河南省郑州市高一生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年河南省郑州 市高一（下）期末生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1下列有关内环境和稳态的说法不正确的是（）a 血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液b 葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分c 个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果d 人体内环境的相对论稳定包括内环境的各种化学成分和理化性质的稳定2如图表示人体神经元的结构以下相关叙述中，正确的是（）a 突触一般不含有部位的结构b 在体内，兴奋的传导方向为c 在部位处，电信号将转变为化学信号d 静息状态的神经细胞膜电位表现为内正外负3如为一个反射弧的结构模式图，用剪刀剪断传出神经元与骨骼肌的联系下列相关叙述中，正确的是（）a 刺激a处产生的信号传到c处就会形成痛觉b 图示中神经元的细胞体都位于脊髓内c 若刺激剪断处的某一端，骨骼肌出现收缩活动，则该活动是反射活动d 若在d处施加一个有效刺激，b处将检测不到电位变化4某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（）大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 脊髓a b c d 5下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是（）a 激素是信息分子，在体内含量微小b 与神经调节相比激素调节具有反应迅速作用时间短暂的特点c 激素只作用于相应的相应靶器官、靶细胞d 有些神经细胞也可以释放激素6如图是人体甲状腺激素分泌的分缓调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称下列说法错误的是（）a 甲所代表的腺体名称是下丘脑b 图中四个过程，具有抑制作用的是c 人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值d a激素的名称为促甲状腺激素7如图表示某条件发生变化后，机体内环境中某种激素的含量变化，其中对应关系错误的是（）a 饲喂甲状腺激素促甲状腺激素b 食物缺碘促甲状腺激素释放激素c 大量出汗抗利尿激素d 进食胰岛素8下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是（）a 寒冷时人体可通过骨骼肌不自主的颤抖来增加产热b 受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射c 寒冷环境中，人体代谢增强，耗氧量增加d 体温调节中枢位于大脑皮层9正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）a 在细胞内发挥作用b 由活细胞产生的蛋白质c 在与特定分子结合后起作用d 在发挥作用后还能保持活性10关于淋巴细胞的叙述，正确的是（）a 淋巴细胞仅存在于淋巴中b b细胞和浆细胞都能识别抗原c hiv感染人体可使t细胞数量下降d b细胞是在胸腺中发育成熟，t细胞是在骨髓中发育成熟11对某肌无力患者治疗时发现，其体内的抗体损伤了神经突触后膜上乙酰胆碱受体，而导致神经冲动传递受阻该病属于（）a 过敏反应b 自身免疫病c 免疫缺陷病d 线粒体异常疾病12如图为研究生长素（iaa）产生部位及运输方向的实验（图中上端和下端指的是形态学上端和下端）初始时，琼脂块不含iaa，下列对实验结果的表述中，正确的是（）a 琼脂块中都有iaa，b 琼脂块中都有iaa，c 琼脂块中都有iaa，d 、琼脂块中都有iaa，13如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是（）a 曲线表明生长素的生理作用具有两重性，p点表示最适浓度b 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同c 经浓度大于m的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长d 若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为p，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于m14下列关于植物激素的叙述，错误的是（）a 植物根尖可以利用色氨酸合成生长素b 乙烯能促进果实的成熟c 脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实衰老与脱落d 赤霉素能够促进细胞的分裂15下列四组实验中，燕麦胚芽鞘在单侧光的照射下，能直立生长的是（）a 用锡箔罩住胚芽鞘的尖端b 切去胚芽鞘的尖端，c 用锡箔罩住胚芽鞘的尖端下面的一段d 胚芽鞘不经处理16对行道树定期进行整枝修剪可促使侧芽发育成枝，增大遮荫面积，这是因为整枝修剪可（）a 增多侧芽部位的营养物质b 增强侧芽部位光的强度c 增大侧芽部位的生长素浓度d 降低侧芽部位的生长素浓度17用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是（）a 乙烯利b 赤霉素c 2，4dd 脱落酸18下列关于种群增长的s型、j形曲线（如图）的说法，错误的是（）a 图中阴影表示由于环境阻力被淘汰的个体数量b 为保护鱼类资源，应使捕捞后的种群数量维持在g点附近c 当种群数量达到h点后，种群数量增长率最大d 通常自然界中的种群增长曲线最终是s型19下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是（）a 种群的密度能够反映种群的数量变化趋势b 