河南省郑州市中牟县第二高级中学高中生物《4.3 群落的结构》导学案（无答案）新人教版必修3.doc

群落的结构导学案【课标扫描】一、学习目标1、 识别群落，说出群落水平上研究的问题2、 描述群落的结构特征。二、学习重难点：群落的结构特征三、能力目标：尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究【课前预习】1群落： 内聚集在 中 的集合体。2群落水平研究的问题：（1）群落的 组成、优势种群、 （2） 关系 、（3）群落的演替、（4）群落的 结构 （5）各种群的占据位置、（6）群落的 和边界。3.物种组成是区别 的重要特征。4.物种丰富度：群落中 的多少称之为丰富度。5.种间关系有： 、 、 、 6. 群落的空间结构包括： 、 【自我诊断】1在一片森林里，群落是指该区域内（ ）所有的树木 b所有的动物和植物 c所有的生物与无机环境 d所有的生物2在一个池塘中，各种生物的总和叫做（ ）；其中的全部鲫鱼叫做（ ）a生态系统 b种群 c种群密度 d群落 3、一个群落中不同物种之间关系很复杂，其中主要的是（ ）a共生关系 b寄生关系 c竞争关系 d食物关系4树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉则在灌木层和地面活动，这种现象反映了（ ）种群的密度 b适应的普遍性 c群落的垂直结构 d群落的水平结构5.下列关于丰富度的叙述不正确的是（ ）群落中生物数目的多少称为丰富度 b不同群落生物的丰富度不同c从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 d丰富度越多的群落，其结构越复杂6、下面实例中属于生物群落的是（）a.一片草原上的所有蒲公英 b.一片森林中的所有乔木c.一棵枯树和其上的动物、植物、微生物等全部生物d.一片菜园中的动物、植物、微生物等全部生物一、群落水平上研究的问题 群落的物种组成认识群落首先要认识 。不同群落的物种数目有 。群落中物种丰富度与地理位置有很大关系的。一般来说，环境条件愈 ，群落发育的时间 ，生物物种的数目 ，群落的结构也愈 。 种间关系阅读课本72-73页种间关系内容以及资料分析，回答：1、一个群落的物种是否是随机聚集在一起的？答：_。2、种间关系包括以下四种:(1)捕食：定义:一种生物以另一种生物为_. 举例:如兔吃草、狐吃兔等.绘制种群数量随时间变化情况. 其中物种_是捕食者,_是被捕食者,依据:在某一周期内,先增加者先减少,是被捕食者.特点：数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化(2)竞争 ：定义:两种或两种以上生物相互争夺_和_等.结果:竞争各物种相互_,或者一方占优势,另一方处于_甚至灭亡.举例: 草原上的牛和羊、水稻和稗草。绘制各种群数量随时间变化情况 .特点：数量上呈现出“ ”的“同步性变化”，一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈。(3)寄生：定义一种生物(寄生者)寄居在另种生物(寄主)的_或_,摄取寄主的_以维持生活。举例:蛔虫与人,豆科植物与菟丝子等 .绘制数量关系图 特点：对寄主 ，对寄生生物 。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好，出现“ ”的现象.(4)互利共生定义:两种生物共同生活在一起,相互_,彼此_.举例:豆科植物与根瘤菌, 地衣中的藻类和真菌、白蚁及其肠内的鞭毛虫。 绘制各种群数量随时间变化情况 。特点：相互 ，彼此 。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时 ，同时 ， 呈现出“ ”的同步性变化。当堂训练3下列关于种群和群落的说法不正确的是（ ）a种内斗争发生在种群内 b种间斗争发生在群落 c种群内会发生捕食关系 d群落内会发生共生关系当堂训练4大鲈鱼吃小鲈鱼、蚜虫与草、蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为（ ）a、种内斗争、捕食、捕食 b、捕食、捕食、捕食c、种内斗争、寄生、捕食 d、捕食、寄生、捕食 群落的空间结构观察课本中的图4-11图4-12图4-13，思考：1、群落的空间结构是指 ；包括_和_等方面。植物群落的垂直结构主要与 有关。海底的藻类出现分层原因是 群落中动物的垂直结构主要与 有关。高山上的植物出现分层原因是 3、某草地由于 变化、 差异 不同、 的不同，以及 的影响等因素影响群落中种群的水平分布。水平结构常呈 分布。当堂训练6下列关于生物群落结构的叙述不正确的是（ ） a在垂直方向上，群落具有分层现象 b动物在群落中的垂直分布依赖于植物c在水平方向上，生物种类分布也有差异 d在动物群落中没有水平结构当堂训练7生物群落空间结构的分化有利于（ ）a、生存竞争 b占据空间 c资源利用 d生物进化当堂训练8在某发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层灌木层草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明群落有一定的（ ）a垂直结构和水平结构 b对群落产生重大影响的优势种c物种组成和数量比例 d彼此间有直接可间接的营养关系当堂训练9关于群落的结构，以下理解不正确的是 （ ）a.竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象b.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关c.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关d.不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象下图所示为下面4组生物：a根瘤菌与豆科植物；大小两种草履虫；狐与兔；细菌与噬菌体的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）