热的蒸汽扑在脸上，隔着水雾，渗过凄迷的光，看见的是他满脸的皱纹和一双似乎困倦的眼。“吃啥？”他问。于是我们便由一碗牛肉面交谈起来。“俺在大陆时当过县长，谁知道要来台湾卖面？”真的，谁会想到来台湾一住十年呢？我想，谁也料不到自己的生活，那么，处在一个新环境里，便去多多培养自己，料理新生活吧！生活没有绝对的舒适与穷苦，那只是感受的问题，以及我们对于它单纯肯定而产生的印象。我与他真是素昧平生，相遇他乡，不是奇迹么？我把一碗面连汤喝完，觉得特别的舒适和温暖，我拭过嘴，微笑地望着他。“你不要看俺头发白了，没关系，俺儿子可大了！”他似乎猜透我心中优越的感觉，于是这样说。我没有再答他什么，心里忽地充实起来。我想：是的，我们的下一代都大起来了！回家，快了！雨仍下着，风仍刮着，我站起来向他告别，转身走去，不禁回头又看了看，想，只留下他一人在深夜守着这长巷，是太不该了！(选自海外华人散文选)1下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（分）()a本文是一篇抒情散文，作者借“守巷者”一个在大陆当过县长到台湾却卖馄饨的老人的事，来抒发自己孤寂、落寞之情。b“独自走在这幽幽的深长的峡谷中，听着足声清晰地振荡着，心里便有遗世独立的感觉。”以动衬静，表达了作者内心的宁静。c“这颗星似的灯给我的感受又何尝逊于大海茫茫中出现在港口的灯塔”，以夸张的手法突出了“灯”在作者心中的位置。d“我”吃面时“把一碗面连汤喝完，觉得特别的舒适和温暖”，表现了在生活的艰难时期“我”因吃一碗面就感到满足的心理。e本文所写的是一种较为普遍的人生场景，抒发的也是一种普遍的人生情绪，但借这样一位老人表达出来，又有一种独特意义。2.“守巷者”是一个什么样的形象？请简要分析。3在写卖馄饨的老人之前，写长巷、写夜晚归来等，有什么作用？请简要分析。4“守巷者”作为这篇散文的题目，可以从主题思想、象征意蕴等多方面对它进行赏析。请选择一个方面，结合全文，谈谈你的认识。四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）千秋一寸心，红楼无限情2012年5月31日凌晨，95岁高龄的红学家周汝昌先生逝世。或许一生的喧嚣太多了，他选择安静地离开。“不开追悼会，不设灵堂，安安静静地走。”他留下这样遗愿。进入红学研究，多少是个偶然。那是1947年，在燕京大学读书的周汝昌收到兄长周祜昌寄至燕园的信函说，他看到胡适新近一篇谈红楼梦的文章，其中有敦诚与敦敏皆系曹雪芹生前挚友的新论说，嘱咐周汝昌帮忙查证。周汝昌遍查燕京大学图书馆，果然在敦敏诗集中发现了一首咏芹诗。周汝昌将这一发现撰写成文，发表在1947年12月5日天津国民日报上。没想到几天后，胡适就托人转交了一封给周汝昌的信，肯定鼓励这位在校大学生的研究。胡适此时已是学界“大拿”，又是“新红学”的开创者，他的信让周汝昌“欣幸无已”。1948年，正埋头撰写红楼梦新证的周汝昌特意跑到胡适家中拜访。令周汝昌激动的是，胡适竟将珍藏多年的孤本甲戍本石头记慷慨地借给他翻阅。正因为这一段渊，周汝昌常常被看做是胡适“红学”研究的关门弟子。1953年，红楼梦新证出版。这部40多万字的“红学”研究著作引起轩然大波，因为在当时很少有人敢将红楼梦拔到那么高的地位周汝昌将红楼梦与托尔斯泰的战争与和平、但丁的神曲等世界名著相提并论，并大加赞赏。周汝昌把胡适、顾颉刚、俞平伯的“曹、贾互证”方法最大限度地、最完整地发挥出。由于崇尚实证，他的每一个论点的提出都以充分丰富的文献资料为基础。又因为崇奉实录，他把全部实证工作都作为论证实录的手段。周汝昌的红楼梦新证乃至后的“曹学”，其基本的方法论就是以历史上的曹家与小说中的贾府双向互证，在以历史材料推证小说本事的同时，又以小说情节反推历史，史学与文学合而为一。正是从红楼梦新证开始，“红学”实证研究开始体系化、专门化，后它被称作“红学史上一部划时代的著作”。此年周汝昌35岁，因为这部书，他得以调任人民文学出版社编辑，成了学界“红人”。也由于这部书，他在后的政治运动中变成了“资产阶级胡适派唯心主义”的“烦琐考证”的典型代表，被关进“牛棚”下放。由于周恩的特殊关照，1970年9月周汝昌重返北京。