春节前后，郑州市的人口数量变化主要取决于、c 预测未来种群数量变化的主要依据是d 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征，进而影响种群数量20引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素，依次是（）a 光照、食物b 温度、光照c 湿度、温度d 温度、食物21某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美下列叙述不正确的是（）a 该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现b 该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替c 旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行d 该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程22下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法正确的是（）a 土壤动物群落不存在分层现象b 随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度c 利用小动物的遮光，避热性收集土壤中的小动物时，可采用带灯罩的热光源d 对于无法知道名称的小动物，可忽略不计23农民在农田里除草的最终目的是为了调整（）a 作物和杂草间的关系b 生态系统的物质循环c 生态系统的能量流动d 水和肥料的使用效率24下列关于生态系统中能量流动的叙述，错误的是（）a 几乎所有生态系统需要的能量都来自太阳b 生态系统中能量流动是反复循环的c 生态系统中能量流动是逐级递减的d 生态系统中能量流动是单向的25如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析（图中所示数值的单位是j/（cm2a），g为植物，h为植食性动物，c为肉食性动物以下相关叙述不正确的是（）a 与该生态系统稳定性密切相关的是图中g、h和c所形成的营养结构b 由g到h的能量传递效率为13.51%c 从生态学的观点来看，g、h和c所包含的所有生物构成生物群落d h包括多种动物，它们之间的需求相似构成竞争关系二、非选择题（共5小题，满分50分）26如图是某人体组织结构示意图，请据图回答：（在中写字母，在_上写名称）（1）试用箭头表示图1中b、c、d三种液体之间的关系（2）图1中a细胞生活的液体环境是（3）当c中水分减少时，其浓度改变会刺激下丘脑产生较多的激素，该激素能够促进对水分的重新吸收，使尿量（4）若此图3表示胰岛组织，当c中血糖浓度明显增加时，胰岛细胞合成分泌激素的变化是，以调节血糖浓度，实现内环境的稳态co2不能从细胞外液进入胰腺组织细胞的原因是27图1为反射弧模式图，其中表示反射弧的五个组成部分，图2为图1中甲处突触结构示意图，其中ad表示相应结构或物质，请据图回答：（1）图1中结构为感受器，结构的名称为，结构表示效应器，一般由构成（2）在正常体内，该反射是否受大脑皮层的控制？（填“是”或“否”）（3）图2中结构c的名称为如果图2中的b物质是兴奋性神经递质，它释放到突触间隙的方式叫，此过程体现了细胞膜的（4）已知箭毒能与图2中物质c牢固结合，从而导致物质b不能和物质c发生作用若先用箭毒处理结构，再给结构施加一次短暂有效刺激，那么d处能否发生电位变化？（填“能”或“不能”）28用未感染过s病原体的健康小鼠a和b做实验，首先给小鼠b注射由s病源体制成的疫苗，一个星期后，在给小鼠a和b同时注射s病原体，结果是小鼠b生活正常，小鼠a患病死亡请回答下列问题：（1）注射的s病原体突破第二道防线时，第三道防线就紧急动员起来产生免疫，人体的第一、二道防线称为免疫大多数s病原体经过细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，并将之传递给细胞，刺激该细胞产生淋巴因子，b细胞受到抗原刺激后，在的作用下开始一系列的增殖、分化，大部分分化为细胞，这种细胞能够产生（2）注射s病原体后，由于小鼠b体内具有了，所以b鼠能正常生活，a鼠则患有由s病原体引起的传染病死亡（3）生活中，人们通常需要注射疫苗来预防传染病，从免疫学的角度分析，疫苗属于，它应该具备的特点有29在一个农田生态系统中生长的玉米、大豆、菟丝子和仓鼠杂草中的菟丝子通过蔓状径扎入大豆茎中吸收营养，而后菟丝子的根退化，叶子黄化失去光合作用的能力回答下列问题：（1）玉米和大豆的关系是菟丝子与大豆的关系是该生态系统中所有物种数目的多少被称为（2）调查该生态系统中苍鼠的种群数量，应采用法为模拟该调查方法，生物小组同学使用玻璃球进行实验小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球个，其中将白球换成红球相当于30如图1表示生态系统各成分间的碳循环关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：（1）图1中，b所表示的是，主要是指，生态系统中的碳元素在c、d之间主要以形式进行的，在d、a之间是以的形式传递的（2）图2生态系统共有条食物链，鹰占有个营养级，蛇和鹰的关系是（3）图2所示的生态系统，除图中所示的成分外，还应有的成分是（4）为评估鼠害程度，科研人员对生态系统中填数的能量收支进行了相应研究，结果如下表：能量kjm2a1动物摄入食物中所含的能量用于生长发育繁殖的能量呼吸作用散失的能量粪便中的能量田鼠51615231270其中，田鼠同化的能量为kjm2a12014-2015学年河南省郑州市高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1下列有关内环境和稳态的说法不正确的是（）a 血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液b 葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分c 个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果d 人体内环境的相对论稳定包括内环境的各种化学成分和理化性质的稳定考点：内环境的组成；内环境的理化特性分析：1）血浆渗透压的维持主要是：血浆晶体渗透压：无机盐、葡萄糖、尿素等小分子晶体物质形成血浆胶体渗透压：血浆蛋白等大分子物质形成（2）血浆、淋巴、组织液中物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物：co2、水分、尿素等（3）稳态的调节机制是靠神经体液免疫调节网络解答：解：a、血浆中蛋白质是血浆蛋白含量明显高于淋巴和组织液，血浆蛋白是维持血浆渗透压的重要物质，a正确；b、胰蛋白酶不存在于内环境中，胰蛋白酶存在于消化液中，属于外环境，b错误；c、稳态的调节机制是靠神经体液免疫调节网络，c正确；d、人体内环境的相对论稳定包括内环境的各种化学成分和理化性质的稳定，d正确故选：b点评：本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、对内环境稳态理解，对内环境稳态概念等，掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键2如图表示人体神经元的结构以下相关叙述中，正确的是（）a 突触一般不含有部位的结构b 在体内，兴奋的传导方向为c 在部位处，电信号将转变为化学信号d 静息状态的神经细胞膜电位表现为内正外负考点：神经元各部分的结构和功能；神经冲动的产生和传导分析：神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正解答：解：a、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，突触后膜是下一个神经元的树突膜或胞体膜，所以可以含有部位的结构，a错误；b、神经冲动在神经纤维上可以以局部电流的形式双向传导，但在发生反射时，神经冲动在上以局部电流的形式单向传导，即，b错误；c、神经冲动传到部位时，在突触小体中的信号转变是电信号化学信号，c正确；d、静息状态的神经细胞膜电位表现为内负外正，d错误故选：c点评：本题主要考查神经调节的结构基础及调节过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力3如为一个反射弧的结构模式图，用剪刀剪断传出神经元与骨骼肌的联系下列相关叙述中，正确的是（）a 刺激a处产生的信号传到c处就会形成痛觉b 图示中神经元的细胞体都位于脊髓内c 若刺激剪断处的某一端，骨骼肌出现收缩活动，则该活动是反射活动d 若在d处施加一个有效刺激，b处将检测不到电位变化考点：反射弧各部分组成及功能分析：根据题意和图示分析可知：a表示感受器，b表示传入神经，c表示突触，d表示传出神经神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射必须依赖于反射弧的结构完整性解答：解：a、感觉的形成在大脑皮层，不在脊髓，a错误；b、图示中传入神经元的细胞体位于脊髓外，b错误；c、反射活动必需经过完整的反射弧进行，若刺激剪断处的某一端出现骨骼肌收缩活动，该活动不能称为反射活动，c错误；d、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以若在d处施加一个有效刺激，b处将检测不到电位变化，d正确故选：d点评：本题主要考查反射弧的结构及兴奋的传递，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用4某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（）大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 脊髓a b c d 考点：人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能分析：脊椎动物核人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓是调节躯体运动的低级中枢解答：解：跑步过程需要有平衡中枢参与、呼吸中枢、躯体运动中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等参与小脑有保持平衡功能，大脑能控制低级中枢，脑干有呼吸中枢、心血管中枢，脊髓是低级运动中枢，下丘脑有血糖调节中枢、水盐调节中枢等故选：d点评：本题以跑步为背景，考查神经系统的分级调节和脑的高级功能，要求考生识记神经系统的组成及功能，能理论联系实际，准确判断跑步过程中参与调节的神经结构，属于考纲识记和理解层次的考查5下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是（）a 激素是信息分子，在体内含量微小b 与神经调节相比激素调节具有反应迅速作用时间短暂的特点c 激素只作用于相应的相应靶器官、靶细胞d 