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文档简介
第六节生活用电常识一、家庭电路的组成电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器等组成的。二、火线和零线:火线和零线间有220v电压1测电笔构造;2使用方法;3原理。三、三线插头和漏电保护器:三线插头的一根线要与大地是连通的。四、两种类型的触电:单线触电和双线触电五、触电的急救【教学反思】由于知识点较多,如果不注意控制时间,很难在一节课内完成所有教学任务。并且本节课主要是介绍生活用电常识,大多数知识学生常识性了解即可,课堂容易变得平淡、乏味。针对这一现象,在教学过程中,我非常注重两点:第一,直观教学。让学生接触实物、模型或挂图,这样,即使对于试电笔的使用和家用电器金属外壳接地等较难理解的问题,学生也容易掌握了。第二,在教学过程中,用多媒体投影出示了三个阅读材料,能够引起学生的兴趣,调节课堂节奏,使教学过程顺利进行。【课题】 电功和电能【教学目标】知识和技能: 熟练电功和电能的基本知识点过程和方法: 知道电能表的转数求电功的方法情感、态度、价值观:培养学生热爱科学的精神【重点难点】 重点:电功的概念 难点:由电能表的转数求用电器消耗电能的方法【教具准备】 多媒体【教学过程】1.关于电功,下列说法正确的是( ) a.通电时间越长,电流做的功越多b.通过用电器的电流越大,电流做的功越多c.用电器两端的电压越大,电流做的功越多d.电流做多少功,就有多少电能转化为其它形式的能2.如图,当滑动变阻器的滑片向右滑动时( )a 、变大 b、变小 c、不变 d、无法判断3.某用电器在工作时,通过它的电流是0.2a,50s内电流做功200j,则用电器两端的电压是( )a、10v b、20v c、5v d、100v4.两个电阻:r1=9欧,r2=29欧,采用下列四种方法分别接到电压为12v的电源上,通电10min,电流做功最少的连接方式是( ) a.r1 r2并联 b.r1 r2串联 c.只接r1 d.只接r25.电流做功的过程就是_能转化为_能的过程,电流做了多少功,就有多少_能转化为_能.6.电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两段的_与_以及_的乘积.用公式表示为_7.一个30的定值电阻接在6v的电路中,通电1min需消耗电能_j8.已知r1:r2=1:3 把它们串联在电路中,它们两端的电压之比是_,在相同的时间里电流所做的电功之比为_.把它们并联在电路中,通过它们的电流之比是_,在相同的时间里电流所做的电功之比为_9.一个小灯泡接在电压为u的电路中,在时间t内消耗的电能是w;若接在电压为u/2的电路中,通电时间为2t,则小灯泡消耗的电能是_10.如图是电能表的表盘,根据表盘上的技术参数回答下列问题:(1)写出下列参数的含义kwh_5(10)a_2500r/ kwh_(2) 某同学家一月底电能表的示数为04863,二月底的示数为05363,则二月份该同学家消耗的电能为_kwh,合_j11.为了探究烧开一壶水需要多少电费,小明在家中进行观察和实验。他观察到家中的电能表盘标有“300r/kwh”的字样。了解到电费的价格是0.52元/kwh.他关闭家中其它用电器,测得烧开一壶水时,电能表的转盘转了100转。则烧开一壶水消耗的电能为_kwh,需要的电费是_元。12.两只电阻r1、r2的阻值之比为35,将它们串联在电路中时,在相同时间内电流通过它们所做的功之比为_;若将它们并联在电路中,相同时间内电流通过它们所做的功之比为_。13.一只家用电子式单项电能表的表盘上标有“6400imp/kwh”的字样,将一台彩电单独接在该电路中工作1h后,电能表的指示闪烁了704次,已知电视机的工作电压为220v,求通过电视机的电流是多少安?14.为了探究电功与哪些因素有关,小丁先后做了两个实验。在探究电功与电流关系的实验中,应保持_、_不变,小丁应选择_电路进行实验;在探究电功与电压关系的实验中,应保持_、_、不变,他应选择_电路进行实验。归纳以上两个结论可以得出得出这样的结论是 【作业设计】a改卷子,把容易错的题目在好题本上整理答案b伴你学计算题【教学反思】本节重点是电功与电能的关系、电功的计算,相关的主要考点有电功的计算,而电功的计算最常见的是与电流的定义、串并联电路的特点、欧姆定律、电能表及电功率、焦耳定律联系起来,并结合其他能量(如机械能、内能等)的知识综合考查,其中特别要熟练掌握串、 并联电路的特点和欧姆定律与电功计算公式相结合的计算,要弄明白几个电功计算公式的应用范围,如w=uit适用于计算任何用电器所消耗的电能或电流所做的功,w=u2t/r w=i2rt这两个公式则只能适用于纯电阻电路,对于电风扇、洗衣机、电冰箱等这些非纯电阻用电器则不能用它们来计算电功.另外,这三个公式对于纯电阻器件而言,在知道时间t的情况下,只要结合串并联电路的特点和欧姆定律,想法找出该器件的电流、电压、电阻三个基本量的任意两个即可求出电功.对于整个电路消耗的电能,既可以利用上面的公式求出,也可以通过 w总=w1+w2+ 来计算. 本节课重在巩固基础知识,熟练简单的公式
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