河南省郑州市第九十六中学七年级生物上学期第一次月考试题 新人教版.doc

2015-2016学年上学期七年级生物月考5注意：本试卷共4页，两大题，满分100分，时间50分钟。一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1.下列选项中属于生物的是（ ）a.蛇毒 b.进行足球比赛的智能机器人 c.病毒 d.计算机病毒2.下列各项中不属于生命现象的是（ ）a.青蛙产卵 b.大雁南飞 c.山体滑坡 d.花开花落3.观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（ ）a.用肉眼查看书缝里的小蜘蛛 b.查看介绍蜘蛛的有关知识c.上网搜索更多关于蜘蛛的资料 d.把有关蜘蛛的信息进行归类4.下列的哪个语句能够体现生物的生活需要营养（ ）a.种瓜得瓜，种豆得豆 b.春种一粒粟，秋收万颗子c.螳螂捕蝉，黄雀在后 d.朵朵葵花向太阳5.变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（ ）a.杨树的生活需要营养 b.杨树能够繁殖和生长c.杨树能够进行呼吸 d.杨树能够排出体内的废物6.以下属于“呼吸”这种特征的是（ ）a.牛羊吃草 b.人体流汗c.鲸鱼喷水 d.种子萌发7.以下各项科学探究中，不属于调查法的是（ ）a.我国的人口普查 b.同学们去超市调查物价情况c.同学们详细观察并记录了校园的生物种类和数量 d.小明详细观察并记录了家里种植的蝴蝶兰的生长情况8.下列归类方法正确的一组是（ ）a.小麦、虾、鹰为陆生生物 b.玉米、水稻、大豆为农作物c.猪、鸭、虎为家畜 d.螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物9.花开花落，似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指（ ）a.生物生存的空间 b.影响生物生存的其他生物因素c.影响生物生存的光、温度、水等非生物因素 d.以上 a、b、c 都不是10.“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发只需要两三个小时。对于沙漠植物来说，影响萌发的最重要的非生物因素是（ ）a.温度 b.水分 c.空气 d.光照11.下列几种现象，主要受阳光因素影响的是（ ）a.仙人掌的叶变成刺 b.盐碱地农作物产量不高c.东北三省的参农将人参种在密林下 d.苹果主要分布在我国北方12.能够影响青青草原上羊群生活的生物因素有（ ） 草 阳光 空气 狼a. b. c. d.13.很多谚语与生物学现象有关，下列谚语中能说明“生物影响环境”的是（ ）a.种瓜得瓜，种豆得豆 b.螳螂捕蝉，黄雀在后c.风声鹤唳，草木皆兵 d.千里之堤，毁于蚁穴14.下列现象中，属于生物对环境适应的是（ ）a.大树底下好乘凉 b.沙漠中仙人掌的叶特化成刺c.地衣加速了岩石的风化 d.蚯蚓的活动使土壤更加疏松15. 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组同学设计了多组对照试验，下列对照试验变量设计不正确的是（ ）a.有空气和无空气 b.温度和湿度 c.20和 40 d.有光和无光16.放在潮湿环境中的面包容易生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验方法步骤中的（ ）a.提出问题 b.作出假设 c.设计方案 d.实施方案17.下列属于生态系统的是（ ）a.微山湖 b.微山湖的所有植物 c.微山湖的所有动物 d.微山湖的所有生物18.生态系统的组成包括（ ）a.生产者和消费者 b.生产者、消费者和分解者c.生物成分和非生物成分 d.阳光、空气、水分和土壤19. 校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树，在生态系统中属于（ ）a. 非生物部分 b. 分解者 c.消费者 d.生产者20. 若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（ ）a.生产者、消费者 b.消费者、生产者 c.消费者、分解者 d.消费者、消费者21.蘑菇在生态系统中属于（ ）a.消费者 b.分解者 c.生产者 d.制造者22.“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列能体现这一现象的正确食物链是（ ）a.螳螂蝉黄雀 b.树螳螂蝉黄雀 c.蝉螳螂黄雀 d.树蝉螳螂黄雀 23.在同一生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（ ）a.青草与山羊 b.青草与青蛙 c.工蜂与蜂王 d.水稻与杂草24.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中生物之间的捕食关系，如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，哪种生物体内积累的有毒物质最多（ ）a. 螳螂 b.蝉 c.黄雀 d.植物25.下表为长江武汉段四种生物的调查统计数据：这些生物构成了一条食物链，此食物链的正确构成是（ ）a.丙甲乙丁 b.甲乙丙丁c.丁丙乙甲 d.丁乙丙甲26.以下生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）a.农田 b.草原 c.城市 d.森林27.地球上所有生物共同的家园的是（ ）a.生物圈 b.海洋 c.森林 d.土地28.生物圈是指地球上的（ ）a.全部动物和植物 b.全部生物 c.全部生物及其环境 d.全部生物的生活环境29.被誉为“地球之肺”的生态系统是（ ）a.农田生态系统 b.草原生态系统 c.湿地生态系统 d.森林生态系统30.下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ）a.是最大的生态系统 b.是所有生物共同的家园 c.是一个统一的整体 d.生物圈的范围包括整个地球2、 非选择题（每空2分，共40分）31. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是宋朝词人辛弃疾的著名诗句，试从生物学角度分析这一现象。（8分）（1） 蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明蛙能 作出一定的反应。（2） “蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有 特征。（3） 青蛙通过求偶产生的卵，经过蝌蚪、幼蛙，发育成为蛙，说明生物能 。长大后并不是所有的青蛙的样子都是一样的，这说明生物后代之间存在一定的 。32.科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系。通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果，是科学实验的最大特色之一，也是实验过程中最难做好的事情。请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题。（8分）（1）如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是 。（2）设计实验装置使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时，铁盘中轴线的两侧应该（ ）a.一侧盖上纸板，另一侧什么都不盖 b.一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板c.一侧什么都不盖，另一侧盖上玻璃板 d.一侧盖上纸板，另一侧也盖上纸板(3)实施实验时，如果铺在铁盘里的沙土上有小石块，鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光。下列对这种情况的处理方法中，正确的是（ ）a.把石块下的鼠妇统计到明亮的一组 b.把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组c.把石块下的鼠妇弄出来继续实验 d.把沙土里的小石块筛出来重新实验(4)单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一。在本实验中，你认为应该主要排除哪些干扰，以确保“单一变量”下的实验观测？请说出其中的一种 。33.对分布在 a、b、c 三个地区的某种哺乳动物的测量结果如下表（12分）：体长mm耳长mm体毛a 地区69565浓密b 地区54086正常c 地区483103稀疏如果上述数据分别取自云南的西双版纳、黑龙江的漠河及江西的庐山，根据测量的结果可以推测：（1）a 地区为 ，b 地区为 ，c地区为 。 （2）动物的耳朵大，体毛稀疏有利于 ；耳朵小，体毛浓密有于 ；说明生物能够 环境。34.学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如下食物网简图。请回答（12分）：(1)此食物网中，生物所需能量的最终来源是 。(2)从生态系统的组成成分看，水稻属于 。 (3)该食物网包含 条食物链。 (4)图中蛇与田鼠之间是 关系。 (5)若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系统的 能力是有一定限度的。(6)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，该食物网中 的体内的有害物质含量最高。2015-2016学年上学期七年级生物学科月考答案1、 选择题1-5 ccacd 6-10 cdbdb11-15 ccdbb 16-20 aac