有些神经细胞也可以释放激素考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节不同激素的化学本质组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官和靶细胞激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了激素只能对生命活动进行调节，不参与生命活动在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的：比较项目神经调节体液调节作用途径作用时间体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长解答：解：a、激素是对生命活动进行调节的信息分子，在体内含量微小，作用大，a正确；b、与神经调节相比激素调节具有反应缓慢，作用时间较长的特点，b错误；c、激素能运输到全身，但只作用于相应的靶器官、靶细胞，c正确；d、神经系统的某些结构也可以释放激素，如下丘脑神经细胞能分泌多种促激素释放激素，d正确故选：b点评：本题考查激素的相关知识，要求考生识记激素的化学本质、生理作用及激素的作用特点，对选择作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查需要注意的是b选项，要求考生明确激素不能参与新陈代谢，只能对新陈代谢活动进行调节6如图是人体甲状腺激素分泌的分缓调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称下列说法错误的是（）a 甲所代表的腺体名称是下丘脑b 图中四个过程，具有抑制作用的是c 人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值d a激素的名称为促甲状腺激素考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：1、甲状腺激素的分级调节过程：寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节2、据图分析可知，甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，是促进，是抑制垂体分泌的激素b作用于甲状腺，则b激素为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素a作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则a激素为促甲状腺激素释放激素解答：解：a、甲所代表的腺体名称是下丘脑，a正确；b、图中四个过程，具有抑制作用的是，b正确；c、人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值，c正确；d、a激素的名称为促甲状腺激素释放激素，d错误故选：d点评：本题考查了人体甲状腺激素分泌的分级调节的相关知识，考生要能够根据调节过程判断图中甲乙丙及字母表示的腺体和激素名称；识记甲状腺激素过多会进行负反馈调节；难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查7如图表示某条件发生变化后，机体内环境中某种激素的含量变化，其中对应关系错误的是（）a 饲喂甲状腺激素促甲状腺激素b 食物缺碘促甲状腺激素释放激素c 大量出汗抗利尿激素d 进食胰岛素考点：动物激素的调节分析：据图分析，环境变化后，激素或者种群数量增加下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少解答：解：a、饲喂甲状腺激素，体内甲状腺激素含量升高，对垂体的抑制作用增强，促甲状腺激素含量下降，a错误b、当机体缺碘时，甲状腺激素合成减少，对下丘脑和垂体的抑制减弱，导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素合成和分泌增加，b正确c、大量出汗后，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，c正确d、进食后，血糖含量增加，胰岛素分泌增加，d正确故选：a点评：本题以曲线图为素材，考查激素调节和种群数量变化等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等8下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是（）a 寒冷时人体可通过骨骼肌不自主的颤抖来增加产热b 受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射c 寒冷环境中，人体代谢增强，耗氧量增加d 体温调节中枢位于大脑皮层考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，即产的热多，散的热多，产的热少，散的热少外环境温度低时，机体产热多，散热也多解答：解：a、当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起骨骼肌不自主战栗来增加产热，a正确；b、受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是非条件反射，b正确；c、当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，可促进肾上腺和甲状腺分泌激素增多，增加人体代谢，使产热增多，c正确；d、体温调节中枢位于下丘脑，d错误故选：d点评：本题以体温调节为背景考查了维持体温恒定的方式、原因和非条件反射概念等基础知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力讲解时可补充炎热时维持体温恒定的方式，还可要求学生绘制出寒冷和炎热环境中调节体温的图解式模型9正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）a 在细胞内发挥作用b 由活细胞产生的蛋白质c 在与特定分子结合后起作用d 在发挥作用后还能保持活性考点：酶在代谢中的作用的综合；动物激素的调节分析：激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是rna，在细胞内外都能发挥作用，受温度、ph值得影响神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢解答：解：a、激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙）；a错误b、部分激素是蛋白质，部分是脂质等；酶绝大多数是蛋白质，少数是rna；b错误c、激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应；c正确d、酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，d错误故选：c点评：本题考查人体内酶和信息分子的相关知识，意在考查考生对生物大分子知识的记忆及知识迁移能力，并能综合运用知识进行分析和判断的能力10关于淋巴细胞的叙述，正确的是（）a 