周汝昌将“红学”构建为四大范畴，即曹学、版本学、脂学、探佚学。其晚年在探佚学发力颇多，在他数十部“红学”著作中，曾先后提出一系列探佚成果，观点令人耳目一新，但也招致不少异议。如他提出林黛玉系“沉湖而死”；“金玉奇缘”说的不是贾宝玉和薛宝钗，而是贾宝玉与史湘云等等。1982年，周汝昌发表了什么是红学一文，在把人们呼吁的文学批评方法描述为“十六字真言”之后，干脆把文学性研究剔出“红学”的范围，他说：“红学显然是关于红楼梦的学问，然而我说研究红楼梦的学问却不一定都是红学，不能用一般研究小说的方式、方法、眼光、态度研究红楼梦。如果研究红楼梦同研究三国演义水浒传西游记以及聊斋志异儒林外史等小说全然一样，那就无需红学这门学问了。”在把文学性研究剔出“红学”之外的同时，他也把自己剔出了主流“红学”的研究队伍。此后，他被喻为红学界的独行侠。他关于“红学”之界定、对红学史的回顾、对曹雪芹画像的考证等等，一次次地掀起了“红学”研究的争议。从30岁开始，周汝昌把自己的一生都献给了“红学”，是红学界当然的王者。他被誉为“红学泰斗”，也被批作“闭门造车”，可谓毁誉参半。他六十余年间所走过的治红学之路，因偶然而生，又历经政治对学术氛围和学术方向的多次影响，终至晚年，既得到肯定、赞誉，身上罩着光环，亦受到讥嘲与攻击。说不尽的红楼梦，道不尽的人与事。周汝昌梦在其中近七十年。梦未醒，人已去，花落水流红，谁解其中味？还是让老人家安安静静地走吧。相关链接：周汝昌,幼少时即醉心欧楷笔法,20岁后又致力于唐人写经,深研兰亭后,得右军真脉,其“横逸飞动、作草如真”的周体书法,在众多书家中神采焕然。周汝昌少年时期便热衷于古典诗词的创作，进入南开中学后，即研习宋词。燕大读书时，与顾随、张伯驹、钱钟书等都有唱和，其诗词功底颇得各位先生赏识。百读红楼百动心，哪知春夜尚寒侵。每从细笔惊新悟，重向高山愧旧琴。只有英雄能大勇，恨无才子效微忱。寻常言语终何济，不把真书换万金。周汝昌诗一首(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（）（）a红楼梦新证一书的创作深得胡适的鼓励和帮助，这本书是周汝昌成为学界“红人”，也使他在政治运动中遭受迫害。b周汝昌研究红学的许多观点深受“大拿”的影响，他晚年提出的林黛玉“沉湖而死”等，就是在胡适研究的基础上形成的。c周汝昌认为，“红学”中的文学性研究应与三国演义等小说的研究要区别开，不能用一般研究的方式、方法、眼光、态度。d周汝昌的“红学”之路并非一帆风顺，他的“红学”研究方法虽得到一致认可，但他得出的结论却一直饱受争议。e周汝昌多才多艺、勤学善思又特立独行。研究红学，他一旦投身期间便矢志不渝，虽毁誉参半，但终难否认其红学泰斗的地位。(2)结合全文，概括周汝昌先生在红学研究方面的贡献有哪些？请分条概括。(6分)(3)简析文章结尾“还是让老人家安安静静地走吧”一句在文中的作用。(6分)(4)周汝昌的一生，给我们哪些启示？请结合全文及相关链接，简要探究(8分)第卷 表达题（80分）五、语言基础知识及运用（20分）13下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）a.天津融宝支付男篮昨晚以95：80兵不血刃地战胜了八一队，喜迎三连胜。赛后，八一队主教练阿迪江表示天津队本赛季进步很大，昨天的联防让八一队无计可施。b.这个新建的小区，高楼林立，环境优雅，地上草坪泛着绿意，可是一些人贪图方便，行不由径，常常踩着草坪横穿而过，实在辜负了植草者的美意。c一些人在西方文化面前迷失了自我，以为西方的就是现代的，现代的就是科学的，科学的就是正确的，正确的就是唯一的，唯西方马首是瞻，视中国一无是处。d.随着电脑的不断普及，现在的中学生更加轻视书写能力的培养，字写得东倒西歪，龙飞凤舞，潦草不清，这主要是思想上对书写的认识不足所致。14下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）a.在2014年索契冬奥会短道速滑比赛男子5000米接力a组决赛中，尽管中国队员在出发后不久便摔倒，但他们成功逆袭，最终如愿问鼎，摘得一枚铜牌。b.光明中学考试规则已经正式实施，该规则对学生考试作弊行为作出了详细的规定，使学校有效地遏制了一些学生的不良行为。