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文档简介

教学资料参考小学六年级数学教案面积和周长对比- 1 -教学目标1、通过面积和周长的比较，使学生正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法2、运用比较的方法，培养学生分析、概括能力以及解决实际问题的能力3、渗透事物之间是相互联系和发展变化的辨证唯物主义观点教学重点：正确区分周长和面积的概念和计算方法教学难点：根据实际情况确定周长或面积的计算方法设计理念：本节课是在学生学习了长方形、正方形面积计算的基础上，旨在从三方面去区分周长与面积：从概念上分清；从计算方法上分清各应该怎样算；从计量单位上分清各该用什么单位.本节课设计采用了饭店招牌这一实物图，贴近学生的生活，激发学生思维，增强了学生的数学情趣，使学生乐于探究问题，通过学生观察、计算，增强学生的感性认识，使学生从根本上加以区分周长与面积的不同.练习题设计在巩固知识的基础上，培养学生的综合应用能力，并使学生进一步感受数学与现实生活的联系.教学过程一、激趣引入1出示饭店招牌的平面图教师激趣：小明家的饭店要开张了，需要制作一个招牌招牌的底色要漆成白色，四周还要装饰一圈彩灯要完成这些任务，小明要告诉工人些什么？2谁能用自己的话说一说什么是面积？什么是周长？3引入课题:面积和周长是两个有着根本区别的数学概念，但是在实际应用中却常常容易混淆，为了使大家正确区分、理解和掌握这两个概念，我们今天就来对面积和周长进行比较（板书课题）二、活动展开1请学生拿出一个长方形的纸片，让学生闭上眼睛想想它的周长和面积，并用手摸一摸利用手中的学具测量周长和面积2学生分组活动，然后汇报自己的方法3出示例1 算出长方形的周长和面积各是多
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