淋巴细胞仅存在于淋巴中b b细胞和浆细胞都能识别抗原c hiv感染人体可使t细胞数量下降d b细胞是在胸腺中发育成熟，t细胞是在骨髓中发育成熟考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：1、淋巴细胞的起源和分化过程：2、体液免疫和细胞免疫的具体过程：解答：解：a、淋巴细胞存在于淋巴、血浆中，a错误；b、浆细胞不能识别抗原，b错误；c、hiv感染人体可使t细胞数量下降，c正确；d、b细胞是在骨髓中发育成熟，t细胞是在胸腺中发育成熟，d错误故选：c点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项11对某肌无力患者治疗时发现，其体内的抗体损伤了神经突触后膜上乙酰胆碱受体，而导致神经冲动传递受阻该病属于（）a 过敏反应b 自身免疫病c 免疫缺陷病d 线粒体异常疾病考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应（2）自身免疫病：机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病（3）免疫缺陷病：是由于免疫系统发育不全或遭受损害所致的免疫功能缺陷引起的疾病解答：解：自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病某肌无力患者体内的抗体能损伤神经突触后膜上乙酰胆碱受体，进而导致神经冲动传递受阻，这属于自身免疫病故选：b点评：本题知识点简单，考查免疫失调引起的疾病，要求考生识记免疫失调引起的疾病的种类、原理及实例，能根据题干中的信息判断其所属疾病的类型，再选出正确的答案12如图为研究生长素（iaa）产生部位及运输方向的实验（图中上端和下端指的是形态学上端和下端）初始时，琼脂块不含iaa，下列对实验结果的表述中，正确的是（）a 琼脂块中都有iaa，b 琼脂块中都有iaa，c 琼脂块中都有iaa，d 、琼脂块中都有iaa，考点：生长素的产生、分布和运输情况分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有生长素产生部位及运输，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答解答：解：a、琼脂块中都有iaa，由于云母片阻止生长素的横向运输，所以、中生长素浓度相等，a错误；bd、琼脂块中都有iaa，因为生长素能从形态学上端向形态学下端运输，又因为没有尖端不能感受单侧光，所以，b正确；d错误；c、琼脂块中都没有iaa，因为生长素不能从形态下学端向形态学上端运输，c错误故选：b点评：本题考查生长素的横向运输和极性运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是（）a 曲线表明生长素的生理作用具有两重性，p点表示最适浓度b 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同c 经浓度大于m的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长d 若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为p，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于m考点：生长素的作用以及作用的两重性分析：生长素对植物生长的双重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势上生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感解答：解：a、根据题意和图示分析可知：曲线表明生长素的生理作用具有两重性，p点表示促进作用最大时对应的浓度，a正确b、根据图示曲线，当浓度不同但促进作用相同时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量相等，b正确c、促进还是抑制作用是根据空白对照实验得出的结论，故大于m，适当的浓度可能仍然会生长，c错误d、由于植物的顶端优势，顶芽的生长素浓度为p，其生长素向下运输，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于m，d正确故选：c点评：本题考察植物激素调节的相关知识，要求学生识记植物激素调节的相关知识，考查学生对生长素作用的理解以及识图分析能力14下列关于植物激素的叙述，错误的是（）a 植物根尖可以利用色氨酸合成生长素b 乙烯能促进果实的成熟c 脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实衰老与脱落d 赤霉素能够促进细胞的分裂考点：植物激素的作用分析：1、植物激素：指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物2、各种植物激素的作用：乙烯：促进果实成熟；细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；脱落酸：促进果实与叶的脱落；赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长解答：解：a、生长素的合成部位是具分生能力的组织，主要是幼嫩的芽、叶、发育中的种子和根尖茎尖等，而色氨酸是植物体内生长素生物合成的重要的前体物质，a正确；b、乙烯的作用是促进果实的成熟，b正确；c、脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实衰老与脱落，c正确；d、赤霉素能促进茎的伸长、引起植株快速生长，细胞分裂素能够促进细胞的分裂，d错误故选：d点评：本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题15下列四组实验中，燕麦胚芽鞘在单侧光的照射下，能直立生长的是（）a 