c.中国外交部就2月21日美国总统奥巴马不顾中方强烈反对，执意会见达赖是严重干涉中国内政、损害中美关系的行为，表示强烈愤慨。d.习近平近日接受俄罗斯媒体采访时，曾感叹自己的“时间都去哪儿了”，千龙网登出图表新闻，以漫画和图表形式解读习近平上任后的工作行程。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”，。，。，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。使中国封建社会得以维系、变革与发展以“仁”塑造社会、教化人生正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范是中国儒家文化的核心价值追求更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领a.b.c.d.16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）2014年9月4日,教育部公布了高考改革方案,这是我国恢复高考之后对高考制度力度最大的一次改革。不过,近几年备受社会各界关注的学生体质下降的问题， 。对此，人们议论纷纷,见仁见智。专家称， ，将体育纳入高考是唯一出路；有人说，体育进入高考的推进阻力特别大，没有教育主管部门和分管教育的地方最高行政领导的强力推进， 。17下面是一位学者在关于网络阅读讨论中的即席发言，请用一句话提炼出他有关读书的主要观点。（不超过30个字）（分）一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。什么叫文化？文化就是进人到人类精神生活的传统中去进行思考，而这主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考，但是一个人的好素质是从哪里的？我相信不是从网络上得的，而是他自己真正读过一点书，有了文化底蕴。这样的人上网不怕，他不会为网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。但是如果你没有这个底蕴，没有这个积累，你就很容易被网上那些信息的潮流裹着走，失去了你自己。六、作文17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有一个学习射箭的人，手里经常拿着两支箭。 师父说：“初学时最好不要带两支，依仗着有第二支，心中就不太注重第一支。每次射箭时都不要有得失的念头，只想着一箭中的就好。”在师傅面前，虽然有两支箭，但不能忽视任何一支。懈怠之心，自己或许没有察觉，但是师父定然是知道的。这射箭的教训，放之万事皆然。要求：全面理解材料，角度自选，立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。许昌县一高二十一次考试参考答案1.d（曲解文意，原文“从周文王的诏太子发算起，成文的家训至今已有三千多年的历史了”，原文强调是“成文的家训”，并不意味着诏太子发是最早的家训。）2.b（a偷换概念，原文中说“教子为学方面的家训”关于学习方法和治学态度方面的论述所占比例极大。c无中生有，“起到了强化封建社会宗法制度的作用”文中无据。d张冠李戴，“表现出诸葛亮对求学者的教诲与期望”错误，文中举例为家书，自然是教诲子弟后代的。）3d（“尤其注重劝子为学”一句错误，文中只是说“教子为学方面的家训，关于学习方法和治学态度方面的论述所占比例极大”，可见选项是对原文的主观臆断。）掩袭：突然袭击（“教导他的兄弟允升、允元”在文中无据；捉住李自荣是允升、允元兄弟，并非帮助朝廷的军队捉住了李自荣杨允恭说：“如果你让我活下来，我会帮助你。”贼寇一向知道他是豪富家子弟，于是放了他。到临江军，选健壮的士兵带着小船探访下江贼寇停息的地方，夜里从军城出发，对比。（分）“功名半纸，风雪千山”将功名之渺小和仕途奔波之艰难进行对比，突出了追求功名的沧桑感，增强了作品的艺术感染力。（结合诗句阐释分，产生的艺术效果分。其他答案言之成理亦可。）.“望”长安，可见作者对功业之渴望，但“可望而不可及”，前程渺茫，鬓发已斑。（分）“随”征雁，言极被动，明知功名虚幻，却还要四处奔波。（分）作者内心无法挣脱的矛盾，以及无法把握的人生无奈和悲哀从字里行间渗透出来。（2分）（意思对即可。若有其他见解，言之成理亦能得分。）. 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁万里悲秋常作客，百年多病独登台陟罚臧否，不宜异同；、be（a项，对散文的文体和抒情的分析都不对。本文属于叙事散文，所抒发的感情也不是“自己的孤寂、落寞之情”。c项，不是夸张，是比喻。d项，分析不恰当。“我”“觉得特别的舒适和温暖”是借着写吃面，表示出“我”和老人交流后产生的感觉。）（）是一个在小巷深处卖馄饨的老人；表情凄迷、困怠，形象孤独；心怀埋怨却又对未来充满希望。（注意结合文本分析，每条分）（）高级住宅与克难房子相对比，突出了社会的贫富差距，为老人的出场做了社会环境上的铺垫；写巷子的幽深、冷静，突出了卖馄饨老人处境的孤独；写“我”每晚归来走在巷子里期盼见到微弱的灯光，既有引出老人的作用，也蕴含着“我”对老人的理解。（每条分）（）观点一：以“守巷者”为题，暗示出文章的主旨就蕴含在对“守巷者”这一人物的理解中。（分）“守巷者”的人生变化以及在生活落差下的表现，体现了文章主题，具有普遍的意义；（结合文本分析）（分）“守巷者”身上所体现出来的坚强与对未来的信心，是主题的意义所在。（结合文本分析）（分）观点二：“守巷者”作为文题，具有丰富的象征意蕴。（分）“守巷者”是国民党在大陆垮台而迁徙台湾的一部分人的缩影；（结合文本分析）（分）“守巷者”象征了那种在困境中能够战胜困苦与孤独的人，其人生情绪具有普遍意义。（结合文本分析）（分）(不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究即可)12项分，项分，项分。（，无中生有，“林黛玉沉湖而死”的观点与胡适无关；偷换概念，红楼梦的文学性研究不在“红学”的范围；“一直饱受争议”不准确）把红楼梦与世界名著相提并论，大大提高了红楼梦的地位。将“曹、贾互证”的方法最大限度地、最完整地发挥出，使“红学”实证研究开始体系化、专门化。将“红学”构建为四大范畴，即曹学、版本学、脂学、探佚学，曾先后提出一系列探佚成果。把人们呼吁的文学批评方法描述为“十六字真言”，将文学性研究剔出“红学”的范围。（每点分，答出三点即可）结构上，照应开头，首尾呼应，使全文结构完整。（分）内容上，暗示他一生“喧嚣太多”、毁誉参半、生活不安静，如今已归平静。遵从并满足先生遗愿，希望他“安安静静”地走，不再受到打扰。情感上，表达默默为老人送行的心愿，体现作者对先生的尊重。（内容上每条分，答出1条即可）要有执着的精神。先生把一生献给“红学”，招致异议批评时，依然坚持学术研究，并为之痴迷。要有认真细致的态度。作查证，一丝不苟，查遍大学图书馆。善于继承，努力创新。善于继承名家的研究方法和研究成果，创作红楼梦新证，创造性提出探佚成果。广博学习，丰厚积累。研习书法、古典诗词创作等终成大家。（每点分，意思对即可）13（马首是瞻：古代作战时士兵看着主将的马头决定进退，泛指跟随别人行动或听从别人指挥。兵不血刃：兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。行不由径：走路不抄小道。比喻为人正直，行动正大光明。龙飞凤舞：多形容书法笔势有力，灵活舒展）14（不合逻辑。“问鼎”指夺取某些体育运动的顶尖成绩，“摘得铜牌”与此矛盾。表意不明。该规则应是对学生“考试作弊行为的处罚”作出详细的规定。结构混乱。应改为“对执意会见达赖，严重干涉中国内政、损害中美关系的行为，表示强烈愤慨”）1（是总结句，其中的“核心价值观”照应，“种种具体范畴”照应，它们都应在前；的“以仁”紧承横线前的“仁”，放在最前，讲“仁”的作用，放在最后）. 在此次改革中没有体现要改变学生素质下滑的现状体育进高考是不可能的. 1读书积累的文化底蕴能使人在网络阅读时保持独立思考。（“读书”“文化底蕴”“网络阅读”“独立思考”各分，句子完整流畅分）.作文参考立意：1.专注走向成功；2.：当局者迷，旁观者清；3.懈怠之