用锡箔罩住胚芽鞘的尖端b 切去胚芽鞘的尖端，c 用锡箔罩住胚芽鞘的尖端下面的一段d 胚芽鞘不经处理考点：生长素的产生、分布和运输情况分析：根据题意可知，题干问的是能直立生长的，条件是单侧光照射，根据达尔文的实验过程分析各个选项的生长状况即可解答：解：a、用锡箔罩住胚芽鞘的尖端，植物能产生生长素，但是不能感受光刺激，因而直立生长，a正确；b、切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘没有了生长素的来源，故不生长，不弯曲，b错误；c、用锡箔罩住胚芽鞘的尖端下面的一段，尖端能感受光刺激，背光侧生长素含量多于向光侧，背光侧生长快，向光侧生长慢，胚芽鞘弯向光源生长，c错误；d、单侧光照射，胚芽鞘不经处理，生长素在单侧光的作用下横向运输，背光侧生长素浓度高生长快，胚芽鞘会向光弯曲生长，d错误故选：a点评：本题考查植物的向光性，意在考查学生识记知识点，并能运用所学知识分析判断的能力16对行道树定期进行整枝修剪可促使侧芽发育成枝，增大遮荫面积，这是因为整枝修剪可（）a 增多侧芽部位的营养物质b 增强侧芽部位光的强度c 增大侧芽部位的生长素浓度d 降低侧芽部位的生长素浓度考点：生长素的作用以及作用的两重性分析：生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，其典型实例为顶端优势顶端优势是指顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象这是由于顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽处积累，导致侧芽生长受到抑制的现象因此在生产实践中可以去掉顶芽，从而解除顶端优势解答：解：在顶芽存在的情况下，顶芽产生的生长素在侧芽处积累，导致侧芽由于生长素浓度过高而抑制生长因此对树木修剪促使侧芽发育成枝，目的是解除顶端优势现象，当除去顶芽后，侧芽的生长素浓度会降低，从而促进侧芽生长，使遮荫面积增大故选：d点评：本题着重考查了生长素在生产实践中的应用，意在考查考生的理解能力，属于简单题考生要明确：在顶芽存在的情况下，顶芽产生的生长素在侧芽处积累，导致侧芽由于生长素浓度过高而抑制生长，因此去掉顶芽后可解除顶端优势，使侧芽很快发育成枝条17用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是（）a 乙烯利b 赤霉素c 2，4dd 脱落酸考点：植物激素的作用分析：赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯利具有促进果实成熟作用；2，4d具有与生长素相似的生理效应，可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条生根等解答：解：a、乙烯利具有促进果实成熟的作用，a错误；b、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，b正确；c、2，4d农业上用作除草剂和植物生长剂，c错误；d、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，d错误故选：b点评：考查植物激素的作用的知识，主要考查考生对各种激素的作用的掌握，植物生长调节剂的应用以及记忆能力18下列关于种群增长的s型、j形曲线（如图）的说法，错误的是（）a 图中阴影表示由于环境阻力被淘汰的个体数量b 为保护鱼类资源，应使捕捞后的种群数量维持在g点附近c 当种群数量达到h点后，种群数量增长率最大d 通常自然界中的种群增长曲线最终是s型考点：种群数量的变化曲线分析：1、“j”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“s”型增长曲线在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为k值解答：解：a、j型曲线表示理想状态的种群数量增长，s型曲线表明自然状态种群数量的增长，图中阴影部分表示环境阻力，即被淘汰的个体数，a正确；b、g点时种群数量为，种群增长速率最大，获得最大利益，b正确；c、“s”型曲线中g点种群增长率最大，h点种群增长率为0，c错误；d、“j”型曲线的前提是没有环境阻力的理想环境，而自然界中的资源和空间是有限的，种群增长曲线最终是s型，d正确故选：c点评：本题以种群数量增长曲线为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大19下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是（）a 种群的密度能够反映种群的数量变化趋势b 春节前后，郑州市的人口数量变化主要取决于、c 预测未来种群数量变化的主要依据是d 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征，进而影响种群数量考点：种群的特征分析：分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以死亡率、是出生率、是性别比例、是年龄组成解答：解：a、种群的年龄组成能够反映种群数量变化的趋势，a错误；b、春节前后，郑州市的人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率，b错误；c、预测未来种群数量变化的主要依据是年龄组成，c正确；d、利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征性别比例，进而影响种群数量，d错误故选：c点评：本题结合种群特征的概念图，考查种群特征，要求考生识记种群特征，特别是种群的数量特征，明确各数量特征之间的关系，能准确判断图中各数字代表的数量特征，再结合、所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查20引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素，依次是（）a 光照、食物b 温度、光照c 湿度、温度d 温度、食物考点：群落的结构特征分析：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落生物群落的结构包括垂直结构和水平结构，在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构对于植物来讲，阳光对植物生理和分布起决定性的作用，所以决定植物分层的主要生态因素是光照；在森林生态系统中，动物也有垂直分层现象，这与动物的食物有关解答：解：引起森林群落中国植物和动物垂直分层的主要因素分别是光照、食物，因为光照影响植物的分布和分层，为动物则直接或间接地依赖植物而生存，不同层次的植物为不同的动物提供食物因而动物因食性的不同而分层故选：a点评：本题难度一般，意在考查学生的识记进而理解能力，要求学生识记群落的相关知识，考查学生对群落的垂直结构的理解21某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美下列叙述不正确的是（）a 该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现b 该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替c 旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行d 该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程考点：群落的演替；群落的结构特征分析：初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替初生演替的一般过程是裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异解答：解：a、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，说明岛屿上存在水平结构，故a正确；b、岛屿有海底火山喷发形成，最初进行的群落演替属于初生演替，故b错误；c、旅游等人类活动可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，故c正确；d、该岛屿上植被茂盛，已经演替到森林阶段，属于顶级群落，说明一定经过漫长的过程，故d正确故选：b点评：本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大22下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法正确的是（）a 土壤动物群落不存在分层现象b 随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度c 利用小动物的遮光，避热性收集土壤中的小动物时，可采用带灯罩的热光源d 对于无法知道名称的小动物，可忽略不计考点：土壤中动物类群丰富度的研究分析：群落的特征包括物种丰富度、种间关系和空间结构，其中种间关系包括捕食、竞争、寄生和互利共生等，空间结构分为水平结构和垂直结构土壤小动物身体微小，活动能力强，不适宜用样方法和标志重捕法调查，可采用取样器取样的方法调查其丰富度不同的时间，动物的活动习性不同，故改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数解答：解：a、群落都有垂直结构（分层现象）和水平结构，a错误；b、土壤表层只有一部分小动物分布，应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度，b错误；c、利用小动物的避光、避热性，收集土样中的小动物时可采用带灯罩的热光源，c正确；d、对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征，保证实验结果可靠性，d错误故选：c点评：本题考查土壤中小动物类群丰富度研究的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力23农民在农田里除草的最终目的是为了调整（）a 作物和杂草间的关系b 生态系统的物质循环c 生态系统的能量流动d 水和肥料的使用效率考点：农业生态系统中的能量流动分析：绿色植物为自然界中的生物提供物质和能量，能量在流动的过程中是单向流动，逐级递减解答：解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等小麦与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系农民要拔掉杂草，是为了使能量集中流向对人类有用的小麦因此麦田中农民要拔掉杂草，用生态学观点看这是为了调整能量在生态系统中流动的方向故选：c点评：解答此类题目的关键是理解失误和生物之间的关系24下列关于生态系统中能量流动的叙述，错误的是（）a 几乎所有生态系统需要的能量都来自太阳b 生态系统中能量流动是反复循环的c 生态系统中能量流动是逐级递减的d 生态系统中能量流动是单向的考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用分析：生态系统的功能有能量流动和物质循环，其中能量流动具有单向传递、逐